两会代表委员纷纷建议：减轻教师非教学负担！

2022-03-10 14:53#1 标记1

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“双减”后，老师们感觉更累了

民进中央调查发现，“双减”后，不少一线教师在岗时间达10-11个小时以上，较“双减”前明显延长，工作与家庭难以兼顾。教师开展教科研等活动的时间被压缩，专业发展受到较大影响。

在教学的同时，老师们还要参与各种比赛、填各种表格、开各种会议，这些林林总总的事情忙下来，真的是一天也不闲着。
适当增加教师编制、减轻非教学任务
代表委员齐发声
两会开幕以来，多位代表委员提出“为教师减负”的建议，表达了教师群体的心声。

全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲建议，进一步减轻教师非教学负担、拓展课后服务渠道、加强中小学教师队伍建设。
教师减负，“减”的是哪些负担？

对于教师而言，提供课后服务、提高作业设计质量等，都属于教师教书育人的职责范围，而当前最需要关注和解决的是那些超出教师本职范围的非教学类负担。

“双减”对学校教育教学质量提出了更高要求，更需要关注教师不合理负担的减轻，各类数据填报、名目繁多的会议，老师普遍认为非教学任务占据了自己过多时间，不仅消磨了教育热情，还让自己没有充足的时间、精力用在教育教学工作中。
教师减负，最终受益的是学生

为教师减负既是遵循教育规律的内在要求，更是教育事业发展的客观需求。

我认识很多这样的老师，他们在工作中任劳任怨，对待学生比自己孩子还有耐心。他们的愿望很朴素，就是希望能踏踏实实好好上课，实现自己的教育理想。
为教师“减负”，是充分尊重教师职业专业化的体现。关爱教师，让教师在忙碌的教育教学工作之余，体味着教书育人特有的幸福感和美好。

当老师有充沛的精力投入到教学工作中，可以有更多时间研究教学，研究学生，提升教学质量，可以以更好的精神面貌去面对学生，孩子们才是真正的受益者。