开篇先说点题外话：麻烦大家留言的时候一定注意措辞哦，否则被系统删除还会连累主留言和其他留言也跟着不能显示了哦…
另外昨天关于游戏的文章不是号召家长都让孩子看视频打游戏，而是希望家长关注看视频打游戏背后的心理需求，有的放矢才能真的防止孩子成瘾！
一年一度的研究生面试又要开始了，每一年研究生面试我们都会遇到很多考生。在这些年的面试中，我有时候会感慨农村考生和城市考生之间的差距，而且有时候这种差距是巨大的。有时候会思考，是不是在研究生面试中，这种差距会让农村考生无法翻身呢？在这么多年的面试中，我们发现大多数农村考生即使英语笔试成绩高，口语也不是很好，不好到无法开口、很难开口、不知道咋说；而家庭条件好的城市考生，不管英语笔试成绩如何，口语是杠杠的敢说，不管对错…大多数农村考生内向的偏多，也有可能是综合知识知道的少、应变能力弱，所以经常导致冷场，老师问了一个问题后，考生就自己把自己晾在了那里，然后说一句“不会”就完事了；而家庭条件好的城市考生，那就是一个能讲！即使问的问题不知道，也能从题目开始引申到她会的内容，滔滔不绝…某次遇到一个能讲的，自己就能讲20分钟，如果不是我们时不时地打断她，她能一直讲下去…而城市考生的简历也是个丰富，啥潜水证、射击证、本科国外交流生证书，应有尽有…
虽然农村考生和城市考生在英语和综合素质上有巨大差距，但，是不是在pk中就一点没有希望呢？当然不是，我们这些年就在城市考生和农村考生pk中，选择过几位农村考生。第一个学生来自西北，毕业于某冷门211，那一年是二战（连续两年报考华西但遗憾都没上），家里四个女孩，她排行老二，是家里四个孩子中学习最好的。这个孩子就是我前面说的，英语能听懂但说不太出来的典型。不过让我们放弃城市孩子决定招她的原因是她表现出来的强大的学习能力。她第一年考研只考了200多分，英语只有50多；但经过一年努力，她总成绩提高了100多分，英语提高了将近30分。在面试中对于学过的基础知识和实验技能也都能较好的表达出来。而那个城市孩子虽然英语口语好，也善谈，但是在一些知识或者实验技能的细节上掌握的不好，一深问就答非所问了…她入读后也确实表现出了她的能力，虽然走的比较慢，但每天都在进步，一年级的时候用AI做的各种图就已经非常传神了，实验技术也是不到一周就能掌握，甚至做的比师姐还好…
第二个学生是双非院校毕业，她的英语跟前一个一样比较差，张不开嘴。但在我们问她科研经历时，她讲了她一路的努力，如何从一个农村孩子考上大学，又如何在大学期间积极联系自己的老师参与各种课题实验，每个实验我们问细节她都能侃侃而谈让我们看到她是真实的做了而不是挂名，又是如何慢慢喜欢科学下决心想当一个科学家的，也就是说这样的学生让我们看到她的努力和韧性，虽然她的成绩不是最好的，但是她的潜力是无限的。果不其然，她是那年我们录取学生中英语最差的，但是三年后，在我们让她必须每天练习一小时听力口语的要求下她持之以恒，她的英语自如对话已经完全没有问题，硕士毕业后在中山大学跟随一位千人做博士研究…
其实我们招学生，有时候可能学生当下的知识储备和能力未必尽如人意，但如果表现出旺盛的生命力和求知欲、抗挫力，我们有时候其实是可能录取的。
科研工作是需要毅力、抗挫折能力、超强的自学能力以及关注细节能力的。一个学生即使英语说的好，但如果面试中无法让导师们看见上面的这些能力，可能像我这样的很多导师也未必会仅仅因为英语口语好而决定要一个学生。这也算是英语较弱的农村考生未来在面试中可以逆袭的trick吧！
但如果本科阶段，农村学生在大学里能多听说英语，自己主动张嘴说英语，寻找英语角等机会锻炼自己，那么就可能通过本科4年将自己英语表达的这个弱点补上来！不要怕丢人，年轻就是要不断通过丢人让自己快速成长的！如果能把英语这关通过，再加上农村孩子坚韧的精神，相信会更容易面试成功！