最近大家都在关注冬奥会吧，本次开幕式在2月4日举行，恰逢立春节气，世界级非物质文化遗产二十四节气变身开幕式倒计时器，从雨水开始，一路倒数，最终行至立春。我们将中国人专有的浪漫，传达给了全世界。
二十四节气是我国古代劳动人民根据太阳的周年运动，通过观察一年中时令、气候和物候的变化规律，将一年平分为二十四等份产生的。起初是用于指导农耕种植，但现在已经融入我们生活的方方面面，与孩子们的学习也密不可分。
统编教材二下的语文课本中，就有关于二十四节气的学习：
（统编教材二下第七单元《语文园地》中的“日积月累”）
经过和语文老师交流，我知道孩子们在学这首节气歌时，需要背诵并且了解对应节气的特点、民俗等，有的老师还会拓展历史上的有关典故或者古诗。而这几年，关于二十四节气，考查的范围也越来越广，时间、播种农作物、不同地区的风俗习惯，历史事件等，对于孩子的知识积累要求相当高。
但在实际学习过程中，因为二十四节气距离孩子们的生活较远，许多孩子会停留在死记硬背的层面，而缺少对应的了解和知识的拓展。
如果我们能趁早带着孩子做一些关于二十四节气的深度体验，就可以把这些相对陌生的内容，带进孩子们的生活，为校内学习打好基础。今天，咱们就跟着冬奥开幕式上的精美画面，带孩子了解更多二十四节气的相关内容。
雨水是每年的2月18、19或20日，到了雨水节气时，天气回暖，雪花难以形成，雨水增多，有利于植物的发芽和生长，农民伯伯通常在这个节气进行春耕。
雨水和谷雨、小雪、大雪一样，都是反应降水现象的节气。
既然和降水有关，建议家长带孩子了解和降水量相关的知识，这与孩子小学科学和数学的学习都密切相关。今年我们郑州发生了7.20特大暴雨灾害，在好几个年级的期末测评中，就出现了和降水量相关的题目。
实际测量中会使用翻斗式雨量传感器，虽然我们不能用科学的方法准确的测量降水量，但可以让孩子进行初步体验。某次下雨时，准备一个玻璃器皿，放在户外接水一定的时间，比如1小时、6小时、12小时等，之后以毫米为单位，测量容器内水面的高度，这就是我们自己测得的过去几小时内降水量。气象学家根据日降水量的多少来判断雨的大小。
惊蛰是每年的3月5、6或7日，此时桃花绽放，蛰伏在泥土里的昆虫被春雷惊醒，虫卵也要开始孵化了。
我们可以在这时带孩子了解一种昆虫的孵化过程，小学科学课上，老师会带着孩子一起研究蚕的生长，我们也可以选择蚕作为研究对象。
蚕的一生分为四个阶段，卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）。
因为每个阶段的特点都十分鲜明，所以经常被拿来做研究，其中孩子最好奇的就是蚕变成蚕蛾的过程。如果孩子感兴趣，可以亲自养几只蚕宝宝，督促孩子记下观察日记，图画或文字形式均可。
春分中的“分”是平分的意思，一是指昼夜平分，各12个小时；二是指平分整个春天，至此，春天恰好过了一半。
春分时节有一个习俗是扎风筝，但现在我们都是购买风筝去户外放飞。在风筝上藏着一个重要的数学知识：轴对称图形。放风筝时，我们可以引导孩子观察各式各样的风筝，引导他们发现风筝都是以中线为标准，左右两边完全相同的。这样设计，既保证了风筝在空中受力的平衡，也起到了美观的效果。
春分还有“竖蛋”的习俗，就是一个很有意思的小游戏，大家也可以带孩子玩。
清明是每年的4月4、5或6日，此时花红柳绿，气候温暖，人们呼朋唤友去郊外踏青游玩。清明节还是纪念先祖的传统节日，人们有扫墓的习俗。
关于清明时节，流传下来了很多脍炙人口的诗句，在语文课学习古诗时，通常会以一首诗歌为主题进行拓展，带孩子对比不同的诗人在不同情境下所写的诗句。
谷雨是每年的4月19、20或21日，此时寒潮天气基本结束，气温回升加快，雨水增多，对谷物的生长十分有利。布谷鸟也开始梳理自己的羽毛，用鸣叫声催促人们及时播种。
孩子经常在各种故事中看到、听到布谷鸟，布谷鸟得名于它的叫声：一种很易辨别的“咕咕”声，又名杜鹃，我们在古诗中看到的杜鹃、子规、子鹃、伯劳都是指这种鸟。因为布谷鸟总是飞往非洲度过冬季，等到天气转暖再飞回家乡，所以，布谷鸟的叫声就是提醒农民伯伯天气转暖了，要开始播种了。
立夏是每年的5月5、6或7日，标志着夏天的开始。此时气温明显升高，各种植物也进入生长旺盛期。
蚯蚓也加快了它们的活动，开始频繁的到地面活动，我们不妨捉一只蚯蚓，和孩子一起仔细观察：它的身体结构是什么样的？它是如何运动的？还可以查询资料，了解蚯蚓生活环境的特点，它们如何进食和排泄等。
孩子小学阶段，三年级上科学课时，还会再次对蚯蚓进行深入的研究。
