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我们总说，有借有还，再借不难。但生活中，借而不还的事情却并不少见。
十几年前，我女儿上初一时经历的一件事情让我至今记忆尤新，那时她来法国不到一年，刚从接待班(classe d’accueil) 转到正式班级学习。
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记得是学校组织外出。这类出游和中国的春游、秋游差不多，由老师带着出去参观一个地方，然后大家户外自由活动。来法国后，女儿还是第一次参加这样的活动，所以非常兴奋。
一个国内的朋友当时送给她了一个颜色鲜艳的Ipod，当时市面上刚刚有这种时髦的东西，中学生用这样的东西还不多。女儿平时从来不带到学校去，但出去玩儿时想带去听，我同意了。
© wikipédia
可是晚上郊游结束，回到家里的女儿却情绪低落，没有我想象的那样兴高采烈。洗完澡，我帮她吹头发时，她吞吞吐吐，好像鼓足很大勇气似地说：“妈妈，我要跟你说件事。”看她的神情，我以为发生了什么严重的事，叫她赶快说。于是她把事情的原委说给我听：
他们出游时，隔壁班里有个非洲裔女孩儿（此处就事论事，没有歧视的意思）很羡慕我女儿有一个 Ipod，就三番五次地问她借。
开始女儿不愿意借，有些舍不得，怕同学把她的东西弄坏。可是吃午饭时，大家一起坐在草坪上，那个女孩儿又来问我女儿借Ipod 听音乐，女儿经不住她的软磨硬泡，就借给她了。那个同学霸占着Ipod 听了整整一下午，完全没有要还的意思。女儿问她要了几次，她都说我再听一会儿我再听一会儿。
由于法语表达能力还不够好，也由于没有其他同学帮忙讨要，女儿觉得一直要下去可能会让别的同学觉得她小气，这样有碍于她广交朋友，所以就忍住了。
到了郊游结束时，大家要各自回家了，女儿最后去问那个同学要回Ipod ，那个同学居然要求再借给她听一个晚上，死活都不肯还，说第二天上午到学校后再还。
脸皮薄、怕得罪人，加上不知道如何告诉老师，女儿无可奈何，只好在没有要回自己心爱的物品的情况下悻悻然回到了家。
到家后，也不敢跟我们说，怕被责骂，因为当时Ipod 对一个初中生来说还是比较贵的东西，记得要好几百欧元。经过了一番思想斗争，女儿还是在洗完澡之后告诉了我。
她在讲述这件事情的经过时，眼里一直含着泪，看得出语言的障碍加上文化的差异，让她在这种事情发生时完全不知所措，不知如何处理。如果在国内，肯定转身就告诉老师，或者其他的同学也会帮忙。
© i.pinimg.com
我安慰她说时间太晚了，叫她第二天继续要，不行就告老师。同时，我心里暗想，这法国学生的脸皮可真厚，我真是从来没碰到这样的事。
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第二天中午，女儿回家，几乎是哭着说又去问那个同学要了，她还是不还，并且将Ipod上的一个小吊坠儿都换了，还拿在手里晃来晃去，在走廊上招摇过市，说是她自己的新Ipod，明显是企图把Ipod占为己有而大造声势。
我叫女儿下午继续问她要，可是晚上回家女儿说还是没有要回来，那个同学甚至得寸进尺，说她要借一个星期。我实在忍不可忍了，第二天上午学校大课间休息时，我直接去了学校。
© valdanast.fr
我当时还不懂得在法国见老师也要预约，就跟门房解释找某某班级的老师的原因，门房打电话进去，过了不久女儿的班主任老师出来了，很热情地跟我打招呼。我首先感谢她不辞辛苦组织学生郊游，然后把同学借了我女儿的Ipod不还的事情经过告诉了她。她说由于这个女生在另一个班，她要问清楚情况再做处理，请我先回家，要我相信她会把事情处理好。她也要我第二天如果有空的话同一时间再去，我答应了。
示意图 © forbes.fr
女儿回家见我没有要回Ipod倍感失望，又担心那个同学死皮赖脸就是不还，又抽抽嗒嗒伤心起来。我非常心疼她，一个孩子在语言还不能流利表达的情况下，遇到此类事情是非常无助的。
第二天， 我按时赴约。老师出来接待了我，并且说经过两个班主任的介入，事情问清楚了。那个学生借了我女儿的东西，在三番五次催问下仍然不还，这样的情况几乎等同于偷盗。老师给我提了两个解决的办法：
