娃一年级，班主任针对愈演愈烈，小p民应该怎么办

　　娃一年级，班主任针对愈演愈烈，小p民应该怎么办

　　我现在的进度是反应给校长，但是一星期过去了，风平浪静，而且班主任居然开始让全班开始串口供了。

　　校长不是指的法人，校长指的是执行校长，但我没有法人校长的联系方式，下一步准备去联系一下法人校长。

　　但我现在觉得学校的所谓调查就是让老师先在班里给每个小朋友串一下口供，然后让小朋友说一下谎话。我觉得这学校也没必要待下去了。

　　但本地比较小，划片的学校比较差，这学校条件可能还属于比较好一点的。学校估计也是仗着师资力量不错有点有恃无恐。

　　我不到万不得已，不想把事情搞的无法收拾。不想告诉其他家长这些事情，因为我也不想断了一个人的谋生之路，但是老这么针对我们，我真的受不了。也怕小孩留下阴影。

　　先说一开学的一些小事吧，因为后面的事情也都是从小事一点一点发展来的。

　　学校会组织一些家访，第一次见到这个班主任，我就知道，绝对不好惹。看着就是很有威严的女老师，年龄38左右。

　　家访在我的胆战心惊下结束了，我是有点怂的，因为真的很害怕小孩子表现的不好，给老师留下不好的印象分。（但后来副班主任发信息告诉我老师们挺喜欢孩子，让多进行一些家庭功课预习辅导）也可能是第一印象太好了？之后开学了以后，给老师的心里落差很大？

　　开学之后进入了为期一个月的非常痛苦的适应期，本来也没觉得孩子有多难管，但是上课小学 班主任隔三差五说孩子的问题，大部分也都能接受，但有几次让我感觉到有点不尊重人。

　　我略微有点敏感，可能自己也比较玻璃心，老师有次打电话说我家孩子在学校不跟同学交流，上课注意力不集中，一会儿扣手 ，一会儿跑神。卫生习惯非常不好，桌斗基本上是班里最乱的。已经跟孩子爷爷奶奶沟通很多次，也没有改善。（因为平时爷爷奶奶接，我送，老师只能见到爷爷奶奶），说跟家访的时候判若两人。

　　可能我打字你们没觉得有什么问题，但是，愣是把我说哭了。因为句句都是不客气的，你家孩子怎么怎么不好，你还不能反抗。

　　然后我就开始进入了一个恶性循环，每天逼着孩子练字，因为从来没有写字的基础，到了小学老师要求的不是横平竖直，而是练书法一样的顿笔的写法，小孩那写的跟毛毛虫一样，你根本不知道他是想顿笔还是根本写不直。

　　老师很爱在班级群里发表扬的消息，一般都是会表扬十几个人。但是写字这件事情，一朝一夕是练不好的，我也很适应表扬的人里面没有我家孩子，后来有一天，老师除了表扬的十几个人以外，还点名了几个人说要加强练习。那一刻我是有点面子挂不住的，我就没忍住，我在群里发送了这么一条消息。

　　我找了一下聊天截图已经被我删了，我说，孩子以前没练过写汉字，突然间要写书法一样的字体，家长不知道要如何辅导。孩子在家写的顿笔太丑了，我就没让他顿笔，要求的写的横平竖直。

　　其实我知道这样发肯定会让老师下不来台，但我每天让孩子练字，甚至练到十二点，压力真的已经很大了，老师还在班级里面点名批评，我真的是觉得太严格了。而且我真的从小到大没被老师批评过，脸上真的很没面子。

　　果不其然老师也觉得是对她的挑衅，从那以后针对就来了。
　　有一天老师让我去学校，说孩子把学校的椅子画的到处都是铅笔印。
　　我知道以后很忐忑的过去了，因为我家孩子基本上不会特别搞破坏，但我知道他确实容易手痒，就是拿到笔以后爱乱涂乱画。但我怕老师觉得他在捣蛋，所以去了就想着姿态肯定要很低，跟老师道歉什么的。刚好孩子爸爸也在家（平时出差），我们俩一起去的。