小满是每年的5月20、21或22日，它在北方和南方有着不同的含义。在北方，“满”是指冬小麦、大麦等夏收农作物的籽粒渐渐饱满；在南方，“满”则指雨水充沛。
小满时节，苦菜的花最美，菜最好吃，所以就有了“小满苦菜秀”的说法。何为苦菜？我们通常将有苦味的菜统称为苦菜，如苦菜、苦瓜、蒲公英等，这天，家里的餐桌上可以凉拌一份苦菜。
芒种是每年的6月5、6或7日，之后收割播种的农忙时节就要到来了。
五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。青梅含有独特的营养保健功能，但新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅。
如果孩子已经对《三国演义》有所了解，我们还可以一边喝着梅子水，一边回顾煮酒论英雄的典故。
夏至是每年的6月21或22日，这一天是北半球一年中白天最长，物体影子最短的时候。
其实古人就是利用影子来计时的，我们可以带孩子了解一下日晷计时的原理，然后简单的做一个自己的“日晷计时器”。准备一个圆形纸板，在其中心插入一根小木棒即可。在户外的一片空地，选定不同的时间段，如早上、中午、下午或傍晚，用笔在纸板上描出影子，就可以很清晰的对比出不同时间段，影子的变化。
一年级数学课本上有一道选择树木不同时间段影子的题目，许多孩子都不理解，这就是缺少生活经验造成的。
小暑是每年的7月6、7或8日，这时日照充足，雨水充沛，农作物进入茁壮成长的阶段。
此时民间流行吃藕，因为藕与“偶”同音，人们用食藕祝愿婚姻美满、生活幸福，又因其出淤泥而不染，自古就深受人们的喜爱，与荷花同作为清廉高洁的人格象征。
大暑是每年的7月22、23或24日，是夏天的最后一个节气，也是一年中气温最高、最热的时节，要注意防暑。
天气炎热，有可能出现中暑的情况，老年人和儿童都是易中暑人群。既然是我们生活中可能遇到的情况，就要掌握必备的急救常识，中暑后应该怎么办呢？
对于先兆中暑和轻度中暑患者一般经现场救护可以恢复正常。脱离现场环境：迅速脱离高温、高湿环境，转移至通风阴凉处，将患者平卧并去除全身衣物。快速降温：用凉水喷洒或用湿毛巾擦拭全身，扇风加快蒸发、对流散热。较重的中暑患者，务必及时就医。
立秋是每年的8月7、8或9日，标志着秋天的正式来临。
大家经常会说贴秋膘，它就来源于立秋时的一个习俗。古时人们对健康的评价，常以胖瘦做标准，立秋这天，人们吃炖肉或红烧肉进补，希望能再健康（胖）一些，以肉贴膘，俗称贴秋膘。
处暑是每年的8月22、23或24日，处暑时节，天气逐渐由炎热向寒冷过渡，夏天很快就真正结束了。此时农作物也到了收获的季节，忙碌了一年的人们终于盼来了丰收。
此时，江南的孩子就可以去采莲蓬了，而我们只能在市场购买碧绿而硕大的莲蓬。莲蓬头大致呈现圆锥体的形状，这种样子，在各种植物的果实中，也是颇为独特的，是不是和我们洗澡的莲蓬头很像啊。
孩子们手捧莲蓬，能够把玩半天，然后才慢慢地将莲子抠出，再将莲心剥出，一颗颗吃掉，清甜中有一丝苦涩，这是自然的味道。
莲这种植物很美妙，我们可以观察它的花朵——荷；品尝它的果实——莲；还会品尝它的地下茎——藕。
白露是每年的9月7、8或9日，此时秋意渐浓，早晚叶子上开始出现露珠，此时我们能明显感受到凉爽的秋天来了。
白露节气有“收清露”的习俗，明朝李时珍的《本草纲目》上记载：“秋露繁时，以盘收取，煎如饴，令人延年不饥。”因此，收清露成为白露最特别的一种“仪式”。
可以让孩子准备一个小容器，亲自收集叶子上的露水，作为体验。当然，收清露只是一种娱乐性质的民俗活动，实际上，露水的功效并没有想象中那么大，只是包含了人们美好的愿望在其中。
秋分是每年的9月22、23或24日，这里的分与春分中的“分”意思相同，既是平分昼夜，又是平分秋天。
你可能不知道，秋分就是中秋节的前身噢。现在的中秋节由传统的“祭月节”而来，最初“祭月节”是定在“秋分”这一天的，不过由于这一天在农历八月里的日子每年不同，不一定都有圆月，而祭月无月则是大煞风景的，后来人们就将“祭月节”由秋分调至中秋。
寒露是每年的10月7、8或9日，天气变冷，昼夜温差大，地面上的露水也快要凝结成冰。
寒露时节，很多地方有赏枫叶的习俗，“霜叶红于二月花”说的就是这个季节。
赏枫叶的这个“赏”字非常重要，不同于坐在窗台上或者走到街道上看看叶子就算了，必得身临其境方能品味其妙。不过，适合寒露观红叶的是北方地区，尤其是北京香山。寒露时节到香山赏红叶，早已成为北京市民的传统习惯与秋季出游的重头戏。不能身临其境的孩子，家长可以帮其搜索一些视频或图片观看。
