文 | 罗玲 图 | 网络 编 | 薛薛
最近很多地方都有疫情。我们这里也在上网课,全员核酸检测,感觉街上的人和车都少了一些呢。 这种情况下,家长更容易焦虑,总担心孩子是否浪费时间,被落下。其实孩子在家也不易啊,没有小伙伴互动了,身边各种诱惑,还要一堂接一堂地听课。 所以,家长多调整心态吧:抓大放小。把家里东西收拾整洁点,清爽点。多和孩子找机会放松,做运动,玩笑玩闹。张弛有度,创建新的节奏。标准不要太高,每天能做到一部分目标任务就可以。 切忌:1,每时每刻紧盯孩子。2,下班看到孩子放松一秒,就想象白天他一定一直如此。 相信我们之前的教养,相信孩子未来有潜力与种种好的可能性。 我们真的无法分毫不差地掌控孩子,无论他的现在还是未来。 我们的任务就是做好基本的教养,提供好的土壤环境。 有太多家长每日忧虑的细节小事,并没有那么大的关系。对这些过多的纠结,就变成负面的消耗。不如放松一些,多做能给孩子带来能量的事。
在家上网课,一堂一堂无缝衔接,老师们轮流上,孩子是一直要在听。初中生,要一直上到晚上晚自习。这个时候,孩子是否能有对学习的主动性,就非常重要。
网课隔着屏幕,老师想传达的、想强调的,都被打了折扣,太容易变成絮絮叨叨的背景声音了。
有主动性的学生,能去辨别,哪里特别重要,哪科我可以放松点,哪部分我要认真去听,能主动筛选授课内容的轻重缓急。这样,能学到自己想学的,又不至于搞得特别疲惫。
没有这种能力,就会实际吸收到的很少,但又一直在被动接受,感觉会非常累。大脑眼睛都很疲惫。
所以家长不要只是盯着孩子表面的表现,多和他谈论这些。
现在学生们都是被动接受上网课的现实。不过,如今这时代,有越来越多的资源在网上,以后通过网络学习的比重一定越来越大,线下实体大学也许会逐渐变成奢侈体验。
所以现在的网课也是锻炼自主学习的机会。有了这个能力,学习的空间真的一下子扩大了好多。
疫情在家网课,大人和孩子都要互相留点空间,有些界线。
必须承认,任何人都经不起被别人24小时盯着,哪怕是平时关系很好的。因为人和人注定不一样,大人对孩子还总有那种我是唯一标准,你要服从的劲头。
孩子不可能每时每刻都按照你想的行事。
不能在他学习时你想让他休息眼睛活动活动,在他休息时你让他学习,就如同小时候,吃菜时告诉他要吃肉,吃肉时说蔬菜健康。
留出空间。
发现问题了,坐下来好好谈一次,制定点有用的办法。
此外就不要一直监视提醒纠正。
在家多一些轻松的互动,玩点什么,不能整天那么严肃。
这样,居家的日子可以变得还不错,回想起来,既有收获也有美好~
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