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文｜我是笑笑
青出于蓝而胜于蓝，00后终究还是会输给10后。
在我们上学的时候，书中的古诗或者是课文，教材里都会给大家配上相应的符合意境的图片，一是为了让教材更有可读性，美观有吸引力。
二是为了让同学们更好地理解课文想要表达的意境和情感，有图片就可以营造一种情境。
当然，也有一些篇目，教材里并没有给配上插图，或者是展现出来的插图不全面，在学习的时候就需要同学们自己去想象意境，有天赋的同学还会根据自己的想象画出来。
能够把想象到的画面画下来，这个天赋真的很让人羡慕，说明绘画能力强，想象力也不错。
但有的同学天赋和绘画能力都有了，就是这理解能力也挺让人折服的，原来还可以这样理解。10后的孩子，请接好我的膝盖！
最近网上一家长分享了女儿的逆天画作，画的是《举头望明月》的意境，明明李白是浪漫主义诗人，看到这幅画后都得摇头，这哪里浪漫了，简直是写实派。
“举头望明月”作为知名度很高的诗句，想必大家都知道是什么意思，下一句“低头思故乡”，连起来的意思是抬头看见月亮，不由得陷入沉思，想起了远方的家乡。
而这名“小孩姐”的想法简单粗暴，想象力都不带拐弯的，直接把“举头”来了个具象化，“举头”就变成了把“头”举起来，还在看月亮，这才叫“举头望明月”。
可能乍一开始大家还有些没太看懂这画风，但定睛一看瞬间明白了，怎么还有一点恐怖感呢？后背突然发凉，这太有想法了。
网友看到也都在夸孩子太有想法，画得没毛病，这不就是“举头望明月”吗？
还有网友表示全都赖李白，不说“抬头”非得说“举头”，这不把头举起来了吗？
有没有一种可能是“举头”比抬头更能看清楚呢？好像也有一点道理，李白看后都能气到坐起来，一般人都做不了“举头”这个动作。
无独有偶，还有家长分享了儿子画的《恐雀开瓶》，看这幅画的短短几秒钟出现了好几次的反转。
没太细看标题，以为是《孔雀开屏》，想象中的画面是一只高贵美丽的孔雀，但实际上真是“恐雀”啊！
怎么说呢？有一种“恐龙头”安在鸟身上的感觉，孔雀变成“家雀”，孔雀看到后都得成抑郁孔雀。只不过，说不定恐龙时代，人家恐龙就是有羽毛的呢！
更离谱的是我以为是“开屏”，结果是“开瓶”，“家雀”喝啤酒啊？它居然还有不良嗜好，让人笑不活了。
小学生的想象力，再加上小学生绘画天赋，两者一碰撞真的会给人一种很新的视觉体验，小学生的想象力，也许是我们成年人所不具备的。
除了他们会根据自己的理解画古诗中的意境，他们连插图都不放过，上课听着听着，笔就开始“爆改涂鸦”了，杜甫、鲁迅甚至孔子的画像插图都被学生“涂鸦”过，已经忘了原来书里的插图什么样了？
杜甫给加上了摩托车，看起来真的是浑然天成，没有违和感，线条自然流畅，关键是能想到给杜甫加个摩托车也是不容易了，杜甫可以骑着摩托车风驰电掣了。
只是语文老师看到的话难免要生气批评学生，要是利用上课时间“涂鸦”，老师会更生气，但真的不建议同学们上课“涂鸦”，上课要集中注意力听课。
还有同学画了两个鲁迅，两个鲁迅互相在说自己是真的，大家能看出来谁是真的吗？
语文老师：看来我作业还是留少了，把同学们给闲的。但该说不说鲁迅的外貌精髓是拿捏上了，说明小学生不仅想象力丰富，观察力也很好。
笑笑寄语
虽然小学生的想象力有时候不太在线，有点脑洞很大，超乎常人想象，但小学生这种丰富的想象力还是需要保护的，对将来孩子学习都有很大的帮助。
在学习中会有一些比较抽象的知识，想象力丰富的同学学起来比较容易。
另外，如果孩子真的有绘画天赋的话，还愿意学习，家长发现孩子有培养价值，最好送孩子接受专业的教育，天赋不能浪费，找到热爱所在很不容易。
家长也要引导孩子利用课余时间创作，就当成放松娱乐了，不占用平时上课时间，课堂上要提升学习效率，避免影响到学习，被老师看到后，也少不了批评。
话题讨论：
小学生《举头望明月》这幅画怎么样？
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