我像阅读奇谈一样将李红记忆里的片段一阅而尽,看到“宋校长”在发现小儿子起死回生还变得更加敏捷有特长功能后,便去掉“献祭者”环节,单纯地使用针灸加电击,使得自己拥有和九掌尸一样的特异功能,外在看起来还和常人一样。
一位“校长”,一位“老师”,两人合力研究的这个奇怪实验,真的使植物人复活,使正常人具备和植物人一样的“睡眠性”大脑,不接受外界一切干扰,却又能控制中枢神经,进行正常的日常的生理活动。我虽然暂时不晓得这里面的原理,但是我摸清了敌人制胜的因素。
天助我也的是,李红在为期三天的教学课程里,启发了我对控梦术的深度认识。她是讲动物脑部结构学及解剖、生化等方面的民间专家,其中有几堂课,陆续敲醒了我,使我能结合《晓梦》,透析古今两时代的大成者思想,同步吸收两者的理论结晶并化为己用,通过实践验证了我的正确判断。
李红的教材是舶来品,她自己翻译注释了些自己的研究理论。在《晓梦》中,没有针对类似“宋校长”、九掌尸此类特殊脑部结构的生物提出具体的控梦技巧,而李红的一篇教学文章里就提到了这个相关的key。
文章洋洋洒洒万余字,简洁全面地阐述了此类生物脑部的结构,从大脑皮层、神经元到中枢神经系统、周围神经系统,我在听到这些内容时,一下恍然大悟,原来《晓梦》里说的“万物有脑者”,其有限制条件,因为脑和脊髓都属于中枢神经系统,而中枢神经系统是控制脊柱动物的高级神经,功能就是传递、处理、储存信息,引发心理反应,支配动物行为发生。
就是说,控梦术从狭义上来讲需要对方满足有脑这个条件,而从广义上来说,则是具备脊椎以上的神经系统即可。对于无脑或是无脊柱生物,控梦术就无计可施了。而“宋校长”本质上是人类,是人就属于有脊椎生物,控梦术却同样无法驾驭他,其根本原因在于,“宋校长”通过较为科学的手术手段,使自己可以在保持中枢神经系统深度休眠的情况下,能靠周围神经系统支配机体的行为运转,形象地说,就是植物人可以走路。
“宋校长”和九掌尸的大脑结构都已发生变化,较为特殊。《晓梦》里没有应付技巧,因为当年梦三清老祖编纂此书时,那时的医学根本无法认清人体各类结构,还都认为心脏负责思维功能。
虽然没有应付技巧,但是《晓梦》里也记载了三则“奇事”,老祖当年思考,在文中自问,“无脑,何其然也?”
一位“校长”,一位“老师”,两人合力研究的这个奇怪实验,真的使植物人复活,使正常人具备和植物人一样的“睡眠性”大脑,不接受外界一切干扰,却又能控制中枢神经,进行正常的日常的生理活动。我虽然暂时不晓得这里面的原理,但是我摸清了敌人制胜的因素。
天助我也的是,李红在为期三天的教学课程里,启发了我对控梦术的深度认识。她是讲动物脑部结构学及解剖、生化等方面的民间专家,其中有几堂课,陆续敲醒了我,使我能结合《晓梦》,透析古今两时代的大成者思想,同步吸收两者的理论结晶并化为己用,通过实践验证了我的正确判断。
李红的教材是舶来品,她自己翻译注释了些自己的研究理论。在《晓梦》中,没有针对类似“宋校长”、九掌尸此类特殊脑部结构的生物提出具体的控梦技巧,而李红的一篇教学文章里就提到了这个相关的key。
文章洋洋洒洒万余字,简洁全面地阐述了此类生物脑部的结构,从大脑皮层、神经元到中枢神经系统、周围神经系统,我在听到这些内容时,一下恍然大悟,原来《晓梦》里说的“万物有脑者”,其有限制条件,因为脑和脊髓都属于中枢神经系统,而中枢神经系统是控制脊柱动物的高级神经,功能就是传递、处理、储存信息,引发心理反应,支配动物行为发生。
就是说,控梦术从狭义上来讲需要对方满足有脑这个条件,而从广义上来说,则是具备脊椎以上的神经系统即可。对于无脑或是无脊柱生物,控梦术就无计可施了。而“宋校长”本质上是人类,是人就属于有脊椎生物,控梦术却同样无法驾驭他,其根本原因在于,“宋校长”通过较为科学的手术手段,使自己可以在保持中枢神经系统深度休眠的情况下,能靠周围神经系统支配机体的行为运转,形象地说,就是植物人可以走路。
“宋校长”和九掌尸的大脑结构都已发生变化,较为特殊。《晓梦》里没有应付技巧,因为当年梦三清老祖编纂此书时,那时的医学根本无法认清人体各类结构,还都认为心脏负责思维功能。
虽然没有应付技巧,但是《晓梦》里也记载了三则“奇事”,老祖当年思考,在文中自问,“无脑,何其然也?”