Sharp your English thinking! 磨砺英语思想之剑
教育家苏霍姆林斯基曾说，“让孩子变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”
美国一直在学校里大力推广DEAR课堂，所谓DEAR指的是Drop Everything And Read（放下手边一切事物，享受阅读的乐趣）。美国学校里每周有一次三十分钟的DEAR，有些学校则可能每天十五分钟，方法不同，但目标一致，就是让学生爱上阅读。在DEAR Time期间，学生可自主选择，自由阅读任何喜爱的书报杂志. 越来越多的教育者认为阅读是一切的根本，若学生没有良好的阅读能力，很多科目的成绩也都会受影响。
曾有人采访中国留学生，问到美国后压力最大的是什么？几乎所有人都会说是阅读与写作。美国大学几乎每门人文社会课程每周都会有200-500页不等的阅读任务。美国教育重视阅读是自小学始，所以一进入美国大学，在阅读方面中国学生已经落后了12年。不过令人欣慰的是：目前国内一线国际高中也开始了这课程。
现代心理学研究已经证明： 智力上后天的发展和塑造最重要的技术手段就是阅读。这也是为什么《自然学英语》不断强调阅读的重要性（参见文章阅读坚持到质变：从learn to read到read to learn），真正的阅读通常着重在下列几个重点：加强背景知识、建立词汇和训练高层次思考。
1. 给学生提供广泛且合适的阅读材料很重要，不仅仅是信息文本和故事，还有剧本、歌曲、诗歌、独白、对话、杂志和新闻文章、观点文章等等。备注：英语分级阅读书籍小编曾推荐《美国语文》、《牛津书虫》，以及《新概念英语》等书籍。（请参见文章《 自然学英语系列-《美国语文》）
2. 大声朗读和重读旧书能让人保持很高的兴趣。通过听力学习到的最喜欢的单词，扩大了学生自己阅读词汇量。“
3. 词汇的重要性就不言而喻了,不认识字就不可能了解文章.
我们在公众号文章里会定期发布一些外刊精选供大家阅读，有粉丝建议：如果提供双语就更好了。其实对于高中以上有一定英语基础的人来说，《自然学英语》不建议读双语资料，因为它在提升能力方面非常有限。本质上，读双语文章和看中文字幕的美剧一样，危险就是：看起来省事、轻松，但容易产生学习幻觉。
正确的外语阅读所追求的结果应该是「得词汇」，「得语感」。因为通过背诵的单词只是消极词汇：僵尸词汇，理解很浅。而积极词汇则很深，需要在知道单词意思的基础上真正理解这个词的意思、用法、常用搭配和适用语境，如果这个词在阅读中反复出现，你就能“激活”消极词汇成为积极词汇或活力词汇，可以用到翻译、写作或口语中。譬如摘自《牛津书虫》下图中这句话：Is it a fix? fix这里不是动词"整理”,“修理”,“安装“等意，而是指”勾当，有鬼,内幕“，非常的地道也非常的简单！
我们学习的词汇通常需要经历以下几个认知阶段：
1. 这个词我认识啊。
2. 等等，原来是这么用啊？
3. 我也来试试用这个词。
4. Wow, 我也会用了。Yeah！
其实在阅读中提升积极词汇，最重要的是语境。不需要碰到生词就查，那样会很痛苦也很低效。记得， 曾经与一个中国通美国朋友打扑克，当他想表达“为了一点点收益押上全部筹码不值得，除非筹码已剩不多不得不冒险”时，他是这么说的：There is no need to risk burning down your house for a small reward unless you are on life support. 此句中用了两处比喻："burning down your house"形象的表达”风险过大、把自己全部身家性命都搭上“；“on life support”本意指“依赖生命维持系统”，这里引申指“病入膏肓, 生死关头”。
阅读能力简单来说就是筛选、总结信息的能力，我们要有意识地训练这种能力。当然针对考试，不同的做题方法会产生截然不同的效果。至于到底你该选择哪个方法，小编建议你养成一个「以身试法」的好习惯！方法好不好用？自己试试就知道了，你并不吃亏。别人的东西或方法都只是参考，最好的学习方法一定是自己试过且合适的，正如同 《自然学英语》核心系列【高考专项训练营】一样: It is tried and true.
课程四：高考专项训练营-阅读
适合学生: 高三，高二（词汇及语法基础好）
课程目的：课程旨在强化词汇和语法训练后，通过加强英语阅读做题的技巧，提高学生高考阅读理解的准确率。
课程内容：每节课内均通过精选外刊或高考精选包括人物，新闻，应用，社会，科普等各类文章的完形填空，阅读理解，选句理解等题目的做题技巧
课程时间: 共16次
课程五：高考专项训练营-长难句分析
适合学生: 高三（语法基础扎实）
课程目的：能够运用语法知识和技巧，快速分析，理解长难句；
课程内容：对于各式各样的复杂的定语从句，状语从句，名词从句，独立从句进行分解，思考分析
课程时间: 共8次
课程六：高考专项训练营-翻译写作
适合学生: 高三
课程目的：课程旨在强化词汇，语法和阅读训练后，通过加强英语修辞写作的技巧，提高学生作文的高分率。
课程内容：每节课内均包括翻译句型专练，规划写作流程，避免写作错误，如何进行修辞写作。课后学生将按照PEEL格式（要点、证据、解释、链接）书写小文章。
课程时间: 共16次
课程七：高考专项训练营-真题演练
适合学生: 高三（基础扎实）
课程目的：课程旨在强化真题试卷，熟悉各种题型，有针对性提高并强化，避免不必要错误，提高分数。
课程内容：通过高考相同时间进行真题模拟，提高大脑在此段时间的敏感度，让大脑建立良好的学习链接。
课程时间: 共16次，8次（考前冲刺）