A Sample Acquisition Cycle
 
 1， 先听整段原文，段落长短控制在正常速度10钟内放完。难度选择应该是控制在第一遍能听懂的程度是70%上下。不要看文字或字幕。这步的目的主要是先熟悉要学的内容或说是该内容的声音。
 2， 开始分句模仿跟读，每句约三遍，（听一遍跟一遍，不是听一遍读三遍）不懂的也跟读，别着急查意思。是否全对或是否全会不必太介意，可以看字幕但尽量不看，一边模仿，一边猜测不明白部分的含义。关键技巧是“猜测”。
 3， 不看字幕分句跟读一遍，把原声和自己读的声音都录下来。
 4， 放第3步的录音，努力听每句自己读的和原文有何区别并再次感受刚才的过程，可看字幕帮助核对。
 5， 分句自己先说，然后再听原文。第一次可看字幕，后两次尽量不看字幕。
 6， 自己回想该段剧情，试着复述说刚才每部分的句子。
 7， 如果有测试题，可以测试一下自己对上一段掌握的程度，还是80分就好。
 8， 下一段开始，重复上面同样的程序。

https://h5.ycbbm.com/myp/19179/mypr/8

There are mainly three different learning types: Visual, Auditory and Kinesthetic. 

主要有三种不同的学习类型：视觉、听觉和动觉。

 1， 使用联系式记忆：将新的内容与以前掌握的内容联系；通过故事情节记忆；
 2， 使用图像和声音记忆：想象一幅图象或情景；使用画图辅助理解；记忆声音；
 3， 复习时才使用记忆：不是在学习时采用，并且逐渐增加复习的间隔；