　　去了以后，我说我去把孩子画乱的地方洗一洗擦一擦吧，副班主任说下午的时候已经去洗过了，跟孩子一起洗的。
　　我赶紧给副班主任道歉，拉着孩子一起给副班主任鞠躬道歉。
　　当时班主任在跟其他家长谈话，没搭理我。
　　等了二十分钟，班主任终于有空了。
　　我赶紧跟班主任道歉，班主任说出了一句非常伤人自尊的话，她说，你看看你家孩子的衣服，天天衣服被他弄的脏兮兮的，看着都不像城市里的孩子。
　　我听完以后，并没有爆发，因为我也知道自己理亏，我说老师你别生气，他不是故意要捣蛋的，我让他跟您保证以后不再乱涂乱画了。也请您别对他失去信心，失去耐心。

　　不夸张的说我那段时间做噩梦做的都是老师叫我去学校 说这孩子你领走吧，我管不了了。
　　当时我担心的是老师会不会放任他不管了。后来我发现我真是错的离谱。
　　老师看着孩子，盯着她，笑里藏刀的说，你放心，我最喜欢的就是跟我作对的学生，管教这样的学生让我特别有成就感，嘟嘟同学，以后我就专门盯着你，看你改不改，不光我要盯着你，其他老师我也会让她们盯着你。

　　我当时的感觉就是，这老师是在跟学生杠上了么？怎么感觉是好像要以后秋后算账的感觉。事实证明我的感觉并没有错。尽管我道歉了，也接受了孩子不是故意捣蛋，但也没办法改变老师的想法。

　　然后过了一段时间，老师又给我发信息，要停我家孩子一个星期的室外课。我一听赶紧问是怎么回事。
　　老师说音乐课上乱说话，老师罚站之后还往下拉裤子。

　　我一听？脱裤子？也太奇怪了吧，我赶紧说，脱裤子这个行为也太奇怪了，我回家好好问问他这么做的原因是什么。
　　然后呵呵哒，这个老师就炸毛了，我没有一句话是暗示学校有人脱了孩子的裤子，不知道为什么，这个师太居然说：不放心你可以去查学校的监控，学校都是全程监控的。
　　我心里已经在mmp了，我心想，我有一句话是怀疑学校了么，我说的是问问我家孩子什么原因要脱裤子。

　　老师又说，没有完全脱下来，只是站在那里两只手往下拉那个裤子。

　　我说，你是不是罚站的时候，他的手不知道要放在哪里，或者是无聊了在玩自己的裤子，不小心拉下来了一点。

　　老师说，我觉得你们家长听到这个消息，应该第一时间教育孩子不要再出现这种不文明的行为。
　　我一看老师生气了，我也就只能同意她停课。

　　但是晚上回到家，越想越觉得憋屈，我就编辑了很长的一段信息。

　　找了一下还是没找到原来的信息，大概就是说停课的话孩子就以后跟不上了，虽然是室外课，但是室外课基本就是包括了所有的除了语数外的课了。我说停了以后孩子跟不上会打击孩子学习的积极性的。我说能不能换成打扫卫生或者其他的劳动惩罚。

　　老师又说了说是一个星期，其实就是剩下的半个星期，也就剩两节了。

　　我一听，两节课那好吧。我也就没什么了，因为老师解释的时候也还算耐心。

　　我找老师之前，我还问了另一个被停课的孩子家长（一共停了俩学生课），老师连原因都是跟家长说的一模一样，退裤子。。。

　　后来我问了我家孩子，他说音乐课上老师第一次是把所有的孩子都请出去罚站了，第二次罚站的只有几个人，里面没有他。
　　所以老师停课的原因就是脱裤子的事情。但这件事情并不是孩子有意识的。所以这惩罚在我看来其实就是杀鸡儆猴的作用。

　　杀鸡儆猴也没事，你别逮着一只鸡猛杀对吧？后来的事情证明，这老师就是用的顺手了，啥事都让我家孩子当那个典型。其实这样很容易摧毁孩子的自信心。导致孩子在班里被孤立，被讨厌，事实也证明了我的猜测，有些同学根本不愿意跟我家孩子在一起游戏或者并排站。

　　停课事件过去没多久，有一天孩子把我准备的座垫拿了回来，因为学校的椅子是没有靠背的，孩子要坐一天硬邦邦的凳子，我怕他坐着太累，准备了一个薄薄的垫子。

　　我之前也知道老师午休的时候不让我家孩子午休 让他练写字。因为说他午休总是乱动，如果被督学老师发现要扣班级分数。我对这件事情其实还挺感谢老师，觉得多写写练练对孩子学习有好处，中午睡觉他也确实难以入睡，因为就是趴在桌子上，很难受的，他根本睡不着。

