文/素人远兮
对于一部分孩子来说，数学简直是噩梦般的存在。
我本以为一年级的数学很简单，因为我儿子一年级时的数学考试，全班几乎都是满分。
但我还是低估了一些同学对于数学不开窍的程度。
有一次，我接孩子的时候，给一个小姑娘讲了一道数学运算题，讲了三遍，她愣是一脸茫然，没听懂。
回家刚给我儿子讲了个开头，我儿子就说，不用讲，我懂。
我都不知道是我讲的有问题，还是小姑娘的理解有问题了。
不过，看了一些中小学生的数学试卷，我懂了，数学，真的是一门需要开窍的学科。
有时候，数学的学习不仅需要运算能力和逻辑思维能力，还需要学好阅读理解。
就像上面这道题：把下面的数字倒着写在方框里。
这孩子很实诚，每个数字都“倒着”写了一遍。你要说这孩子写错了吗？好像也没错，这题目要求就是倒着写啊，但看着又好像哪里不对劲的样子。
这题目考验的不是数学的能力，而是阅读理解能力了。
这就跟外国人学汉语似的，同一个字词在不同的语境里表达的意思不一样，如果不能理解语境问题，永远学不好汉语。
还有这道，让“从小到大”和“从大到小”写数字的问题，老师看了都哭笑不得。
不过，也有的同学，语文学得太好了，非但对数学没有帮助，反而把数学试卷做成了语文试卷。
数学老师：语文老师，这锅还得你来背。
语文老师：我是“新时代”的背锅侠吗？
吉林有位女孩的妈妈上网求助，说自己的女儿偏科太厉害，不喜欢数学，只喜欢文科，做的数学试卷上全是长篇大论，她都不敢给数学老师看。
看这洋洋洒洒的长篇大论，这孩子对生活是充满了多少的“不满”呢，要拿数学试卷来发泄心中的愤懑？
孩子，你这不叫“创意”解法，这叫偷换概念，弄法舞文。
这孩子妈妈对自己家姑娘“偏科”的说法，有网友一针见血地指出：
偏科，不是有一门特别差的科目叫偏科，而是你的优势科目出类拔萃，才叫偏科。
比如，像韦神那样的。
还有网友指出，这字也是硬伤，如果真的喜欢语文，先把字练好吧。
对此，我也没什么好说的，人各有志，祝福她吧！
对于数学的不开窍，也不是她一个人，很多人做数学题时，都是一副“它认识我，我不认识它”的模样，不是自己不想答，是真的答不出来啊！
答不出来怎么办，漫长的考试时间总要做点什么。
看了下面这几张试卷，诠释了什么叫“题目不会，脑洞来凑”，让人哭笑不得：都是人才啊！
求面积，求不出来，画个图示意一下吧：我觉得差不多这么大。
老师：我不要你觉得，我要我觉得！叉出去！
题目做是做不出来了，画了个头像来卖萌吧！
看看咱俩谁画得更萌，能讨得老师的欢心，让老师手下留情？
这一副“豁出去”的表情包，让人看到了表情之后的绝望：反正不会，破罐子破摔吧！
这两张卷子，看出孩子内心的挣扎了：我真的很想答出来，但我真的尽力了！
下面这张试卷更绝，我的目光一下就被冰雪皇后抓去了：这画得也太传神了吧！做题？什么题？不存在的！
这孩子，咱不学数学了，咱去考艺校吧！
我们不得不承认，不是所有的孩子都适合学数学。
但是，中小学的数学题目相对来说还是比较简单的，属于基础教育，如果用对方法，达到及格线还是没问题的（要求有点低了）。
还有一个比较现实的问题，虽然现在没有小升初考试了，但是还有中考，还有中考分流制。
数学成绩对于要参加中考的孩子们来说，还是至关重要的。
所以，一定有家长头疼，孩子数学不开窍该怎么办？
孩子数学不开窍的一般表现是：
易被干扰信息带跑，抓不住关键点；
不理解数学的本质；
不知为啥对，不知为啥错。
数学和其他学科不一样，它不是记忆类学科，也不是生搬硬套公式类，它是需要思考和运用的学科。
如果老师讲过的题型会，没讲过的题型就不会，这就属于不会思考和运用。
所以，让孩子数学成绩提高的关键除了基础运算能力，逻辑思维能力和思考方法还是很重要的。
著名数学家陈省身先生在曾在全世界数学家大会上说：“我们每个人一生都花了很多时间来学习数学，但我们其实只是学会了计算，而不是思维。”
这也是为什么，市面上那么多的逻辑思维和数学思维启蒙的书比较火爆的原因。
就是要让孩子在玩中学，学中玩，将数学游戏化、实物化，将学到的数学知识运用起来，孩子才能慢慢喜欢上数学。
如果只是填鸭式教育，让孩子对数学失去兴趣，悔之晚矣！
所以，怎样让孩子重拾对数学的兴趣，这个说来话长，家长们可要好好去做做功课啊！
【今日话题】你的数学成绩怎么样？
—感谢阅读—
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