2010年转折点：湾湾港灿后继无人，未来尽在内地演员手中

　　我所说的文科思维，理工思维，涉及到了东西方思维方式的差异。不想展开，没意思。
　　
　　理工思维者比文科思维者拥有更强的逻辑性和条理性。作为电影要说的故事，一要有逻辑，没有逻辑观众要么不明白要么不接受，二要有条理性，不然观众晕头转向，看不懂。
　　
　　中国的大学生70%以上是理工生，于是一个很杯具的问题就产生了，大部分年轻观众的逻辑性和条理性居然是强于文科生导演和编剧的。
　　
　　“个人认为不是所有文科生都是毫无逻辑性的，但楼主指出的的确是普遍现象。”——确实要指出文科生并不一定就是文科思维，理工生也不一定就是理工思维，传统东方思维方式的影响是强大的，甚至可以说是与生俱来的。所以我才说，“光改造还不行，还必须让中国人意识到自己的改变。意识不到自己的改变，最后还是会跑回旧路上。”
　　
　　中国的中庸之道是骗人的，中国真有中庸之道，世界历史上首屈一指的农民 起 义次数是怎么来的？这就是典型的从一个极端到一个极端的表现。中国真那么河蟹，真那么中庸，哪来的农民起义，早就理想国了。

　　另外还要强调一点的是，有些文科不同于普通的文科，相对强调逻辑思维，比如说法律和经济。但是么，这些人一旦脱离实际，结果也挺杯具的。
　　
　　《大秦帝国》的作者孙皓晖是学法律出身的，西北大学法律系的教学科研副主任、经济法学的学术带头人，还是第一批获得国务院特殊津贴的学者。他写的小说，跟一般学文出身写的就不太一样，文笔虽然生涩些，却带有更强的考据性，观点也与一般的文人大相径庭。

　　这位同学讲得比我清晰和深入，集中起来看一下。
　　
　　作者：莫扎特小夜曲　回复日期：2010-07-12　04:12:36　
　　　　文科也是建立在逻辑之上的。文科和理科都是科学，而科学是建立在逻辑之上的。不同的是研究对象不同。
　　　　
　　　　自然科学将自然因果性，非自然科学将非自然因果性的归属，就是这个归属也是要符合逻辑的。艺术可以不按自然因果性来自己定义自己的归属也就是逻辑圈，但是必须有自己的逻辑，也就是自圆其说。
　　　　
　　　　楼主说的是“文科思维”，其实是说的是带有价值评判的人文主义诠释方法。这种诠释法和概念分析法是不同的两种对世界的解读方法，自然科学偏重概念分析法，商业操作是用这种概念分析法的，直白的说就是一个中心几个基本点的框架构建，讲完就什么都清楚了。而人文主义除了说出一个中心几个基本点还要带有价值评价，因为有了价值评价所以就容易混沌。现在中国很多导演和编剧很多时候在有限的片长时间里为了一味突出自己的评价一定要把自己的声音叫喊成真理，就必然会去破坏或舍弃一个中心几个基本点之间的基本框架构建，所以就显得没有逻辑，没有逻辑就是说没有把自己的价值评价论证清楚，观众做为裁判自然不能接受没有逻辑的论证了。其实这是这些导演心态的问题，个个以为自己是唯一正确的圣人，一定要指点江山，其实做为文人以天下为己任指点江山的态度和追求是对的，但是证明自己的态度以及方法不否合适呢？这种证明能力需要训练。美国的导演和编剧在一个中心几个基本点之间的基本框架构建好的基础上把他们的价值评判论证出来了，所以观众觉得有逻辑性。
　　
　　作者：莫扎特小夜曲　回复日期：2010-07-12　04:36:28　
　　　　上面写错了很多字，望谅。
　　　　
　　　　艺术是自由的，这个自由指摆脱自然因果性，自己创设构建一套自己的逻辑。这个自由是受逻辑制约的。很多所谓艺术家以为自由就是随便想怎样就怎样，其实是认知错误。从古至今从中到外公认的艺术佳品没有一件不是有自身逻辑的。每一幅画，每一篇文章，每一个雕塑都是有自身逻辑的，自由就体现在这些自我建构的逻辑的多种多样上。
　　　　
　　　　在这个基础上所以我赞同楼主说的，第五代第六代导演还在青春期的说法，因为他们还没有形成自己成熟的艺术逻辑。可悲的是他们以为自己成熟了还一定要跳出来让大家认同，如果不认同就是不懂艺术，其实这种跳出强迫本身就是一种不成熟。
　　　　
　　　　其实我们从小的语文教育就在教怎样写好一篇文章，这是最基本的文科逻辑训练之一。
　　

　　文科生并不一定就是文科思维——这其中一个重要的原因是正常教育的中国人普遍接受的都是理工思维的改造，特别讲求逻辑思维能力的培养。你看小学三门，中英数。中学增加政治、生物、地理、历史，初二又增加物理、化学，到高中开始才文理分科。
　　
　　凡是理科的科目都是讲求逻辑推理、实证、条理。做起题目都是由一到二，由二到三，因为……所以……
　　
　　这对中国传统的思维方式是极大的改造，这些改造都是无意识中进行的，也遭到很多人下意识的反抗。数千年来，中国人从来没有像现在这样接受系统的教育和理工思维方式的改造。
　　
　　用比喻来说，西方人的思维好像一个立体构造的框架，而以前中国人的思维好像一个平面变化的太极。现在经过改造的中国人其实已经和以前的中国人有很大不同，但是绝大多数中国人是根本没有意识到自己的不同。
　　
　　中国人必须意识到自己的不同，学习使用这个全新的思维框架，这个新的思维框架实际是融合了东西方思维精髓，这样中国人才会拥有与过去不同的全新的创造力。

　　如果说美帝是精英统治，愚民教育，内地就是统一教育，择优录用。讲人性和平等，其实美帝是远不如内地。美帝教育是属于放牛吃草，自生自灭，以美国梦引诱全世界的人才为其所用。
　　
　　当然内地这个教育模式肯定有它的弊端，比如说死板。所以很多人特意让孩子在国内接受初等教育，再到美国上大学。两种教育体制的好处都沾了。
　　
　　就我看来，湾湾和港灿就是没有经过思维改造的传统中国人，因为凭着各种条件先富起来，所以就瞧不起内地土老帽。而一些内地人又因为经济一时没跟上而显得底气不足。随着内地经济的腾飞，港台经济的不景，这个心理状态才逐渐被扭转。