　　那天孩子拿着垫子回来说以后不带了，我说是老师不让带吗？他说不是，是他不想带了，我说为啥呢？他说因为写字太软了。

　　我说你写字不用在凳子上写字，为什么会软呢？
　　他说中午要趴在凳子上写。
　　我说那怎么趴啊，没地方坐怎么趴呢。
　　他说，在讲台上写。
　　我说那你是坐在讲台上么？（讲台比地面高一点，我在想会不会是坐在高出来的那一层）
　　他就不吭声了，我心里就咯噔一下，心想不会是跪着吧？
　　我怎么问他都不回答，我就换了一种问法，我说那我给你几个选择，一个是坐着，一个是蹲着，一个是跪着，你选择一下，我还特地用比较轻松的语气问他。
　　他说，是跪着。

　　那一刻我只能用心碎来形容我的感觉。

　　我当时就沉默了 当时孩子爸爸还在家，他说了一句，这也太夸张了吧。

　　我那会儿在极力控制我自己（当时我们一家三口正在上楼梯），我不敢说话，我怕我说出来吓到孩子。

　　我到了家，发现手机落在了车里，我又下去拿手机。

　　拿到之后，我回到家关上最里面的卧室的门，开始给副班主任打电话，没人接，给班主任打电话，没人接，我在微信群里加了校长的微信，一下子就通过了。我一个语音就拨了过去，执行校长接了起来，我开门见山的说，班主任让我家孩子跪着写作业，这事儿学校应该怎么处理，我真的无法控制我自己，怒气值应该是相当的高。


　　执行校长听了，说学校有监控，会进行调查。希望我能耐心等待。

　　然后我又说了几句，我说现在新闻里面罚跪一个孩子在讲台，那孩子死了，新闻事情那么大，怎么班主任还能做这样的事情？

　　后来执行校长安抚了我几句。一会儿班主任给我回电话了。她说刚才没看到。
　　然后她跟我解释绝对没让孩子跪那写。
　　我说你的意思是没直接说，跪下写是吧。但是你没有给他桌子，只让他趴凳子上，我请问孩子应该怎么写。坐在那不够高，蹲着也蹲不住，孩子坐那都写不好，蹲着能写好吗？

　　老师这次态度也还算不错，说误会，她是看到我家孩子一开始是坐在地上了，她说不能坐地上，后来孩子跪地上了。（我心想，坐在地上就不行，跪着就行了？）

　　我说我看一下监控再说吧。我也没跟老师客气，我说我之前不管你怎么说怎么批评，我都很信任你，但是你是怎么做的，你就这样对待我的信任的？

　　我说你让他在众目睽睽之下在讲台上跪在那写作业，别的小朋友怎么看他，小朋友之间的阶级划分是以是否被老师喜欢来划分的，这样总是惩罚他，别的孩子会觉得讨厌他，会欺负他。

　　老师说我们班的同学不会这样的。

　　我说那是在你看得到的地方不会这样，看不到的地方怎么样呢？

　　我还是坚持要看了监控再说。

　　挂了班主任电话，我心里真的有点打鼓，但是想的就是查监控，但我也知道 一旦我选择查监控，在这个班就没法和平共处了，或者更早，在我选择说出这件事的时候，老师和我心里都回不去以前了。信任感一旦被破坏，是很难再重建的。我当时真的很想提出换班的要求。

　　但班主任一口咬定是误会，如果以一件误会的事情提出换班，估计学校也会考虑影响之后拒绝。所以是比较两难的局面。

　　后来副班主任联系了我，我对这个副班主任还是比较有好感的。是学心理的，对孩子的心理健康引导很有一套。我说想查监控，副班主任说，那个地方监控是看不到的，我说为什么呢？她说那地方在讲台下面。

　　我脑子里就浮现出了孩子被罚写作业的画面，缩在讲台下面，黑咕隆咚的，老师可能还坐在讲台上，他就趴在那里缩成一团。

　　我跟副班主任打电话的时候，甚至跟班主任打电话的时候我都一直在哭。根本没办法控制。那两天我眼睛哭的都是肿的。

　　最后那天副班主任大概跟我聊了两个小时，她刚毕业应该是，但是学心理的都比较成熟，说话比较能直击人心吧，正是因为我比较信任她，而她跟我保证在班里她也是一直看着的，有留意到这件事，没有我想象的那么夸张。我听了以后觉得有一丝丝可能真的是个误会吧。哪怕那种几率再小，也存在一定的可能性。

