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易本正经傅师兄 ID：fushixiong85
生生之谓易 |
「郑重声明：本文内容仅代表作者个人观点，不涉及对社会公众的观念引导，请读者自行斟酌、识别、参考。」
今天经历了我人生中的又一个第一次，第一次送孩子上学。
堵车时，收音机里传来陈绮贞的歌声：
你看过了许多美景
你看过了许多美女
你迷失在地图上每一道短暂的光阴
你品尝了夜的巴黎
你踏过下雪的北京
你熟记书本里每一句你最爱的真理
却说不出你爱我的原因
……
有人说，听着这首歌，脑海里的画面是少女带着耳机在侧头看窗外景，火车在摇摇晃晃，心里也摇摇晃晃。
而我的思绪却飘到了前几天的一个案例。
客户是高三孩子的母亲，与绝大多数家长一样，焦虑着孩子的考学。不同的是，她的孩子让她身心疲惫。
看到这个天山遁之后，我问她：孩子是不是逃避学习，是不是很贪玩？
她说：是的，贪玩，喜欢玩游戏玩到半夜，还经常出去玩。
我们都知道一个卦是从下往上生成的，六个爻好比汽车的六个档位，一档二档的劲儿是最大的，越往上越是依次递减。
遁卦在下面的两个阴爻，就好比汽车的一档二档，看似慢慢悠悠开不快，但力道足、势头猛，四个阳爻惹不起，所以才选择远遁，等待时机。
这种象在她问的事情上至少说明两个问题，一是孩子不愿意学习，不愿意“上进”，因为阳主刚健；二是孩子的这些“坏习惯”不是一天两天造成的，而且有愈演愈烈的趋势。
和她说完我的看法后，显然她更焦虑了。
但是我说，这些话我必须说，因为这并不是我“说”的，而是卦象告诉我们的。
我也懂的人情世故，我也知道人家来找我想听什么，只不过隐瞒并不能解决问题。
好在，这个卦已经告诉了她解决思路。我说：遁卦二爻动，爻辞讲“执之用黄牛之革，莫之胜说（通脱）”。意思是，用坚固的皮革把他捆住，不让他挣脱开。
理解这句爻辞要讲先后顺序的。
为什么六二本身中正得位，还要用黄牛之革把他捆住？因为阴涨之势从下至上，六二哪怕能自守，也会被初六“推”着往上走。
这就要先用外力将他捆住，再去“激活”六二贞定自持的心性，让他不再向上去消九三，而是与同样中正的九五相应“合志”。
所以我对客户说，你的孩子本性是不坏的，也具备很不错的潜质，问题可能就出在疏于管教。
她说：您分析的对，但是我现在怎么管，我感觉对他已经无能为力了。
她讲了很多孩子的现状，讲了孩子与父亲关系很紧张，讲了她两边为难的窘迫遭遇……
我给她的建议是：易经已经告诉我们解决问题的思路，我们要做的是正视问题，去解决它。既然卦象说了“执之用黄牛之革”，那么比较强硬的手段是少不了的，而且二五相应，和老师也要打好配合。至于玄学上的一些“化解”方法，我同样也告诉了她。
客户还是比较满意的，不过这件事如梦魇一样，最近一直萦绕在我的心中。
我在想，我的孩子怎么才能避免这种情况？
陈绮贞在她的歌中唱到：“却说不出你爱我的原因”，她想表达的是，因为或许本来就不曾爱过。
但我在想，可能还有个原因，因为习以为常。
而生活中所有的习以为常，都有我们早已淡忘的第一次。
第一次蹒跚学步
第一次呀呀学语
第一次挨爸妈的打
第一次给孩子立规矩
……
老一辈的人其实不懂什么是教育，但是我有了孩子之后，我妈常给我念叨一句话：娃娃的规矩要从襁褓中立起。
我想，这句话多少是有道理的。因为《周易·讼卦》也有句类似的话说：“君子以做事谋始”。
有些坏习惯，不要等习以为常了再去管教，否则离“争讼”的局面就不远了。
后来客户又问了我一个问题，是不是孩子八字的关系，注定有这么一个“坎”？
我说，八字并不是独立的，而是一个人与这个世界交互的产物。有时候需要自己或别人给我们捆上“黄牛之革”，这样才能守得住本心。
这样，你才是那个本来的你。
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