在小学语文课文中，也有关于香山红叶的描写。
霜降是每年的10月23或24日，这是秋季的最后一个节气，霜开始出现。
霜和露都是水的不同状态，我们可以引导孩子观察发现，露是小水滴，而霜则是白色冰晶。这其中就包含了一个很重要的科学知识，水的三态变化，可以提前先做了解，小学科学课中会做深入探究。
立冬是每年的11月7或8日，意味着冬天的来临，天气也会越来越冷，万物进入修养状态。
蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。冬眠对小朋友来说，是一件很新奇的事，可以介绍一种冬眠的动物给孩子，比如小刺猬。
刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天，当气温降到7℃以下时，刺猬会进入冬眠状态，直到第二年春季，气温回暖后醒来。在它冬眠的四五个月时间里，体温下降，各种生理机能也一同减弱，呼吸降到1-10次/分，也不再进食，体温下降到6℃，此时，刺猬是世界上体温最低的动物。
小雪是每年的11月22或23日，小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。
小雪时节气温急剧下降，是加工腊肉的好时候。一些农家开始动手做香肠、腊肉，把多余的肉类用传统方法储备起来，等到春节时正好享受美食。很多地方都有冬季吃腊肉的习俗，尤其是南方城市，更是对腊味情有独钟。
大雪是每年的12月6、7或8日，不同于小雪，大雪时节的雪量比较大，降雪范围也广。
我们都听过“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这里的被子就是指下雪覆盖着麦子，如果冬天能多下几场雪，像很多层被子一样盖在麦苗上，第二年小麦就可以大丰收。这是因为雪铺在农作物上，既可以杀灭害虫，雪化后还可以给作物提供充足的水分。
冬至是每年的12月21、22或23日，这天，北半球白昼最短，黑夜最长。
我们都知道冬至这天要吃饺子，这天之后，也会迎来最寒冷的时期，也就是人们常说的三九。
在统编教材二上的语文园地七中，就有九九歌，需要孩子理解加背诵。而“数九”就是从冬至的次日开始的。
小寒是每年的1月5、6或7日，小寒是天气寒冷但还没有到极点的意思，它与大寒、小暑、大暑及处暑一样，都是表示气温冷暖变化的节气。
腊八正值小寒前后，人们会泡制腊八蒜。
1.将紫皮蒜去皮；
2.将蒜放入可密封容器内，倒入米醋；
3.至蒜变绿，即可开封食用。
大寒是每年的1月20或21日，是一年中最冷的时候，不过令人开心的是，过了大寒，春节就要来了，所有的活动都充满了浓重的年味和迎春的气息。
立春是每年的2月3、4或5日，“立”是开始的意思，“春”代表着温暖、生长，立春就是春天的开始，从这一天起，人们会感受到天气回暖，万物复苏。
终而有始，万象更新，在传统观念中，立春有吉祥的含义。
“春”是会意兼形声字，我们可以翻看《说文解字》了解它的起源。甲骨文的“春”由生长的植物和太阳组成，表示旭日东升，绿草萌发，大地回春了。
我们对二十四节气做一个简单的梳理：
正文里，小周老师从学科学习的角度，如何带孩子深入了解咱们的二十四节气。那么，如果孩子还在学龄前，可以怎么提前打些基础呢？我就给大家推荐两套书吧。
一个故事形式的《二十四节气旅行绘本》
这套书是以故事的形式，通过跟着主人公在不同节气在各地的旅行，展示节气的天气特点，以及旅行目的地的相关民俗，在二十四节气的相关绘本中，算比较有特点的。而且，因为是故事的形式，所以低龄孩子会更容易理解和接受，推荐年龄是3-6。
一个科普形式的《二十四节气自然绘本》
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这本书以绘本+百科的形式，介绍了二十四节气的相关知识，如气候特点、民俗活动、科学实验、动物习性等，从谚语到实验，以科普的形式让节气更靠近孩子的生活。推荐年龄我不太确定，可能不同基础积累程度，不同理解能力的孩子，年龄差别会比较大。一本书二十多页，都拍下来了，大家可以翻页看看内容是否适合自己家孩子再决定是否购买。
因为有些朋友反馈，每周一篇干货很集中的数学学习相关的文章，连续学习没足够时间消化，压力太大，所以小周老师和我沟通一下，说她现在是学校的教导主任，平时和各科老师的交流都很多，也经常听不同学科的课，可以出一些各科综合学习的内容。新年新气象，大家喜欢这种尝试不？
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