最近在后台回复留言时，发现大家对于孩子的寒假安排十分关注，其实所有的家长都是这样的，每次临近期末放假，我自己学生的家长也是各种焦虑。通常从孩子考完试开始，家长的各种求救短信就不间断了，他们的关注点主要集中在，利用这个假期让孩子补补课，再提前学习下学期的功课，然后求老师推荐一本练习册。
因为大多数家长都不是专业的老师，平时能与老师做好配合，完成布置的固定任务就已经很不错了，但是当面对超长假期时，有的家长不知道在家带孩子怎么玩，有的家长不知道在家带孩子怎么学，还有的家长每天要上班，不知道给孩子布置哪些任务好，大家的焦虑我十分理解。
这些天，我们老师在一起教研，也会讨论该给家长怎样的建议。目前“双减”背景下，我们更要关注孩子的全方位成长，知识面的丰富，学习能力的提高等，而大量刷题的孩子，则没有持续的学习力。这个假期，难得有充足的时间，希望孩子跳出知识点本身，上升到能力层面，做一些可以为他们的学习持续助力的事，待到开学后，孩子的“学习力”真的有提升。
一
寒假最重要的一件事必定是读书。
如果这个假期只能做一件事，那必定是读书，但不管读几本书，至少有一本要精读。
读书的重要性我就不再重复了，但很多家长的疑问是读什么，和怎么读，这两个问题也决定了孩子的阅读质量。
先来说说读什么。
小学低年级，孩子的阅读从绘本逐渐过渡到纯文字的小短文（非连续性文本），之后再从非连续性文本向连续性文本过渡。其中，非连续性文本可以是一些优美的小短文或者简短的故事，也可以是各种百科故事。连续性文本则要更有故事情节，能吸引孩子的阅读兴趣。
非连续性文本，适合每个年级的孩子，因为故事太杂，我们很难辨别好坏。给大家推荐《课文作家作品》系列，顾名思义，这套书是人民教育出版社推出，配合孩子都在使用的教育部统编教材做拓展阅读的，其中的故事都出自课文作家之手，是课本的延伸，而且有很明确的分册，小学每一册书都有配套，大家根据孩子上学情况选择即可。
推荐一位儿童文学作家，罗尔德.达尔,他的书都是连续性文本，一本书一个连续的故事。
萌萌第一次接触他的书是《了不起的狐狸爸爸》，语文老师强烈推荐的，孩子看了之后很喜欢，我们就买了他的全套作品在家看，有时我会和萌萌一起看，里面的故事的确都很吸引人，语言也很幽默，重点是还会蕴藏着生活中的小道理。他的书都有注音版和非注音版，大家可以根据孩子的识字量选择。
中高年级的孩子，历史类图书的阅读一定不能少，还要开始涉猎名著，除了拓展视野，提高孩子的阅读能力外，功利点讲，还是为后续初中的学习做准备。
《吴姐姐讲历史故事》是语文老师们强烈推荐的一套适合孩子阅读的历史书，之前我的每一任配班语文老师都会推荐给孩子。我就想，这套书哪来的那么大魅力，我先借来我们班孩子的书看，然后和我们语文老师探讨交流，这套书包含范围很广，历史上重要的事件基本都包含了，并且以孩子的视角展开，用儿童化的语言进行描述，是不是还来一些幽默小故事，真的是一套不错的历史类书籍。
至于名著的选择，就强调一点，尽量选原版，然后能多读就尽量多读吧，孩子年级越高，读书的时间就越少，但考查名著经典的越多。
再来看怎么读的问题。
这个假期不管孩子读几本书，我都建议家长让孩子至少选一本书做精读，这才能真正促进孩子有效阅读。关于精读，不同类型的书肯定有不同的方法，但有一些是相通的，家长可以带孩子做。
1.精读至少读两遍；
2.不动笔墨不读书，圈圈画画自己喜欢的词或句，最好能在旁边简单的写写原因；
3.可以鼓励孩子做一些摘抄，并将摘抄的语句反复阅读；
4.多问孩子几个问题：这本书讲了一个什么故事？你最喜欢故事中的哪个人物，为什么？如果你遇到故事中的情况会怎么办？书中有你不喜欢的人吗，你因为哪件事不喜欢他？
