文 | 罗玲 图 | 网络 编 | 叮当
一、沉迷虚幻世界
现在很多孩子沉迷于虚幻世界里，从小学高年级孩子迷某些网络小说、游戏，到初中生喜欢日漫、二次元，我觉得一个可能的原因是，孩子们在校学业压力大，每天都在坐教室里上课自习，在校生活单调，没有各种活动，十几个小时，放学后更没有交往和活动的机会，于是，现实生活缺乏的，只能靠虚拟世界来补偿，而这些是最便捷最有效的方式。本来这个年龄，应该有机会和同龄人一起做很多事，搞一些活动，发起个什么社团，尝试做个项目，参与点社会实践，一起组队运动……现在，都给学习让路了。
按现在的情况，当然是全力学习，上好高中，是最佳策略。其他事情，占用时间精力很大，而中考的容错空间太小了。但是，这份需求还在啊。这个年龄的孩子，需要在群体中通过互动，锻炼各种能力，发展自我，看到自己的行为带来了某种改变，获得信心勇气，也感受了同伴一起做事的乐趣。这些益处很难量化显现，但不等于没有。而且，缺的，迟早要补上……我觉得如果孩子们在现实世界里有足够多的互动，他们对虚拟世界的依赖也会相应减少的。数码时代，在现实世界中与人的真实互动和接触，尤为重要，特别是对于还在成长中的儿童和青少年。
二、跟风“坏学生”
常有家长问，孩子被某个同学强烈吸引，对方是大家眼中不那么好的学生，孩子学对方的言行、习气、价值观。家长觉得硬干涉也不太好，也没用，但眼看着孩子变得越来越像那个学生……吸引我们的人，往往都有我们自己特别缺的东西。被“坏学生”吸引的孩子，常常是，家长虽然不算严厉，但管教有点刻板教条，缺乏灵活变通，日常生活中有很多过于细致的规则，凡事只能有一个正确的做法，孩子自由空间比较小，家庭氛围大概也有点严肃单调……
而这些，常是家长和孩子自己很难意识到的。这种情况，孩子遇见很不一样的那些学生，一下子就会觉得，原来还可以这样，他太酷了！于是模仿，补上这一课，感觉活出了自己。所以，咱们调整一下家里氛围，放开点管教尺度，活络一些。然后也多给孩子正向的影响，提高他的判断能力和标准。另外也对孩子和自己的教养有点信心。他不会那么容易变坏的，可能只是在补课、找齐。
多一起聊聊，说说对方有哪些优点，自己哪些方面变得更好了，理性分析一下。只要不是很过分，在某种程度上，可以理解为孩子借用外界的在自我调节，在纠偏。只是成长中的一个台阶。
当然，如果有很不好的影响，家长该干预还是要干预的。
三、偷看网络小说
家长问：六年级女生原来成绩很好，疫情网课期间偷看网络小说，打过，偷家里旧手机偷看，房间里安监控，报信息课偷看漫画，面对指责冷漠不屑，发脾气抗拒。家长感觉天塌了，心碎了，染上电子毒瘾了。作业抄答案，过去那个天真可爱的小姑娘哪去了，以后初中三年怎么办……？
回复：
1. 从儿童长到青少年，是长大了。如果永远是儿童您也愁是吧？
孩子不是某天突然改变的，一定是过去的沟通比较浅层，只说吃喝拉撒，或者家长有特别多的紧张、各种禁忌，她知道你的态度，某些事就没跟家长说。
她实际喜欢什么，第一次在哪发现这些小说，同学谈论什么，看这些小说什么感受……
所有这些很遗憾家长都没机会了解到，我感觉这是家长的很大损失呢，错过了她成长中的某些重要时刻。当然也就错过了影响她的最佳时机。2. 孩子痴迷的事情，并非一无是处，它一定是满足了她什么，让她获得某些她渴求的东西。要去了解这一点。孩子是单纯获得乐趣满足，还是找到自己擅长的事，获得成就感，为了减压放松，还是为了社交，跟同学有共同话题，还是对恋爱性等内容好奇，想多了解……
知道她实际在意的是什么。然后才能想，我有哪些更好的替代办法吗？3. 现在很多家长头脑里有一些框框，仿佛触到这个雷就会崩溃。“我孩子打游戏了”“看耽美小说了”……然后就好像丧失思考能力，直接抓狂。本来这些事物本身没有绝对的好坏。
比如玩游戏，其中各种战略战术，能锻炼一个人的思维。如果能去思考，游戏设计的逻辑，如何继续升级才能让玩家感到有挑战等等，也会很有收获。
网络小说，人物情节怎样，文笔如何，哪里精彩哪里塌腰败笔，跟哪个作品近似，你希望怎样的结局。如果你写可以怎么写……所以先放下那些条条框框，头脑开放一些。您要去接触孩子痴迷的这个事。你不是外行，懂得一点，才能跟她对话，有了对话，才有机会影响她。简单粗暴禁止，青少年当然不服，他们心里想，你懂什么呀，你说的没一句话是对的，根本不是那么回事！内行被外行指导的感觉。也不是说咱们懂了之后就开始疯狂diss这事，就如实沟通吧。一起客观评价。4. 懂了之后，家长实际要做的是，帮孩子提升看待这事的高度，拓宽他的视野。
比如把小说和真正优秀的作品比较一下，给孩子看看网络写手的实际水平和工作状态，行业的商业机制。您有没有去做这个功课呢。5. 发展到这个程度，前期教养多半有问题。比如很多孩子过去一直在看低端文字书，就是难度品位和养分都没有的，都是简单谐音梗之类肤浅笑料的。这样，阅读能力和品位都不够，就很容易迷这些小说，因为这还是低端口水书，比较好接受。但是读好书多的孩子，看几行会完全受不了的。6. 不是说完全不限制，和孩子商量一个他认同、接受、可操作的方案，比如逐渐减少接触量，在这个过程中，其他跟上，多提供好的资源和活动，给替代办法。逐渐改变。7. 深层的：孩子如何评估自己，认为自己怎样，有哪些目标……平时亲子关系，在校同学关系都如何。
生活里有没有乐趣，有没有喜欢的事，放松的方式和机会。这些都有关系。
对很多孩子来说，上瘾的那个事，是他孤独疲惫窒息的生活的唯一避难所。所以，家长赶紧提升自己的认知，优化孩子生活环境，改善亲子关系。
如果继续对12岁女孩打，安监控，发展下去，无法想象！
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