文/素人远兮
哈哈哈哈，对不起，我又来写小学生作文了！
我有几位读者朋友，天天在后台催我发搞笑的小学生作文，有一位，我觉得应该是小朋友，都等不及了，给我发了好多素材，让我发。
这个小朋友挺会找的，其中有一篇要笑死我了，不忍拂了小朋友的心愿，发出来跟大家一起开心一下。
所谓“独乐乐不如众乐乐”嘛！
你还记得自己小时候让人“最头大”的事情是什么吗？
我想，对于很多小学生和家长来说，被老师叫家长，都是非常头大的。
我小时候品学兼优，没怎么叫过家长，所以，对这个事儿没什么体会。
（众人：打他！）
（我：别别别，开个玩笑！）
我小时候确实没怎么被叫过家长，不过，我有了孩子之后，确实被叫过家长。
在我儿子幼儿园的时候，我是真的头大，他在教室呆不住，整个幼儿园，经常和另外一个小孩被点名，被老师控诉说，上着上着课就找不到人了，一查监控，自己在教学楼里逛着玩呢！
要不然就是被伤或者伤人事件，我被叫去学校，跟别的家长道歉或者接受别的家长的道歉。
我那时常常想，完了，这要是上了小学可怎么办啊，我大概就是那个常被老师挂在嘴边，时不时接到电话：喂？是XXX妈妈吗？麻烦您来学校一下可以吗？
这不，就有一个小朋友，把“叫家长”的经历写成了一篇小作文，名为《巧了》。
生活中，巧了的事情挺多的，如果不看内容，你不会想到，叫家长这事儿，还能如此三回九转，跌宕起伏。
文章开头，交代事情经过：因为调皮被叫家长了！
我看到过“不敢叫自己家长的学生，在校外花了100块钱，请了个路人当自己家长”的事儿。
所以，这个开头倒也没什么稀奇之处，这小孩估计也害怕，就效仿别人，找了一个下棋的老人，充当自己的家长。
没成想，老师可不是那么好糊弄的。
老师反复问到：你确定这是你家长吗？
这个小朋友估计内心慌得一批，面上强装镇定，非常肯定地回答：是！
老师不淡定了，我感觉也是，老师总不能不认识孩子的家长吧！
他肯定是识破了这个孩子的谎言！
结果，没想到......
老师的不淡定，原来不是因为这个学生，而是因为这个老人家。
只见老师赶紧把老人叫道一边，爆出惊人之语：爸，你在外边有这么小的孩子，我妈知道吗？
哈哈哈哈，笑哭了！
文末还来了一句：撞爹了啊！
这小学生太能扒了！
老师看了，都不得不服：孩子，你这是当导演的节奏！
这一看就是小学生结合类似的经历，杜撰的一篇小品文。
不过，爆笑指数5星，难怪老师如此评语，都能当脱口秀的段子用了。
大家都说，一个作品，让人哭难，让人笑更难。
喜剧的内核是悲剧。
这篇小品文，以日常生活中的小事入题，先带大家进入一个悲剧现场：因为自己调皮捣蛋，被老师叫家长了，这事对于有过差不多经历的人来说，瞬间就可以被带入到事件情境中去。
不想被自己家长知道，怎么办呢？
于是，自己给自己出了个“馊主意”：请人冒充一下。
既然是冒充的，那么最后必然是要被戳破的。
怎么戳破，这时，就在读者心里埋下了一颗“悬念”的种子。
当大家以为老师的反复确认，就是已经识破小孩的谎言时，却没想到，老师只是为了确定孩子是不是他爸的。
文中的“赶忙拉到一边”，凸显了老师内心的震惊和不欲被更多人知晓的心情，用得很妙。
这时，事件主人公又是什么状态呢，一个词：“冒汗”，展示了主人公内心的慌乱无措。
文章最后一句——“撞爹了！”，将全文立意推向高点，前文铺垫的悲剧氛围一下就破了，整个喜剧色彩，哗的一下，点亮在读者面前，让人捧腹大笑，不得不喝一句彩：“好！”
整体来说，这篇小作文，写得还是相当不错的！
文章虽短，内容却一波三折，引人入胜，最后的反转令人拍案！
我不知道这些搞笑小作文是不是真的是小学生写的，但我觉得大家都爱看，小学生也爱看。
我想，我们大人看过笑过就算了，如果小学生也爱看的话，希望我的一些分析，能让孩子们在笑过之后，有所收获，将一些手法，运用到自己的作文中去。
搞笑作文虽然好笑，可能并不适合考试，如果有小朋友在看的话，要酌情阅读，适当吸收哦！
—感谢阅读—
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