　　所以最终决定不去查监控了（因为查了也是死角）。

　　但是我不后悔把这件事情告诉执行校长，也算是敲打一下班主任。

　　然后我思考到半夜，我给班主任发了一条消息。

　　xx老师，我和孩子爸爸商量了一下，我们觉得不用看监控了，我们相信您不是有意的，嘟嘟以后的六年还是跟着您。

　　今天跟您说话的时候我情绪非常的不稳定，我刚才跟您也提到了嘟嘟以前在xx幼儿园时候的一些不愉快，这件事让我们全家都非常害怕再次出现那样的情况，丝毫不夸张的说，当时我们全家都以为孩子一直都会是那样的状态（我不是很专业，可能是类似于创伤后应激反应，就是一直重复呓语，见人就躲，整日都无法安然入睡，入睡后马上惊醒，一直大声叫喊着哭闹，持续了大概两周，后来在家又休息了半年才上的yy幼儿园）

　　当时我们全家都真的很害怕孩子再也恢复不了正常，唯一的希望就是孩子恢复正常就行，真的对他不敢有过多的期待。

　　当然那时候跟这次的情况是完全没有任何关联的，但是我还是想跟老师多说一些嘟嘟曾经发生过的事情，让老师多了解他一些。

　　这次可能是我想的过于严重了，也没有去考虑您的处境，更没有考虑后果。您可能也看的出来我自己性格也是有缺陷的，还有就是之前在群里，我质疑您让孩子按照硬笔书法中顿笔的方式去写字是否要求太高，我也觉得十分不妥，也趁这个敞开心扉的机会跟您道个歉。

　　嘟嘟身体不太好，从小到大总是感冒，基本每个月一次，每次都要发烧。可能也正是因为这样，患上了白癜风（一种皮肤病，没有传染性），医生说引发的原因可能是免疫系统缺陷，或者是精神压力太大，这个病是治不好的，只能控制发展速度变慢，而且精神压力大也会使白斑继续扩大，我并不是指责您什么，我是自责，是我一直以来给孩子太大的压力了，尤其是上了小学以后。

　　告诉您的目的一个是这个病本身也瞒不住，慢慢的可能会脸上或者哪也会有，您是班主任，肯定也是瞒不住的，我们开始不说也是怕其他小朋友知道了会歧视他。现在说，也是想老师多考虑嘟嘟的个体情况，在全班同学们面前，或者是他做错事情的时候别让他太大压力了。

　　最重要的是我自己也要改变自己的心态，不能再用强硬的方式让他压力那么大。

　　跟您说了好多，如果我不相信您我就不会跟您说这么多了，虽然我觉得您有时候讲话特别直白甚至难听，但是我其实是喜欢跟这样的人打交道的，您也能看出来，我也不是那种很爱找事的家长。不知道您是否能继续信任我，我深思熟虑之后确定我还是能一如既往的相信您。

　　

　　第二天早上，执行校长给我发了这么几句话。我当然没那么天真的觉得我们可以就当一切都没发生过。

　　我还给她解释了一下当时幼儿园的不愉快的前因后果。

　　xx校长，其实跟xx幼儿园之间的这个矛盾我之前一直很纠结要不要告诉您，之前开会我也听到您说跟很多幼儿园园长包括a园长关系都很好，可能不能够完全相信我的一面之词，事情也早就过去了，孩子恢复正常我就别无所求，但是我还是想让您了解我真的不是那种很爱找事的家长，孩子在yy幼儿园一直都很适应，我还为了感谢yy幼稚园的老师特地送了一只孔雀给幼儿园，我们家经济条件没有多么好，但我也是知道感恩的人。跟您说的目的也是怕您认为我的为人有问题或是对我有什么成见。关于教育我绝对相信学校的专业性，也会尽最大的努力维护学校和老师的权威。

　　之后平静了大概两三个月吧。至于是不是真的平静，我也不清楚，因为我家孩子不是很爱回来跟我说学校里的一些事情，我也只知道他总是被安排在讲桌旁边，基本上一直没有同桌。偶尔坐几天有同桌的日子，又会被安排在讲桌旁边。讲桌两边都有学生，另一边的孩子是个调皮捣蛋的小家伙。

