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少年强则国强，青少年体育发展是群众体育的重要部分，是我国体育强国建设的基础。近几年，我国青少年体质不断下滑，引起了社会的广泛关注。为了改变我国青少年体质连年下滑的情况，国家相关部门发布了一系列促进青少年体育发展的文件。2007年，国家颁布了新中国成立以来专门针对青少年体育工作的最高规格文件“中央七号文件”；2018年，国家体育总局、教育部等七个部门联合印发了《青少年体育活动促进计划》；2020年，《体育强国建设纲要》中的青少年体育工程、中央全面深化改革委员会第十三次会议审核通过的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》等等。青少年体育发展是一个系统庞大的工程，涉及青少年体质、学校体育、竞技体育后备人才等内容。上体考研、考博多次对此知识点进行考查，我们需重点掌握青少年体质下降的原因、解决路径；体育发展对青少年的意义；我国青少年体育发展现状、面临的问题、解决路径、发展任务。
——毛毛解读
热点综述
青少年体质下降的原因：
①各层面教育观念误导与教育体制的束缚。在应试教育体制下，学校、家长、教师更注重学生的智育发展而忽略了体育，导致升学压力有增无减，学生体育锻炼得不到应有的重视。“每天锻炼一小时”，在很大程度上只是一个倡导性口号，难以落实。
②教育投入结构与资源配置不合理。对于体育场馆设施、人才、环境投入严重不足，导致学生人均体育活动面积、人均体育器材数量、人均专业体育教师配备数量与体育教学的需求不成正比。
③体质健康测评机制缺乏。当前，学生体能测验和考评机制只针对学生身体素质，缺乏对学生生活习惯、体育行为、体质综合等指标的测试。此外，测评没有形成定期化、常态化，缺乏对测试结果的有效分析。甚至存在学生体质健康测试流于形式、数据难以反应学生实际体质情况。
④生活与学习不良习惯的影响。现代社会，互联网、电子产品充斥着孩子的生活，在这种状态下不仅让学生体质和运动能力迅速下降。而且，近视、超重肥胖等健康问题也更加普遍和程度深化。
⑤体育课在提高青少年体质上作用的缺失。在校期间体育教育得不到有效实施，体育课程，经常被其他文化课占用。即便是上体育课，运动强度和体能训练存在不足；不仅课时短缺，活动场地和器材数量和专业性不足，而且体育课程设计不具系统性和全面性，难以对学生体育锻炼积极性和主动性进行调动。
解决路径：
①转变教育观念，调动全员发展体育的积极性。将综合体质指标和体育素质能力评估纳入升学测评内容，引起家庭、学校、教师以及学生本人的重视；营造良好的体育氛围，让学生充分认识到体育锻炼的乐趣与价值，让学校和家庭全面感受体育发展的成果。
②优化教育资源特别是体育教育资源配置。加强对体育场地、设施、师资队伍建设，充分保证学校体育课和学生体育活动；优化体育设施管理、统筹体育课内外一体化。
③建立青少年体质健康考评机制，发挥监督与责任机制。建立一套完善的考评机制，严格执行《国家学生体质健康标准》。此外，还应强化对青少年体质测评的监管，并完善青少年体质状况责任制。
④培养青少年健康的生活习惯。学校、社区和社会组织要通过科普课堂、趣味知识竞赛、体育App等方式，向青少年和家长普及健康的生活知识、提升学生、家长对体育活动和健康生活的全面重视。
⑤改革体育课程，发挥体育课在提升学生体质健康上的重要作用。体育课程必须关注“运动负荷、体能练习、运动技能”三大关键要素。此外，学校、家庭、社区积极配合，通过开展各种项目的课余锻炼，达到对学校体育锻炼的延伸。
体育发展对青少年的意义：
①提升青少年的身体综合素质。青少年能通过体育锻炼有效摆脱互联网所带来的负面影响，对自身身体综合素质的提高有着积极的作用。
②进一步消除青少年的不良情绪。通过体育运动将自身平时学习、生活中的压力进行宣泄，在提升身体素质的同时，帮助青少年建立一个积极向上的心里健康意识。
③培养青少年坚定的意志品质。积极开展体育运动不仅能够帮助广大青少年锻炼自己的身体素质，更能为青少年培养坚定的意志力。（可参照课本学校体育的作用进行补充）
青少年体育发展的意义：
①青少年体育发展是我国体育强国建设的基础。少年强则国强，青少年体育发展是群众体育的重要组成部分，只有青少年体育积极健康发展起来，我国才能从体育大国向体育强国迈进。
②青少年体育是竞技体育发展的保障。竞技体育要想得到长足发展必须抓好后备人才培养，青少年是后备人才的储备库，因此发展竞技体育、提升竞技水平，青少年体育发展的作用不可忽视。
③青少年体育是学校体育的延伸发展。青少年体育是知情少年参与的体育活动，学校体育是指在学校内开展，以学生为主的体育活动。从概念上看，青少年体育是学校体育的延伸和补充。
我国青少年体育发展现状：
青少年体育活动蓬勃开展；青少年身体素质不断提高；青少年体育组织不断发展壮大；青少年体育场地设施明显改善；青少年体育指导人员培训广泛开展；青少年科学健身研究和普及成效显著。
