如果说前段时间要用“鸡飞狗跳”来形容的话，这段日子就越来越从容了，我在慢慢适应新岗位，适应新角色，小朋友对于一年级的适应也远比我想象中要顺利的多，希望自己可以尽快从这个忙乱的状态中跳出来，继续带给大家更多的分享。
在萌萌这段时间的数学学习中，我已经明显感觉到了她学起来很轻松，像我之前和大家分享的一样，其实萌萌在知识点上完全是零基础，但关于数感、方向感、空间能力、符号意识等等，我都一直在有意的培养她。如果说以前我还只是由自己学生进行的经验总结，那么随着萌萌对于一年级的适应，我更坚定了自己的想法。
比如这几次数学作业中的拓展与提高部分，出现过两道这样的题目（大家别嫌萌萌字丑，因为她真的是零基础）：
我不能说这是很难的题，但多次教一年级的经验，我知道这两道题目都是孩子的易错点，第一题涉及到对于主语的确定，第二题则需要孩子转换观察的角度。带着几个老师家孩子一起写作业时，小萌总会是那个反应最快并且正确的孩子，遇到别的小朋友想不通，她还能给别人讲讲，老母亲还是倍感欣慰的。
随着对于新状态的适应，最近和同事们一起讨论《汉声数学图画书》的时间也越来越多了，如何让各位爸爸妈妈带着孩子用好这套书，给予大家更精确的指导，为孩子的小学学习做好准备，将成为我接下来最重要的任务。
我们的分享来到这个系列的第七本《大家来切派》，这本绘本主要围绕一个派来展开，带着孩子们认识角，了解角在生活中的运用。
开篇通过小鳄鱼切派吃，这样一个生活化的场景，告诉孩子“只要切下两条相交的直线，就可以切下一块好好吃的角”，这与我们在数学书中对于角的定义“从一点引出两条射线所组成的图形叫做角”相比，更加儿童化，孩子也更好理解，无非强调，角的两条边是“直直的”。
看这本书时，我们要准备几个圆代表派，让孩子剪一剪，他可以剪出任意大小的角，然后引导孩子比一比两个角的大小，在比较时，我们可以先示范给孩子比较的方法，即顶点重合，一条边也重合，观察另一条边。其实这个比较方法在第六本书的分享中也出现过，这套书是一个系列，我的分享也是循序渐进的，真心希望大家可以按顺序观看。
角的大小与我们的生活息息相关，我们可以用两支铅笔摆出不同大小的角；玩捉迷藏时会藏在屋子的角落；切派时，平均分给的小朋友数量不同，每人分到的多少也就不一样；孩子在生活中遇到的各种不同角度的山坡；还有钟表上，两根表针转动所形成的角等等。还有一些人，尤其是在军事上，会用“几点钟方向”来表示方向，因为这部分内容和孩子的生活相距较远，不好理解，建议作为一个拓展即可，不必深究，可能有些家长自己还不能完全搞不清楚。带着孩子感受时，最好的方法就是在地上画一个钟表，然后让孩子面向12，站在钟表的中心，找几点钟方向，就看数字几所在的方向即可。
学龄前的孩子，在生活中已经积累了大量关于三角形的经验，本书就开始带着孩子们一起研究三角形三个内角的关系，通过剪一剪拼一拼，孩子会发现各种不同形状的三角形，它的三个内角合起来，总是等于半个派的角度。书中介绍的剪拼方法，对于孩子来说是最好理解的，也是后续小学数学学习中，孩子们探究图形秘密时最常用的方法。这里再介绍另一套数学绘本《从小爱数学》系列《魔法三兄弟的探险之旅》一书中，也有一种好方法，就是通过折一折来研究三角形三个内角之间的关系，“弯腰鞠躬拉拉手”孩子也很好理解。
孩子在研究三角形内角和关系时，重点在于掌握这种方法，之后不管是四边形、五边形还是其它多边形，孩子都能够采取这种方法进行研究。所以，再次强调，对于学前的孩子来说，掌握某个知识点并不难，难的是掌握学习的方法，只有真正掌握了方法，才能解决无数个类似的问题。
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