方法一：我们家长提出投诉(porter plainte)，写出事情经过报给学校，学校将针对此事开个会(conseil de discipline)，由副校长、两个班主任及两个当事人学生家长一起来讨论处理这件事，看给借东西不还的学生予以什么样的处罚。
方法二：她和我女儿一起，到那个女学生班里去，要她当着全班的面，把Ipod还给我女儿，并且当着全班的面给女儿致歉。
我想了几秒钟，对老师说我选择第二种处理方法。心里觉得第一种方式过于严厉和正式，拖的时间也长。人在关键时候总是心太软！
老师看我通情达理，很高兴，要我在学校门房旁边的小房间等一会儿。她带我女儿去那个女生的班级处理此事。
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时间不长，女儿和班主任还有那个借东西的学生下楼来到我等待的小房间，老师要那个学生也给我道歉。因为Ipod虽然是我女儿的，但肯定是家长给孩子的买的，所以那个学生也欠家长一个道歉！虽然说了对不起，可是那个女孩儿的表情没有丝毫的害怕和难为情，反而一副理直气壮，十分无所谓的样子。
回家后，女儿向我描述了那个学生还Ipod的经过：
老师跟我女儿等上课铃响了，一起去到她们隔壁的教室。班主任老师跟那个班正要开始上课的老师说明了原由，又跟那个班的学生解释说要耽误大家几分钟，涉及到某学生借了东西不还的事，希望借东西的同学立即归还Ipod，并当着全班的面说道歉。
全班人鸦雀无声地听老师讲完，然后老师请那个借了东西的女孩儿站起来，把Ipod 拿出来还给我女儿。令我女儿吃惊的是，那个女孩面不改色心不跳，离开座位，拿着Ipod 的手一晃一晃，大摇大摆，踱着方步走到讲台旁，把东西交给我女儿时她说了声对不起，脸上并没有多少羞愧反而有些洋洋得意，好像在说反正我也听够了。
女儿拿到东西后，班主任又微微弯下腰对女儿说：“你有没有话要跟她说？”
我女儿大大方方地说：“我希望你是最后一次做这样的事，也希望你以后不要再对其他的同学做这样的事”。
那一刻，我真为女儿骄傲。在老妈眼里稚嫩老实的女儿关键时候能说出冷静理智的话！
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事情就这样结束了，女儿拿回了心爱的Ipod，我们也学到了怎么处理这类事情的经验。
老师送我出来时，我心里直打鼓，怕老师批评我们家长在郊游时让孩子带比较贵重的东西。可是老师丝毫没有责怪的意思，一直跟我赔礼道歉，问我这样处理是否满意。她好像认为这样挺便宜了那个学生似的。我一路感谢她，道歉耽误了她的时间。
这次经历让我知道了法国的学校对学生行为习惯的教育还是很重视的。但是也纳闷别人的孩子怎么就能在严格的教育和校规下，在众目睽睽之下还是想干什么就干什么？这是文化差异导致的行为习惯不同吗？学校教育在这种厚脸皮的学生身上显得无能为力，我想这里面一定有家庭教育的缺失。不管是在国内还是国外，这样的事情都不少见。
我同时也反省自己平时基本只注重孩子的学习成绩，对孩子的情感和精神支持较少。在孩子遇到麻烦时，没有及时鼓励她自己勇敢地去解决这个麻烦。
当然，朋友同学间互借东西是难免的，关键是要学会如何保护自己的权益。在查阅相关资料后，我总结了以下几点：
“
如果不是贵重的东西，一块普通的橡皮或者一把普通的尺子，如果同学借了不还，不要也罢，但一定要让孩子保持警惕，莫再与这样的同学来往。
如果较为贵重的东西借给了同学，最好能让同学写一张借据，这样可以防止同学赖账。但是这个在国外好像行不通。
要及时提醒同学归还物品，以免时间长了忘记。
如果同学借东西不还，要及时求助于老师。
总之，跟人打交道既要与人为善，助人为乐，但防人之心不可无。跟外国同学打交道，要多了解外国文化，善于观察。在自己占理的情况下决不能软弱。
大家在生活里是否遇到过类似借东西不还，甚至将东西据为己有的事情？又是如何解决的？欢迎留言和我们分享。
文字：彭梅
审编：享法妹
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