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这是老爸日志的第7篇原创文章
前几天，碰到一个老熟人，他跟我说起了儿子的事。
他儿子今年初三，按理说应该是学习最关键的阶段了。
可是前段时间，他发现儿子的数学成绩突然下滑了４０多分。
老师也反映儿子上数学课的时候经常心不在焉，作业也很马虎。
但是问儿子，他还是一口咬定自己有认真听讲认真做作业。
这让朋友很着急，他甚至怀疑是不是学校老师出了问题。
他花钱请了个数学老师给儿子补课，还在家里天天监督儿子做作业。
可是补了小半个月后，发现成绩还是没有提升。
最后无可奈何，他只能去找儿子的班主任核实情况。
结果他发现，发生这种情况的原因是，他儿子一直在“装”认真学习。
01
每天放学回家，他都会装模作样地打开课本，做做作业的样子。
可实际上，他脑子里想的都是玩手机看剧。
在学校的时候，虽然也会看着老师，但大部分内容都是从左边耳朵进，右边耳朵出。
这种“明明没学，却假装自己努力学”的行为，最后却害了自己。
其实这样的情况还真不少见。
当父母过分强调成绩时，孩子往往会选择“装”来应对。
但是我们要知道，成绩可不是演戏，也不是父母强求的结果，而要靠自己的努力才能获得。
否则不仅没用，反而会适得其反。
今天我就和大家聊聊这个话题，希望能给孩子一些启发，也给家长一些思考。
02
首先，我们要认识到，成绩并不能代表一切。
很多父母过分强调成绩，甚至用成绩来衡量孩子和自己的“价值”。
这会给孩子很大压力，迫使他们不择手段地去提高分数，而忽略了学习的本质。
我认识一个孩子，从小成绩就名列前茅，家长和老师都很看好他。
可上了高中后，他渐渐感到学习的压力很大。
苦于父母的期待和老师的竞争，却发现自己对很多知识并不感兴趣。
他开始抑郁、厌学，甚至打算放弃升学。
及时疏导后，这个孩子才明白，学习并不是为了争个第一名，而是为了让自己得到提升和发展。
成绩好的确很重要，但过程更重要。
父母也意识到，不应该以成绩作为唯一标准，而要关注孩子的学习状态、兴趣和能力，这样他才能在合适的道路上坚持下去。
03
其次，我们要知道，好成绩需要自己的努力，不能“装”出来。
很多孩子面对父母的期望压力，选择用“装”的方式来应对。
但是其实，成绩的好坏取决于自己付出了多少努力。心不在焉的学习，是达不到目的的。
我认识的一个女孩子，她数学成绩一直很差，父母找了很多补课老师，可就是提不上去。
后来新来了一位老师，采用让她边学边讲的方式，发现这个女孩其实很难理解数学概念，脑子总是混乱，并且基础知识薄弱。
在老师的要求下，这个女孩不再敷衍地应付，而是重新认真对待每一个数学题。
一年后，她的成绩提升了近５０分。
她告诉我，重要的不是看起来多努力，而是真正把注意力和时间放在学习上。
只有自己真正努力，成绩才能有实质性提高。父母不用操心怎样让孩子看上去在学习，而是要引导孩子自己去用心、去努力。
03
最后，努力并不一定立竿见影，需要时间的积累。
很多时候，孩子努力了，成绩还是没有明显提升，这很可能会打击他们的信心。
其实，学习需要一个过程，努力不一定会很快看到效果。短时间内看不到提高，并不代表就此放弃。
我认识的一个男孩子，数学分数始终徘徊在９０分左右，跟１００分之差总是差那么一点。
开始时，他很着急，缺了那１０分就觉得自己一无是处。
父母和老师鼓励他，要有耐心，只要功夫深铁杵磨成针。
他开始在每天固定时间内，抽出半小时巩固数学概念和提升计算能力。
一年后，他的成绩终于破百，但自己说那１０分的提升过程却并不轻松。
学习需要时间积累，需要坚持。
孩子们不应该因为一時半刻看不到成果就灰心，而是要坚持下去。
父母也不要着急，要学会鼓励孩子，给他们信心。
04
孩子们，千万不要因为成绩而去“装”，那样不仅不能提高成绩，还会适得其反。
要自己真正地努力，然后给自己时间。成绩不是父母的标签，也不是自尊的唯一来源。
每个孩子都有无限的可能，重要的是找到让自己快乐的学习方式。
一分耕耘，一分收获，继续加油吧！
作者：老爸日志。985硕士，家有俩宝。分享科学育儿知识，亲子经验，家庭教育，助力千万爸爸妈妈一起自我成长和提升学习，做孩子的聪明称职的好父母！