　　从这以后基本上老师就没跟我说过一句话了，后来稍微有缓和是孩子写字有进步，老师表扬了他，老师单独给我发了个消息（应该是每个被表扬的孩子都发了可能），我还特地发了个朋友圈对老师表示感谢。

　　我也想过是不是需要给老师一些物质的感谢，但刚发生了那个“误会”，我再送礼会显得有些突兀。我想着不然就等过年或者一个合适的时机缓和了之后再表示一下为好。

　　再然后就是近期，大概是半个多月前有的一天，我看了一篇新闻，标题大概就是“只需几秒钟，就能毁了孩子的眼睛”，讲的是激光笔的危害，我看了之后叫孩子过来给他科普激光笔的危害。

　　我说你们班万一有特别调皮捣蛋的孩子拿激光笔乱照，你一定要闭上眼睛。结果孩子跟我说，我们老师就拿激光笔照过我们。

　　我都惊呆了几秒钟，我就在想应该是无意的吧。
　　我就循序渐进的问，那照过你么？
　　他说照过，
　　我说照的哪里，
　　他说脸上，
　　我又问，还照过其他小朋友吗
　　他说照过
　　我说照了谁？（我想去求证）
　　他说不知道，往后面照的，我不知道照了谁。
　　当时我就已经否定了“无意”的这个理由了。怎么可能无意那么多次，还正好无意到脸上。

　　我的思路是这样，老师照孩子，肯定是想让被照到的孩子知道他被照到了，那请问照哪里，孩子可以知道他被照到了？一定是眼睛，不然小孩怎么会知道老师照的是自己呢？

　　我其实已经很绝望了，我说那你觉得眼睛晃眼么？
　　他说晃眼。
　　我说那你怎么不闭起来眼睛呢？
　　他说，那我要是把眼睛闭起来了，老师不就更生气了吗？

　　我当时的心情，真的，我觉得孩子很懂事，很坚强，我不知道到底他做了什么能让老师特别的生气，能用这种杀伤性武器去伤害他。

　　这里穿插一下孩子眼睛的问题，孩子上学之后，双眼视力从0.8下降到左眼0.4，右眼0.5。

　　当然大概率可能是
　　写作业的姿势不正确，头趴的太低；
　　之前眼睛就有弱视 治疗了以后才到0.8，可能会有反弹；
　　治疗斜视做了手术（左眼）不排除斜视手术后的影响。

　　但是我也会有一丝丝怀疑，会不会也有被激光笔照到的原因呢？

　　我当时愤怒之下发了一个朋友圈，我其实按照我自己的性格我是控制不住的，但是我求助了孩子爸爸，他劝住了我。

　　

　　因为加了班主任微信，我其实那次之后我不想再惹她，只要她不是太过分，我真的可以忍，只要她看到，她应该也会害怕吧。

　　毕竟这也是牵扯到职业生涯的事情。

　　我是真没想到，人家挖坑等我呢。

　　12.25那天，孩子写作业的时候突然跟我说，妈妈，老师说我的头臭。

　　我闻了一下，我说不是很臭。

　　（我家孩子每周周末洗一次澡，北方基本都是这个频率，反正我们家从小到大都是这个频率，我不知道其他人家）

　　我说老师是单独跟你说的头臭么？我当时还没太在意 想着可能老师是不是开玩笑说的。

　　他说不是，是在全班同学面前说的。

　　我说那全班同学都听到了么？

　　他说那肯定啊，老师说的声音不小。

　　（后来直到今天我才知道一个细节，老师说完他头臭之后，就把他本来在讲台旁边的桌子拉到了门口，然后再让他自己拉回原位。以示惩罚）

　　我当时已经搂不住火了，我立马给班主任打电话（班主任从那次之后已经不接我电话了，有一次请假给她打电话也是不接的）

　　给副班主任打，副班主任说请假了那几天没在班不知道情况。我就又给校长打，这次校长也没接。时间也确实有点晚了，九点多了。

　　我只好给校长留了微信留言。

　　这次我依然很愤怒，导致我措辞也是比较激烈，但人家很淡定呢。

　　