在学校，我们老师通常会将这些问题做成阅读单，让孩子在读书后完成，所以，就一本书的精读，我建议孩子把他的想法写出来，而非口头回答。
5.大声朗读，感受语言的魅力。孩子读书，要么读出声音，要么默读，通常是默读居多。但不管孩子是哪种读书习惯，都要有一定量的朗读。有一些内容，是一定要大声朗读的，比如古诗，孩子只有在反复大声朗读的过程中，才能感受到诗歌的韵律之美，加快他们的背诵。低年级孩子读书更要多出声音，这样家长可以帮他们纠正多字、少字和错字的情况，这也促进孩子写练习时，读题的完整性。
二
我做小老师。
这是罗罗姐转给我一位读者的困惑：
课间我简单的回复了一下：
但这位家长遇到的问题，其实也代表了很多家长的苦恼。孩子不会的题，我明明讲明白了，他怎么还是不会呢？
我们来看，在学习金字塔中提到，听讲属于被动学习，24小时后学习内容的平均留存率才5%，更何况到下次考试呢，孩子会才怪了。所以我们应该选择最有利于孩子长久记忆的学习方式，即让孩子当老师，教授给别人。
这个假期，建议孩子从本学期所学的数学知识中，选几道自己老出错的题目，进行积极准备，尝试讲给别人听，家长帮孩子录制成老师讲课视频，并公开发表。
这里简单说一下，大家千万别小瞧公开发表的力量，孩子一旦知道会有同学朋友观看，他会加倍用心准备的。
大家千万别觉得有压力，我们就是录制一个很简单的小视频，展示两份我们学生的作品。
这是一年级初次尝试的孩子状态，就是这种很随意，能讲清楚即可。
这是我的学生在四年级时录制的讲题视频，已经非常精美了，并且这个孩子从选题、课件制作、如何讲解、到最后视频录制，都是自己一个人完成的，孩子最终能够展现这样的作品，也来自于之前的不断积累。
三
怎样才能玩得开心又有益？
既然是假期，肯定还要有玩的时间，但有的孩子是“疯玩”，有的孩子则能够从玩中受益。
1.先推荐几款益智桌游。
首先是启蒙町数学积木和空间之城，具体之前已经做了很多推荐，不再赘述。只是希望入手的家长，这个假期让孩子好好利用。
之前给大家推荐的桌游更多是提升孩子的空间观念，但其实在数学学习中，逻辑思维也占了相当重要的比例，后续我也会写文和大家分享，今天先推荐一款经典有趣的卡牌类游戏小鸡啾啾。
它看起来有点像一副扑克牌，但很利于提高孩子的逻辑思维能力和策略意识。适逢春节，加上疫情宅家，它很适合全家老小在一起玩。
这副卡牌适合2-5一起玩，人越多需要思考的线索也就越多，相应更复杂。游戏开始，获胜的方法就是尽快孵出三只小鸡来，如何才能孵出小鸡呢？
1.大家按顺序轮流起牌，保证自己手中时刻有四张牌，即抽满四张为止，若出牌则再补齐四张。
2.必须同时拥有公鸡、母鸡和鸡窝卡片，可以兑换一个鸡蛋；
3.之后再同时获得两张母鸡卡片才能孵出小鸡；
4.注意，对方如果出狐狸卡片，可以偷走你一个鸡蛋，但两张公鸡卡片可以对抗狐狸。
这个游戏玩起来非常有趣，又方便携带，随时可玩，很适合过年期间孩子们一起玩。
2.重视孩子的科学学习。
现在科学学科的地位越来越高，已经发展为小学阶段的四大主科，期末考试中也加入了对科学的测评，各种升学考试的加分项越来越少，但却加入了科学学科，这都在提醒我们要重视孩子的科学学习。关于科学学习，首当其冲的当然是各种科学实验，大家千万不要觉得做实验是一件很高大上的事，其实我们在家就能做，只是缺少指导。
像罗罗之前推荐的《奇趣科学实验》《奇趣大化学》《奇趣大物理》，我都给萌萌买了。
书中介绍的科学实验，有一个共同特点，用到的材料都是我们生活中常用的，这就解决了我们在家带孩子做科学实验的一大痛点。有了随手的材料，就便于实践，而每个实验除了有方法指导，还会配以简单的说明，帮助孩子理解其中的原理。
