Sharp your English thinking! 磨砺英语思想之剑（疑难）
《自然学英语》曾经接触过较多的中考和高考的学生，迄今为止，最心疼的莫过于：“举棋不定的猫”，而最可惜的莫过于“自愿被吃的猪”。（这里的“猪”和“猫”无任何讽刺之意）
近年来最火的一个词或许就是“卷”（指事事都做到最优秀），甚至有人为了上北大，参加了7次高考，自己跟自己杠上来一场“自来卷”！只是，在种种不同“卷”的状态下，有的开始“润学”（国外就读），有的干脆“躺平”：觉得完全没必要学习，很多知识只要找”度娘”一搜索就都能解决。手机刷屏快乐随意，学习爱咋咋地，即便沦为“自愿被吃的猪“也无所谓。而与之相反的，还有的人课余时间全部都在补课，“地球不爆炸，我们不放假”：每天睁眼就学，学到昏睡，大脑像机器一样，俨然“自愿被吃的猪”（自身能量不足以应对外在危险）。
还有另一类学生：内心情感非常丰富，敏感却洞察力强，当发现自己周边一些同学和自己即便努力也照样不如人意时，就坚定认为自己即便努力也会输，怀疑自己，同事却又担心不努力结果更糟。忽左忽右，不断纠结惶惶不可终日，犹如一只“举棋不定的猫”。她们在考试时会犹疑不定，常常会把正确答案改错。一边焦虑一边“摆烂”，在悔恨和抱怨中无法自拔，不断陷入恶性循环。
对于“自愿被吃的猪”，家长应主动陪孩子站起来，让孩子尽量远离手机, 但千万别强制粗暴（近日上海中学的高二生跳楼事件足以令人警醒），最好的方式延迟孩子开始接触手机的时间：毕竟这阶段的学生心智还不够成熟，很容易成为手机的“提线木偶”。当然，我们也不能倒逼人类返祖，每个人最终都需要熟悉手机技术，只是如果可能，还是延迟孩子开始接触手机的时间。 我们并不生活在一个“无菌”的生活环境，孩子眼前的快乐不足以支撑以后现实的残酷，孩子终归要长大，成人世界里的残酷与无奈我们无法屏蔽掉，他们将来直接走向社会如何生存？另外，不要把自己的收藏当作知识、不要把看到的东西当成自己的、不要把阅读当成掌握”，同样使用“度娘“，思维和见地也可能截然不同。
至于努力到生命朝不保夕的那俨然“自愿被吃的猪”，生活都痛苦不堪，“学习”又有何意义？无论做什么，先照顾好自己的身体和生活，效果可能更好！
对于“举棋不定的猫“，首先，关键要学会接纳自己。想做事时就直接去做，别管它是否会最少弯路，最有效果，不做怎么知道？于别人而言是最优，于你也不一定。所以做题时就大胆去做，别犹疑，敢于做自己，无非就是错嘛，有什么大关系！这样你才会发现哪些是自己真正薄弱的，擅长的，找到于己而言重要的知识点。年轻就是要热血，要敢作敢为，勇于向前。
其次，同时要改变自己努力就会赢的固有思维，更多的情况是：有时候你已经很努力了，但还是没有成功，这很正常。努力了，才有可能赢。但要赢到什么程度才算赢，自己可以决定！所以看得开就放下，看不开就另觅前路，或许是最佳选择。逼自己呆在内心不安懊悔里举棋不定，才是自找的悲哀。
《自然学英语》老师与“自愿被吃的猪”和“举棋不定的猫”的情缘，就好似一本不经意看到的书籍：原以为是蜻蜓点水的交情，却荡出了涟漪。本以为能坚持读到最后的，不料，看到一半就搁回原处。人与人之间要“坚持到最后”一点都不容易，一切的一切，都要能有福气才能走到最后。不论是怎样的缘分，即便很难从一而终，《自然学英语》老师唯愿他/她们：接受自己的普通但仍愿努力，即使再难！
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