癸卯年 甲子月 癸卯日
後學 公子鑌
目錄
現代漢語四聲問題
學習方言外語。四聲可以隨機變化
單于。善于
匈奴。恭奴
卑狗。big
卑奴母離。below
英國人偽造馬爾嘎尼訪華
易經。語言。音樂
元素。運動。時間。空間。變
元素。運動。時間。空間。化
洪武正韻。五線譜
舌 = re = D
唇 = mi = E
喉 = so = G
牙 = la = A
齒 = xi = B
他你我。天地人。子午
蠻夷宗室翻譯對照
洪武正韻。切韻法
歷史盛传，英国马尔嘎尼使团访问满清，覲見弘曆時，引起磕头礼仪之争
这个故事是野史，英国人当初只到了日本，是德川家族接待的马尔戈尼，此时英国人还不知道中国在哪里
英国人见到弘历，是英国人自己想象出来的
英国人一直觉得，弘历应该是阿拉伯人
图中的 duron ，即指乾隆
在太平天国革命失败之前，英国对中国一无所知，完全在意淫，想象
太平革命失败之后，大量英国人移民上海，马格尔尼的曾孙到上海青浦定居
如图所示，当时马格尔尼曾孙，只接触过图中的这些人，认为这些人，就是乾隆时代的满清人，弘历相貌应该如此
此后，英国人觉得，满清人应该是这样的
在我们学习方言，外语时，记住两条黄金规则
1/
现代汉语的固定四声发音方式，在方言，外语中，不是固定的，可以随机变化
2/
现代汉语的四声跟字固定搭配，在方言，外语中，不是固定的，可以随机变化
例如，琉璃，可以写成，流離
单于，可以写成，善于
高句 jū 丽，句容的句
雍正，雍狂
话说，王莽给单于大量金银，命令其改称号，叫做，匈奴，名字为，恭奴单于，意思是听话的奴
单于贪财，接受了这个赐封，对族人故意解释说成，善于赐金
从此单于称为，恭奴善于
所以匈奴语的语音，声调，是多变的
倭奴国称大官，叫，卑狗 big
副官叫，卑奴母離 below
在倭奴国，下户在路上遇见大人，必须双手据地，磕头跪拜，并大喊一声，噫
道生一，一生二，二生三，三生万物
太极一维，两仪二维，四象三维
八卦九宫，就是建立时间和空间的坐标系，然后描述世间万物的运动和变化
我们可以进行具体分类
元素。运动。时间。空间。变
元素。运动。时间。空间。化
这样，就分出各个科学目录，例如，语文，数学，物理，化学，生物学，医学，计算机，等等
西方科学学习的第一步，是从无机，非生命开始学习
易经思维跟西方科学的最大不同，易经的数，理，化概念，首先是从生命开始，从有机开始
当易经说，太极未分，混沌一气时，这个就是描述生命的诞生
而道德经说，道生一，一生二，二生三的时候，当然也是描述生命
一生二，就是分出雌雄，减数分裂，雌雄交配，继续繁衍，就有了三数
声音，音乐的诞生原理，也是这样
当婴儿从娘胎出来时，他的肺部，就像汽车 abs 气囊，平时是压缩成一团，里面没有空气
汽车发生事故，abs 气囊就会自动吸入空气展开
婴儿肺部也是这个道理的，婴儿必须喊出来，气才能进入肺部，然后肺部展开
这个就是婴儿的一气
肺是一对的，展开就是两仪，肺用两仪进行发声，就是你呼吸声
一岁四时，肺的呼吸发声会有显著变化，就有春声，夏声，秋声，冬声
肺是声部，然后其他器官配合，就产生了音，为音部
人体很多部位，都能发音，例如，腹部也是音部，你得了关节炎，关节会有异样的音，还有耳鸣的音，等等
生育必须女性来完成，但是生出来的孩子，有男有女
同样道理，声产生音，结果或者是声，或者是音，我们可以简单的用全音和半音进行区别
这样，从肺部一气出发，四时产生四声，四声产生五音
五音又变化为五全音加两半音，为七音，如图所示
牙：角
舌：徵
唇：宫
齿：商
喉：羽
半舌：半徵
半齿：半商
这样，在，基础声部，基础音部，准备好后，我们进行适当的选择，组合，形成十声，十二音
如图所示
具体怎么组合呢？
例如，我，发音组合，可以是，ō, wō
当我们学习方言，外语的时候，就要忘记，现代汉语的四声规定
在现代汉语的四声中，经常是有声，无字，或者一声只有一个字
例如，命 mìng，ming 的四声，只有这一个字
就是说，当我们学外语时，遇到一个单词，可以四声全部试过去，你觉得哪个好读，就用哪一声
我你他，起初不是指人称，而是天文，易经讲的观察对象，天地人
当我们讲观察的时候，首先指观察者和被观察者，形成甲方乙方，一对观察元素，简称对象
第一步肯定是地球上的人，观察北极星
此时，北极星的北，就不是指方位，而仅仅是名词，南北仅仅表达相对的意思，一个是甲方，另一个必然是乙方，仅仅这个意思，并非具体的方位概念
我们看天时，一个白天，一个黑天，白北同字，黑南同字，从而有北天，南天，北方中天，南方中天
当我们讲，北方中天，南方中天，是指看得见和看不见两个概念，不是指方位
当我们观察天象时，起点总是处在子位，所以古人起初总是用，子，来表示，称呼自己
谦卑的自称，就是，小子
子的左右位，就是地平方向，为地，为你
子的观察对象，一般在正前方，正上方，在午位，为天，为他
古代社会讲究尊卑有序，我你他的人称，很少用到，而是要自报家门，要称呼对方名分
单于冒顿，冒顿，弥尔顿 milton
穹庐，旃 zhān 帐
於單。喬丹 jordan
令居，国名，玄雷，地名
朝鲜，潮汕，写法不同，表示一条神仙水
我们学习语言，尤其外语的时候，一定要能分得清主次，重点学习什么
当我们说话的时候，总是甲方说，乙方听
在我们生活，学习，工作的时候，说话最多的，总是长辈，领导，上司，老师
你讲话机会少，但是交作业，做报告，汇报工作，就是人生常态了
所以，阅读，写作，才是语言学习的真正价值
这就是古人教育孩子学习语言，不做大量的发音练习，而是教切韵
切韵就是，第一个字怎么发音，第二个字怎么发音，跟着师父读
到了第三个字，声头韵尾组合一下，就是第三个字的发音了
切韵方法掌握之后，师父就再也不教发音了
单字的发音，不求精确，只要能说个大概就可以，例如，姑师，车师
姑 gū 师
车 jū 师
支 chee tʃi:
古人教讲话，重点是学习方言的调
东南西北中，角徵宫商羽
五方方言，五种主调
尤其是长江，黄河
上贴公子镔说过，山路人人可以走，但是水路必须识得水性，所以水路就隔离了两种人
例如，在明代，以长江黄河为界，江苏，上海，安徽，组合成南京
所以，不考虑移民因素，语言，饮食，风俗方面，上海人跟江苏人亲近，而不是跟浙江人