前几天我们写了一篇关于游戏短视频的文章（马斯克说短视频会吃掉孩子的大脑，而科学界顶级杂志研究却称每天打会儿游戏看会儿视频能帮娃长智商），留言五花八门，但很多人都问了一个问题，那就是孩子只想玩游戏，压根不想学习也不想写作业怎么办？
回答这个问题之前，我先讲些有趣的事。
我女儿小时候过敏，所以3岁以前一直喝的是水解蛋白奶粉，我尝过水解蛋白奶粉的味道，不是甜的，而是有点苦的像咖啡一样的味道。因此，3岁前，我女儿不知道牛奶是甜的。直到她3岁后某一天可以喝正常奶了，她突然发现，哇塞，牛奶竟然是甜的，比她以前喝的苦牛奶可好喝太多了，于是那段时间她天天都狂喝牛奶，但喝了一段时间，过了瘾，就慢慢恢复正常了…
我女儿小时候，我们一直没给她吃过零食，所以她从来不知道世界上有零食这件事。直到上幼儿园，放学后有热情的小朋友妈妈给小朋友发零食，她才第一次知道，哇塞，原来世界上竟然有这么好吃的东西！那时候，一般是每两天我会带她去一次超市，允许她买一个零食吃，但是只能买一个，啥都行，我不干预；后来等她慢慢长大了，我们家里开始有零食，也不藏起来，就放在餐桌上，她会每天吃两块。直到现在零食到处放，她也不会吃起来没完；没有零食，她也不会想。
反倒是我一个朋友，从小她家孩子一吃零食她就吼，一个月两个月也不让孩子吃糖，在家里把零食都藏起来。结果她越管孩子越馋，天天在家里翻箱倒柜的找零食，有段时间孩子还会偷偷从爸爸妈妈兜里拿钱悄悄出去买糖吃，haiq有一次孩子竟然为了吃糖，把自己一罐子的维生素软糖一天全吃了。
对待电子产品和游戏短视频我也是奉行跟零食一样的原则，不主动提供，但当孩子在社交中知道这件事以后，也不禁止，而是在早期会有节制的限制，但并不因为这些事情而吼孩子或者控制孩子；但最终的目的是陪伴她养成自律的习惯。
我女儿知道朋友圈比较早，所以她第一条朋友圈发于她6岁的时候。
第一次知道游戏是她上小学五年级的时候，那时候她们班小朋友打游戏，所以她就知道了。她那时候会在微信上找游戏打，这是她最早接触游戏，那时候因为微信游戏水平普遍不咋地，所以微信和游戏时间我们在ipad上都进行了设置。
然后我们给她推荐了一些好一点的游戏，比如纪念碑谷。6-7年级她迷上了哈利波特，于是介绍了网易的哈利波特给她，自从玩了哈利波特，她就彻底告别微信小游戏手机其他游戏了，因为她自己觉得那些游戏做的不是很高级。现在她在玩蛋仔。我们的游戏和手机使用时间从最初的20分钟时间限定，到初中一年级30-60分钟，等到她初二下学期的时候，我们把她的时间限制解除了，很像当年零食。刚解除时间限制的时候，她反弹了一段时间（从之前30-60分钟，自己给自己延长到了1个小时），就像小时候喝牛奶，之后就慢慢恢复了，现在能够自己规划好自己的时间，所以目前一直都是解除时间限制阶段…
对于游戏我是这么看的，在现实生活中，很多孩子在学校和家庭一直处于“被支配”的状态，而在游戏世界里，孩子可以自己支配世界！不会被老师和家长骂，让自己的精神得到放松，而且在游戏世界里能感受到人们彼此的平等…
我后来仔细观察过沉迷游戏的大学生或者青春期孩子，我发现，越是沉迷在游戏里的孩子或者大学生，越是对现实世界不满的人！孩子执着于游戏中，往往是因为现实世界中，有自己不想面对或者难以面对的事情！
这也是我写上一篇关于游戏文章的初衷！家长只看到孩子在玩游戏不写作业，觉得是游戏或者短视频这个恶魔造成孩子成为了一个“坏孩子”，而没有想过：孩子为什么愿意沉迷在游戏里？孩子为什么不愿意写作业？是不是作业太难，她写起来很费劲？……
就像我朋友家一下子吃了一罐子维生素软糖的孩子，朋友只看到她家孩子吃了太多糖，却没有看到孩子这样吃糖背后的心理需求，那就是对抗父母的管制，同时也极度渴望爱！
对于已经成瘾的孩子或者青少年，只有找到每一个孩子成瘾背后的心理需求，才可能真正解决这个问题！
而对于刚刚接触电子产品的家长，我的建议是：
使用电子产品最开始就要讲好规则 ，进行限制，不要等孩子无节制了，成瘾了，再想办法！就像我对我女儿，吃零食最开始是有限制的，使用电子产品也是有时间限制的！
在这样的前提下，帮助孩子养成自律的好习惯！比如我是每天20分钟，直到最后女儿可以自己控制时间。而不像有的家长，是只有节假日才可以玩，这样由于孩子憋的时间太长，反而会造成报复性反弹！
任何一种工具都不是洪水猛兽，用好了就是宝贝，用不好就是砒霜，而靠绝对禁止是解决不了根本问题的，因为孩子早晚有一天会离开我们，我们不可能一辈子在世界各地给孩子设置时间限制或者游戏限制，最终靠的还是他们自己！
这个时候，家长的智慧就很重要！我们需要靠着自己的智慧，陪伴孩子科学自律使用电子产品！