我柚特别喜欢哆啦A梦，不知为什么。
一定有人因为哆啦A梦的神奇道具才喜欢哆啦A梦，但我柚不是，因为她在还没有看过哆啦A梦的任何故事时，仅仅是听了哆啦A梦的歌，就已经展现出对哆啦A梦浓厚的兴趣。然后看了哆啦A梦的电影、漫画，已经彻底爱上了这个蓝胖子。
有一天上午，终于答应给我柚再看一部哆啦A梦的电影，到了午饭时还没看完，强行叫停让她先去吃午饭，并且答应她午睡起来继续看，她有些不情愿，但是答应了。结果午睡起来可麻烦了，她从醒来开始就不停地哭，干啥都不乐意，不想穿衣服、不想下床、不想干任何事情，就是想哭。哄了好久，好不容易缓和了一点，她马上问我：我可不可以看哆啦A梦。
？？？，不是已经说好了睡起来继续看吗？难道她起床以后的这一系列表演，就是为了让我们用哆啦A梦安慰她的泪水？要真是这样那也太没必要了，已经答应的事情，为什么还要再用哭来争取。具体为什么哭仍不得而知。
当然最后还是给她继续看了，并且在同意给她继续看以后她就再没哭。
还有的时候，因为一件很小的事，仿佛突然被打开了控制哭闹的开关，根本停不下来，怎么哄也没用，生气也不是（她会哭得更凶），不生气也不是（她会不停地无理取闹）。让人忍不住思考一件事，她在情绪失控、放声大哭时，究竟在想什么？
会不会觉得自己特别渺小，特别无助，什么事情都安慰不了自己？
会不会心乱如麻，大脑一片空白，只能看到大人凶巴巴的脸，听到威胁的话语，什么也做不了，只能继续哭？
还是不断在权衡利弊，尽量让自己的哭，为自己赢得更多的利益？
都有可能是，也可能不是。
作为家长，能做的就是尽量让她在失控的状态下找回自我，控制自己的情绪，保持对等沟通的状态。
控制自己的情绪，不让情绪带领自己进入一个更复杂、更失控的状态，不仅仅可以让她赢得当下，更可以让她长久受益，退很多步讲，这是一个成年人应具备的最基本的素质。试想一下，如果是一个无法控制自己情绪的成年人，会是多大的悲哀和无奈。
还有一个更深层次的课题，找到引发她不安的根源，从根源上让她更有安全感，从而避免进入失控的状态。
不过还有一个可能性，这只是成长的一个阶段，经过了这个阶段的冲突、恐惧，可以帮助孩子认识这个世界的运作方式，从而逐渐适应。听起来有些残忍和悲哀啊。
顺其自然吧。