　　12.26，执行校长上午给我回复信息，说交给了另一个y老师处理 让我等电话。

　　等来等去，接了电话，y老师让我描述一下事情的经过，我说完了之后，她说，我们学校的老师是在全班同学面前要求同学们要勤洗澡，洗头 ，剪指甲。
　　然后就没往下说了，
　　我说，这是你们的调查结果么？你是不相信我说的话是么？
　　她就说，我没有不相信你说的，我现在是再跟你说，我们老师是这样要求的。
　　（我深深的怀疑是我理解能力的问题还是怎么回事）
　　然后我告诉她，我已经打开了电话录音，我又问了一遍，我说你的意思是没有我说的这个情况，班主任没有说孩子的头臭是么？

　　y老师说，我没说没有这个情况，我说老师是在全班面前说要blabla。。。（一堆官方的毫无意义的话），然后说您一会儿来接孩子吗？（因为是周六，上午只有半天课）

　　我说我现在就可以去学校 我一直在等着去当面跟你们沟通。

　　到了学校之后，是两个老师一起接待 了，一个是主管安全的 一个是主管教学的。

　　但是两个老师明显一开始根本没把我当回事儿。

　　我一进去我就打开了电话录音，我也告诉她们我打开了电话录音。

　　过程大概二十五分钟左右，开始非常不耐烦，我说的问题还没说完，她们就说你简单一点说，我们还有其他的事情要去做。我简单的说完了一个问题之后，我问老师是不是可以这么做。她们不让我发问，说这个知道了，下一个。

　　说完了所有的问题，她们要求我把录音发给她们，因为我基本法盲，我也不知道合法不合法，我就开始拒绝了。但是最后她们说会调查，也希望能有录音为证。

　　我也同意发给她们了，我要加微信，她们说直接发给副班主任就行，我说我不想再牵扯其他人进来（因为我是站在副班主任角度，她自己应该也不想沾这个事情，而且我觉得她还挺好，也不想给人家惹麻烦）。

　　奈何那俩老师就是不让我加微信，非要让我发给副班主任。

　　发完了之后我就等了一个星期的消息，安静没打扰人家。给够了时间。想着元旦以后再说吧。学校元旦也有活动。

　　我自己元旦过的真叫一个忐忑，我心里放不住事儿，整天都在想最坏的结果是怎么样。

　　结果昨天晚上孩子又跟我说了个事儿，我就炸了。

　　孩子说，班里有个小朋友问他为啥要换班。

　　他说了原因，然后那个小朋友去告诉老师了，然后老师让那个小朋友又告诉他，让他换个学校。

　　我很奇怪，我没跟别人说，我说那个小朋友是怎么知道的呢？

　　他说因为班主任和副班主任在班里讲台那边放了我当时发给副班主任的录音。。。

　　那个小孩听到了，就过来问他。

　　我说会不会是班主任让他来问的。

　　他说应该不是，应该是听到了之后来问我的。

　　我说那孩子平时不也总被惩罚，为啥听完你说的要去找老师呢？

　　他说因为他害怕老师呀。

　　我说最近有老师问你问题么？他都说没有老师来单独调查。我说的就是你实话实说就好。

　　我一开始不想让他把事情闹大，我说如果问你为啥要换班，你就别说真实的原因，你就说我妈妈让我换的。（我是想给老师留点面子），但是我儿子有点不理解，他就说为啥呀，我说那万一很多人都知道了，老师就当不了老师了。

　　但我后来想想，我又怕孩子会错意再撒谎，我又告诉他，真有人问的话你就实话实说吧。

　　我之前一直以为学校还没开始调查，学校老师忙。今天我听孩子说录音老师都敢在班里放，还威胁我们换学校。

　　因为孩子没办法说出来完整的事情，都是我一点一点问出来的，也有点乱，有时候我问完，我也得想半天。

　　后来我又问，你们班主任在你们班有没有说这些事情。
　　他说，说了
　　我心想，这老师怎么还有脸问呢，还打算串供么这是？

　　我说老师是咋问的？
　　他说，就是问我们，她有没有拿激光笔照我们。

　　我说那同学们说啥。
　　他说，有的说照了 有的说没照。

　　我说那说照了的多还是没照的多。
　　他说当然是说照了的多了，因为有的同学没被照，也可能就不知道。

　　我说那老师有没有说让同学们撒谎，说没照？
　　他说说了类似的话吧。
　　我说原话是怎么说的呢？
　　他想不起来了。

　　后来又想起来说好像老师让学生们说很短的时间照的，没有很长时间，我说那实际上多长时间呢，我数了五秒钟，我说有这么长吗？他说，3-5秒吧。

　　孩子的话我觉得不一定准确。

　　我又问，那说你头臭的事情班主任有在班里说吗？
　　他说有，他说老师问学生她有没有说嘟嘟同学头臭，有的同学说听到了，有的同学说没听到。

　　我说那老师有说她没说吗？
　　他说，说了，老师说，她没说我头臭。

　　也是今天我才知道还有把桌子拉门口这个细节。所以并不只是说了一句 还有惩罚。

　　且不说我家孩子头不臭，哪怕一个孩子真的头臭，老师有必要这样侮辱这个学生么？

　　