我国青少年体育发展面临问题：
在学校体育领域表现为资金短缺（体育基础设施建设、阳光体育运动、校运会、学生体质检测等活动专项资金不足）、师资不足（数量少、师资质量参差不齐）、安全责任和保障制度不健全等；
在竞技体育领域表现为未来职业保障困难（正式编制少、收入微博）、文化教育不足（过分追求运动成绩，忽视运动员的文化教育）、训练伤残事故理赔机制缺失（缺少适应青少年运动员训练、比赛要求的的险种，受伤后利益无法得到保障）、公共财政供给结构失衡（在项目和地区间存在财政支持力度差异）等。
我国青少年体育发展任务：
第一，广泛开展青少年体育活动。充分发挥全国青少年“未来之星”阳光体育大会示范带动作用；广泛开展青少年体育活动和竞赛；提高学校体育活动质量；大力发展青少年足球运动；推动青少年冰雪运动的普及和提高；促进民族传统体育项目在青少年中的推广和普及；开展青少年体育国际交流与合作。
第二，加强青少年体育组织建设。促进青少年体育组织发展；推进青少年体育社会组织能力建设；推动各级青少年体育行业协会建设；加强各级体育传统项目学校建设。
第三，统筹和完善青少年体育活动场地设施。加快青少年体育场地设施建设；加大体育场地设施对青少年的开放力度。
第四，强化青少年运动技能培训。开展青少年运动技能培训；研究建立青少年运动技能等级评定标准。
第五，推进青少年体育指导人员队伍建设。继续实施全国体育传统项目学校体育师资培训计划；加强青少年体育管理人员培训；大力实施基层教练员培训计划；建立青少年体育指导人员队伍。
第六，加强青少年科学健身研究和普及。开展青少年科学健身研究；推广青少年科学健身普及活动。
第七，加强青少年的体育文化教育。弘扬体育精神；传播体育文化；营造体育文化氛围。（可提炼出一些措施题的答题角度）
热点模拟题及思路解析
分析青少年体质下降的原因及学校体育应承担的责任
思路解析：
第一步：抓关键词。若出现专有名词，答题时，需对专有名词进行解释。本题题目中的关键词为“体质下降原因”、“学校体育”、“责任”。
第二步：审题，确定题目考查内容。通过关键词分析，我们可以得知这道题目在考查青少年体质下降的原因、学校体育如何促进青少年体质。
第三步：联想课本所学内容及课外知识点，进行分点做答。如本道题目，首先，我们要从学生（个人）、学校（社会）、国家三个层面去分析青少年体质下降的原因【自身、社会、国家也是答题的三个宏观角度】。①青少年：健康意识薄弱、生活方式电子化。②学校、家庭、社会：体育场地设施缺少、师资水平参差不齐、体育课程质量不高；家庭体育氛围薄弱；教育观念偏差。其次，学校在促进青少年体质方面应该怎么做。①加大体育场地设施、师资的投入。②改革体育课程、提高体育课的质量。③积极开展体育活动，营造浓厚的体育氛围。④完善学生体质健康评价机制。⑤减负，全面实施体育加分制，调动学生参加体育锻炼的积极性。
声明：本思路仅供参考
上期思考题解析
论述电子竞技、电子游戏和现代体育的区别和联系
思路解析：
第一步：抓关键词。本题的关键词为“电子竞技”、“电子游戏”和“现代体育”。答题时首先对三者的概念进行阐述。
第二步：审题，确定题目考查内容。这道题目的题眼是“三者的区别和联系”，也就是我们所说的关系题。碰到这种类型的题目，首先，我们应该分析这两者或者三者是并列关系还是包含关系。比如竞技体育、学校体育和群众体育是并列关系、电子竞技、电子游戏和现代体育是并列关系；全民健身和健康中国是包含和被包含的关系。其次，分析是联系和区别都写（一般并列关系），还是只写联系或区别（一般是包含关系）。最后，假如写联系，分析写正向促进还是负向阻碍。通过对关键词进行分析，我们可知本题是在考查电子竞技、电子游戏和现代体育这三者的区别和联系。
第三步：联想课本所学内容及课外知识，进行分点作答。首先，我们应该对三者的概念进行阐述。电子竞技：利用电子设备作为运动器材，进行人与人之间智力与反应对抗的活动。电子游戏：人们为追求娱乐和满足，而进行的一种娱乐活动。现代体育：是借助各种身体练习改造自身的活动。其次，分别谈一谈电子竞技、电子游戏、现代体育三者的区别和联系。（详细解析请参考体育热点｜电子竞技专题）
声明：本思路仅供参考
课后思考题：
请从生活方式角度论述当代青少年面临的健康问题？
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往期回顾
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今天的体育热点学习就到这里了。
跟着我的节奏向前冲啊～
明年，我们上体见！
我知道你“喜欢作者”。
如果这篇文章对你有帮助，那就帮我点个“在看”吧～
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内容：毛毛
排版：毛毛
审核：毛毛