哈喽，我是小芳。
十一带着小螺号去温州、义乌玩了一圈，打车的时候经常跟司机闲聊。
知道浙江这边的教育比较卷，我就问了问本地小学和中学生的学习压力怎样。
一个司机告诉我自己的女儿已经在人大读书了，老婆当初是全职在家带她的。
这边的人都是三代人扶一代，想让后代靠学习过上更好的生活。
还有一位司机告诉我，现在他们的中学生群里老师会把前20名拉入群“特别培养”。
不同成绩的孩子连作业都不一样。
很多孩子小学阶段就已经开始上中学的内容了。
交谈中我发现他们口中描述的“好学生”除了成绩好之外，往往还有隐藏其下更重要的能力。
一位清华退休教授曾经说过：这3点往“死”里“管”，孩子想不成才都难：
1. 自律能力
有些父母经常抱怨孩子：写作业拖拉磨蹭，玩游戏废寝忘食，连睡觉、洗澡这样事都要反复提醒。
“自律”一词，“自”在先，“律”在后。
在家里，你的孩子有多少事能自己做决定，有多少次能自己承担不同决定后对应的自然挫折？
如果孩子没有养成对自我负责的意识，缺少自主感，自然无法自律。
因此，自主感包括2个方面：
我可以自己做决定
我可以为自己的决定负责
当你让孩子感受到选择权后，他才会开始主动地做一些事情。
而不是从起床到睡觉的每一件事都要依赖于妈妈的提醒和管教。
2. 学习习惯
好的学习习惯会伴随孩子的一生。
写作业前让孩子养成运动的习惯，先在户外运动1小时，让孩子放松一下。
梳理自己的课内作业，每一个作业设置完成的时间。
写作业时遇到的问题先做一个小标记，集中解决或者询问父母，尽快写完自己能够独立完成的部分。
完成每项作业后习惯性地检查一遍，完成后在任务表里打勾。
认真对待朗读、预习、复习等无痕作业，不要让孩子养成应付差事的习惯。
教会孩子随时记录自己在听课过程中没有完全理解的部分，可以拿回家继续思考。
如果依然无法理解，可以带着问题去问老师。
对孩子不会、不熟或者经常做错的题，要让他做好标记或者整理到错题本上。
错题本是孩子进步的神奇法宝，应该从小养成整理错题的习惯。
3. 解决问题能力
培养孩子的问题解决能力只需要经常说这8句话：
“发生什么事情了？”
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
很多父母碰到突发状况会习惯性的快速判断：
“一定是你先打他，他才会打你。”
“一定是你做错事，老师才会处罚你。”
其实孩子要的不是你的答案，而是你的【关注】。
“你的感觉如何？”
认同孩子的感受，接纳他真实的情绪，才能让孩子更快地冷静下来想办法解决问题。
“你想要怎样？”
用启发式提问问问孩子的想法。
“那你觉得还有哪些好办法？”
跟孩子头脑风暴一下，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……都可以。
“这些方法的后果会怎样？”
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？
你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
“你决定怎么做？”
明白后果之后尊重孩子的决定，只有完整的体验才能让孩子下次做出更好的决定。
“你希望我做什么？”
在了解完孩子的决定后表示支持。
“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”
让孩子不断地积累经验，增强自己的问题解决问题。
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