　　之后又给副班主任发了消息，证实班主任在班里交代应该如何应对的事情。

　　

　　以上写完了目前的已经发生的事情，我晚上已经加了很多个家长的微信，如果学校真的不换班也不给调查结果。我只能去联合其他家长跟学校施压了。

　　只要换班，我其实能忍的下来，但我觉得学校不会轻易同意给我们换班，因为会对老师造成一定得影响，个
　　也可以说是比较大的影响吧。

　　所以学校估计是想让我们主动换学校。或者以不变应万变，看我们的下一步动作是什么。

　　不然学校没必要让班主任先采取行动，统一口供啊。而且还不避着我家孩子，是觉得自己行的端做的正没必要避着么，我真的是醉了。就这智商还想让孩子配合她撒谎，如果其他家长知道这种情况，不会同意自己家孩子被洗脑帮助她说谎吧。

　　今天朋友圈发了这个，其实也是一种给学校施压的手段，也可以说是自我宣泄的一种方式，我这几天过得实在是太差了：

　　是不是所有的希望最后都会变成失望 ，所有的信任都会被辜负。

　　我已经分不清到底导致这些事情发生的到底是不是我的问题了，是不是换一个人就不会出现问题。

　　是我太倒霉了，还是太较真了是么，其实真的不止一个人这样的说过我了，但我确实不知道应该怎么做了，而且越来越不会做了。

　　我只希望有人能告诉我并且能够说服我到底应该怎么做才是对的。我没有破釜沉舟的勇气，但是也不想被针对了一声也不能发。

　　到底应该怎么不较真的活着。不较真还怎么活着。

　　

　　今天的结果呢，是执行校长告诉我学校经过调查，认为没有我说的那些问题，我就只好明天去找法人校长了，而且我在班级群说了希望家长们回去问一下学生有没有这种情况出现。

　　而且决定换学校了，这种学校的理念真的无法苟同。

　　今天下午给孩子退了学费，上午在班级群里发了详细的事情。下午学校出了一个声明，说我散播不实言论，还威胁学校。我都气笑了，我说，我拿退学来威胁学校吗？

　　然后办完手续就把孩子接了出来。

　　转校啥的都已经联系好了。

　　退学费的时候，校长还说，你怎么总要追究那个对错呢？目的是孩子能好好的在学校待着，我说，只有得到了结论，才可能往下说。

　　校长的意思是，必须得跟班主任和解。我对一个人已经失去了信任，我必须信任？这不是搞笑呢？

　　有还是没有，很简单的问题，一定要含糊其辞，我如果答应和解 我估计我家孩子会迷惑，到底是应该说实话还是说谎话？因为现在学校和老师一致认为是我儿子传达信息错误导致。我不去相信我自己的儿子，我去相信她们，我怕不是疯了吧。

　　我说，那两口子过不到一起去，还非得让人家过到一起去是吗？

　　今天有个家长给我发信息，说请我原谅他们不能站出来帮助我。我说可以理解，他为什么这样说，那肯定是问了孩子了呗。

　　我告诉这个家长，我说我始终不相信一个人本性是可以改变的。

　　也许是我太较真了吧，但是我也只会这样做，这样活着。

　　凡事必须有对错才能体现出正确的价值来，是非都不分，对错都不敢认，怎么让别人相信呢？

　　我的天真在于，一开始就不应该要求转班，这个是比转校更难的存在，而我把转班想的太简单了。

　　但是班主任的问题，我首先肯定要找学校反应。评论里好多人认为就应该忍着。。。我真的不赞同。
　　孩子不懂，家长也不懂么？

　　我小学时候有个老师让我给她家带口信，我给忘了，老师罚站了两三节课。我一直在哭，这事情是我的童年阴影。我当时就觉得我真的是太错了，怎么能忘了呢？

　　但我现在想想，如果我是家长，知道了这件事，我一定会去找老师，凭什么罚站，带口信是必须要做的吗？如果我当时被家长这样保护，我真的会感觉幸福的多。