在做实验的过程中，孩子做事的条理性、思维的逻辑性、动手能力都会得到提高，还会无形中提高他们实事求是的态度。
3.昨天给大家推荐了纪录片《跟着书本去旅行》，在假期里，带孩子看起来，既增长知识，又促进学习。
四
这些练习坚持做，开学成绩有提高。
1.帮孩子准备一个日记本，督促他尽量每天坚持写话做记录。很多孩子一说写作文就头疼，无话可写，应该让他们从最简单的写话练习开始，比如记录今天发生的一件难过的事。
如果孩子不会写，我们可以问问他，今天哪件事让你难过了？为什么你会难过呢？如果下次再遇到这样的事，我们可以怎么做？让他像回答问题一样，逐一回答即可。
这个寒假，孩子如果能坚持每天记录，哪怕实在没得写了，写一篇流水账，罗列一天发生的事情，都能提高孩子的写作能力。
2.寒假有一个月时间，这期间温顾非常重要，尤其是数学，每一册的知识点都环环相扣，如果假期遗忘了前面的知识，后续学习就会遇到困难。大家根据孩子的情况，选择一本即可。
计算较差的孩子
计算是数学的基础，越到高年级越重要，这个假期一定要把计算补上。推荐《口算大通关》、《小状元口算速算》、《天天计算》，选购一本之前没做过的，每天一页，保证持续练习即可，切忌一次做好多页，然后好多天不做。
选购时注意与教材的对应版本，选购上册，复习学过的内容，不要超前做下册的，毫无意义，下面的练习册也是这样。
这类孩子不必再贪多做练习册，这个假期的目标就是提高计算能力。
计算过关的孩子
适当做点巩固练习，其实练习册中也会包含一部分计算练习，之前和大家分享过，目前市场上比较好的练习册有《53天天练》、《王朝霞德才兼备》、《学霸作业本》等，如果想做拓展提高，可以选择《实验班》，但实验班中的基础题不推荐，过于陈旧，只推荐拓展题，适合成绩非常优秀的孩子。
一本练习册可以根据时间有选择的完成，比如先做单元测试、期中期末测试等综合性练习题。
更加学有余力，在往奥赛朋友的孩子，可以根据指导老师建议选择适合的练习。
五
我们一起做一次项目式学习。
在之前的文章中多次和大家提到过项目式学习，作为最促进孩子全方位素养提升的学习方式之一，这个寒假，咱们就可以围绕即将到来的虎年春节，做一次项目式学习。下面是我想到孩子能做的的相关探究，抛砖引玉，相信大家还会补充很多好主意的。
以上是我给大家的一些假期建议，就像是给了大家一个资源包，你们可以根据自己孩子的情况从中进行选择，可能也会有其它自己的安排，但重要的是合理规划，等假期过去后回来这一个月，可以不遗憾不后悔。
—END—
我带六六做的假期安排，对照小周老师的建议，方向基本一致吧。不过我们家具体到一个孩子了，所以更为精简。
1、带她看看《跟着书本去旅行》，拓展一下知识的宽度。
2、尽量多的阅读，至少一本精读，六六阅读速度很快，但漏字的问题不解决，会导致她在做题时，错过关键信息，这对后期的各科学习都会有影响。除小周老师说的找一个连续性文本精读外，我还考虑让她每天一篇成语故事的朗读。但推成语是否像去年背古诗那样顺利，还是要看她自己，去年毕竟是她自己迷上了诗词大会，想要多背古诗。
3、六六是接受知识点非常快，用老师的话来说一点就通的孩子，但因为手懒，计算的熟练程度是不够的，一本口算练习一天一页的坚持必须有。天天练那种练习册就算了，不能当她觉得假期作业比平时还多，有套更课外更偏逻辑训练的《数学天才玩出来》她还愿意做，觉得像玩。
4、小周老师提出的关于春节的项目式学习，倒是可以跟她沟通一下，找她感兴趣的方向尝试一下。
昨天在假期让娃看什么？首推这部央视拍的“大语文”综艺的评论里大家想要的自然记录片链接分享给大家，假期有空可以看起来。
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