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文｜我是略略
在我们成长过程中，人好像真的会和自己平时接触频繁的人关系更好一些。估计这就是所谓的日久生情吧！
比如大学里同样是同学，大家会和自己的室友关系更好，因为室友和自己朝夕相处，同吃同住，彼此也更了解。
而大家在上大学之前，要问给你留下印象最深刻的同学，大概很多人都会选择自己的同桌，同桌对于同学们来说真的很重要。
比起其他同学，大家会更加了解同桌，如果老师中途给自己换同桌了，有的同学还会难过。
老师在安排同桌的时候，一般会综合考虑同学们的特点，有时候也会给大家安排异性同桌，但老师很棘手的就是，有时候同学们还会对自己的同桌有好感。
现在的孩子成熟都比较早，可能是受到了网络的影响，然后这些“小孩哥”还真的勇，为了“爱情”给老师写申请书要换同桌。
小学生写的申请书语言真挚，首先和老师说了想和谁做同桌，然后又夸了这名女生，学习好，眼睛也很漂亮，她也说喜欢和他一起做作业，他认为爱情可以帮助学习。
最后又说自己要是和这名女生做同桌，一定会好好学习，上课不说话，还说遇见这名女生后懂了什么是爱情了。我的天哪！让单身的老师看到了，会怎么想。
小学生这句话说的更有意思：“以前爱情于我是幻想，现在我想抓住它”！小学生想要抓住“爱情”，为了爱情向老师提交申请书，老师看后都不好意思拒绝。
网友看后表示小学生都为爱努力了，你呢？在这点上真的和“小孩哥”比不了，很多成年人对于爱情都是“怂的一批”，还不如小孩哥呢？
结果还是很让小学生满意的，老师同意了小学生的申请，但老师给他加了一个条件，那就是先同桌一个月，老师说“近朱者赤”。
如果再下次考试当中能够考95分以上，就可以继续做同桌。
很显然老师的做法很高情商，既保护了学生的尊严，尊重了学生，考虑学生的感受，又能够保证学生成绩不落下。
但也不代表老师就纵容小学生这么小谈恋爱，只是看着学生态度这么坚定，要是真能促进小学生学习也不错。
老师也会持续关注学生的表现，孩子对异性同桌有爱慕欣赏之心很正常，但老师还会关注学生，避免发展为“早恋”，必要的时候还是要和家长进行沟通，和家长一起解决。
现在的小学生想法古灵精怪，有时候还会给同学写情书，应该把小学生的情书都给留着，等到他成年之后在给他看，就知道当时有多“中二”了。
比如这封情书：“我可以迎风走刀口，可以单枪匹马，但是我只对你一个人温柔”，小学生说话一套一套，情书被老师“截胡”后，老师都得感慨，写情书方面的文笔比自己都强。
小学生还写了一篇作文叫《第一次奋进》，也是因为换座位的原因，小学生作文第一句话就表达了自己的情感。
“我还可以见到她，就不算传统意义上的离别”，那以后要是毕业了怎么办？争取一直考一个学校吧，不然就是离别了。
小学生在作文中写自己的女同桌，第一次接触完全是因为简单的调换座位，后来慢慢仰慕她了，因为他的同桌学习成绩很好，自己也发生了改变。
他说自己的同桌就像是一束光，这束光射进了他的心里，驱散了心中的阴暗，看来榜样作用真的很重要。
这篇作文简直就是大型表白“小作文”，还是把这份情感放心里，然后用“这束光”指引自己前进，和同桌一起努力。
略略寄语
作为老师，看见学生有“早恋萌芽”已经见怪不怪了，经验丰富的老师，不会一上来就对学生又打又骂，把事情闹大。
如果把事情闹大了的话，不仅会伤害学生自尊心，学生还容易有逆反的心理，到时候事情更加难办了。
所以，如果老师和家长发现了孩子有“早恋”的苗头，可以先和孩子沟通沟通，给孩子正确的科学引导。
从小家长就要教孩子如何与异性正确相处，性教育对于孩子来说很有必要，中国的很多家长提到孩子性教育的问题，下意识地就会回避。
但如果家长一味回避的话，孩子就会自己去探索，反而容易做出越界的行为，处于青春期的孩子更需要家长引导了。
话题讨论：
你觉得小学生“为爱”的申请书怎么样？
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