为什么现在的校长好多都不带课？
网友一：
中小学校长不任课可能原因：
（1）现在的学校涉及行政化太多，弄得忙着应付，任课会误人子弟。
（2）可能有的校长是外行领导内行，对教育教学，教材，教育规律，学校责任的担当一无所知！我见过一学校的校长，当了几年不懂评课，不懂下堂听老师上课，一点都不去管教师中的业务水平如何！校长只会抓楼房建设，有责任的教师心里干焦急。
（3）认为自己有特权，认为自己没任课也能评上职称、晋升、有更多时间跑关系，联络上级。
（4）本身没什么文化素质，开起会来学生、老师都不想听那种人。
网友二：
大多数人认为校长是应该代课的。很多人看来，不了解课堂的校长，不走进课堂的校长的确不是合格的校长。这是对校长职业的一个定位，校长必须代课。
很多校长是无奈的，一个人的精力与时间是有限的。校长的很多时间都是在开会，工作紧张时，一天会开两三个会。校长开会是不能旷会的，如果校长代课，只好旷课了，这算不算误认子弟呢？
校长是有两种类型的，一种是业务型的校长，一种是管理型的校长。业务型的校长是要代课的，即便上级领导不要求校长必须代课，只要是业务型的校长，自己也会自觉上课的，很多名校长都是业务型的校长，都的优秀的任课老师。这些校长倘若不上课，不代课，实在是一种人才浪费与损失。这些校长的成长比将带动自己学校课堂的改变，因为这些校长关注教学。
管理型的校长其实大多是不愿意代课的，原因是自己代课也不见得能代好！对于管理型的校长而言，上课成了一种负担，他们或许更关注学校的管理与发展，思考更多的是教育与管理。
网友三：
现在的校长不是不愿带课，是不能带课。第一:各个科室召开的需要校长参加的会议，每年至少也有一百多次吧？第二是事物多。第三，校长一般身兼数职。
地处市区内的学校还好，坐公交一天往返与各个会场还能应付，地处偏远地区的农村学校校长可就苦了，往返一次几十甚至上百公里你就跑去吧！你叫校长还怎么带课呀？！
网友四：
有很多人希望校长继续上课，以承担教学责任，也便于了解教学。但这并非现代学校管理理念。以前，由于人力资源紧张，在使用人才时，鼓励双肩挑，既做管理，又搞教学。这种人才使用方式，对于不发达地区的小规模学校，还会继续存在。但对于现代学校，包括大学、中小学，不应把教学、科学研究作为校长的职务内容之一，应该让校长做职业化校长，即把所有精力都用于管理学校上，用管理一所学校的业绩来评价校长的贡献。
网友五：
现在的教育资源整合了，教学点少了，学校生源多，教师也很多，之前的农村小学有的只有两三百学生，中学也就五六百学生，两三百学生的小学教职工也就十一二个人，校长、教导主任、总务主任，五六百学生的初中也就三四十个老师，初中学校领导仅有校长、教导处主任、政教处主任、后勤处主任，校领导满贯五六个人，校长所需要处理的行政事务少，现在不一样了；
农村小学合并的不少，保留教学点（一至四年级）也没有几个学生，老师少，也没有领导设置，而总校（含五六年级的）有些集合了全乡的生源，教职工多了，设置校长、副校长、教导处主任、政教处主任、总务处主任、财务室主任校领导都能接近两位数，日常繁琐的行政事务已经让校长忙的不不开了；
城市中小学生源更多，教职工多，有校长兼书记（有些书记分设）、副校长、副书记、教导处主任副主任、政教处主任副主任、总务处主任副主任、后勤处主任副主任、财务处主任副主任、年级组长，这么多领导，校长忙不开。
网友六：
家长王灵琦说，校长经常性参加各种活动，带些副课还可以，但要上语数外这些主课，可能很难保证课时数和教学质量。有些校长还坚持教主课，考试成绩恐怕很难保证，这样班主任和家长压力也很大。
一位中学生的话说得很直接：“校长经常忙这忙那的，平常也可能见不到人，要问个问题，交流下什么的，恐怕比普通老师要难得多，而且校长是领导，不一定好打交道，我不是很喜欢校长带课。”
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来源：网络
编辑：文化与体育（healthbeing）
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