文-罗玲 | 图-包图网 | 编-薛薛
学会“转念”
家长都特别容易担忧，看到一个小表现，就会联想到以后长大了这样该怎么办。心里有担忧，说出来的肯定就是焦虑沮丧的调子，孩子自然不爱听。
这时一定要转念。
您要想：这只是一时的一个小表现。另外，他还在成长中，未来充满各种可能性，包括很多好的可能性。因为在他继续成长的途中，还会有各种影响因素加进来，其中会有很多有利的，而孩子的变化好比是化学反应，而不是一加一等于二。所以，此时要充满信心，然后想办法去增加这些有利的影响，看看都有哪些资源可用。积极的态度，对他的信心，加上提供的资源帮助，孩子有这些，就非常可能真的转向好的发展方向。
每一次心里有担忧时，都要这样转念。
境随心转，未来由我们去创造！
抓大放小
我们大人每天从工作到家务，总是处于执行任务状态，所以对孩子也是一样，总想让他快点完成。表现出来就是一个急，一会也等不得，希望所有的事都立刻解决。问孩子问题，等不得他回答，就抢先说了答案。本来他还在思考，结果你说出来了，他就无需思考。
孩子有情绪或烦恼，我们就一定要做点什么，让他马上开心起来，其实他自己平复一下，也是锻炼情绪调整能力的机会。一次没考好，马上换补习班换家教……不是所有的小事，都需要我们即刻出手。
对每个小事都迅速干预，实际结果就对孩子的生活侵入过多，削弱了他自己的能力。大事多思考，想办法，小事多给空间，就是抓大放小。效果会好很多。
家长对孩子各种不放心时，可以想想，我们自己小时候，可能各个方面还没有孩子做得好，后来经过磨练，最后长大了也还好，没有像自己父母曾经担忧过的那样糟糕。我自己小时候，不会做家务，现在也会做菜了。
不擅长交往，就一门心思学习，然后就去了大学，到大学里也还好。
小时候不自信，长的也不好看，后来长大后倒没那么丑了
在你的各种不放心中，下一代人已经开始了自己的征途。
要有“资源意识”
遇到事情，要积极寻找资源，想办法。不仅家长要提高找资源的能力，孩子上中学后，也逐渐要有这个意识，充分利用自己现有的资源。对资源的理解要宽泛一些。这不只是靠钱获得。
阳光、绿植都是资源。
邻居家能带你孩子挖野菜的奶奶，特别积极乐观的亲友，都是能给孩子成长助力的资源。孩子的某个性格特点，优势长项、儿时的美好回忆、某次成功经历、喜欢的某个虚构人物的勇气……
这些都是他自己可以挖掘的资源。自己积极寻找资源的同时，也鼓励孩子多跟别人分享。也让自己成为于他人有益的资源。总之，这不是说要很功利，而是要有积极主动的态度，有面向未来的发展的眼光。我们拥有的，往往比我们以为自己拥有的更多，关键看是否积极寻找了，是否充分利用了。
END
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