这是给大家补交的一次作业。上次视频直播的时候讲语文，顺便给大家展示了柔 柔的画，很多家长建议我再聊聊如何培养孩子画画，这次就用一篇长文来说一说。约3500字，阅读需约12分钟。
构思了很久，这篇文大致分为四部分：1、八年来的部分画作一览及说明。2、九岁前儿童绘画的规律和特点。3、瞎画的收获。4、后面的路怎么走。
写这篇文章，目的不是劝大家不报绘画班，而是提供另一种自由画画的可能，为同行的家长减少一些焦虑。
背 景
柔柔现在8岁半多，三年级。她大概从1岁左右开始涂鸦，到今年9月，瞎画接近八年。所谓瞎画，即没有参加任何的绘画班或机构的培训，纯粹是按照自己的意愿和想法画画。我们当父母的两个大人也没有任何绘画方面的专业知识和经验。
柔柔也接受过绘画的指导。从一年级开始，学校有美术课，每周两节；今年10月份，她在试听了家附近的一位国画老师的课后，开始跟着学习，目前上了8次课。
画 作 回 顾
大家肯定最想看柔柔现在的画画成果，其实不一定能用上“成果”这么大的词，但总归要展示一下，就从近到远开始吧。画得实在太多，散放在各处，我只拍了一些放在明处的画儿，之前收起来的那些，就不折腾出来了。
8-9岁的画儿↓
每周一次的国画，最近三幅是最上面三张，也是进步最大的三张。下面五幅一看就是刚上手↓
左上这张《二0二0年第一场雪》，是上周六早晨下雪时老师即景教的。我去接孩子的时候，一眼看过去觉得很惊艳，我问她：这是谁画的？她说：我画的啊。旁边的家长问：学了多久啦？我说：这学期刚跟着学。从这幅画开始，可以说，娃终于找到了一点画国画的感觉了↓
对孩子的成长更有意义的，我觉得是下面这幅画，是柔柔在上了两次国画课后，于十一期间在老家看展偶然遇到文创店卖国画书，自己要求买，回家后自己照着画，还取了个名《春暖燕来》（暖字写错啦
最近的日常画作是一幅未完成的科幻作品，上周日刚画了一半。她说学校有个科幻主题的绘画比赛，自愿从美术老师那里领了纸，说要参加。我看这个主题可能是“未来的快递”↓
我认为，最机灵的当属下面这幅——书桌前的壁画
7-8岁的画儿↓
最后这幅是柔爸在家炒瓜子，柔柔即兴画的↓
6-7岁的画儿↓
最后是她做的粘土手工↓
5-6岁的画儿↓
4-5岁的画儿↓
3-4岁的画儿↓
2-3岁的画儿↓
1-2岁的画儿↓
这两张可能是2岁之前能找到的仅有的画画照片了↓
2-9岁儿童绘画规律
很多关心绘画启蒙的家长都听过毕加索这句话：“我14岁就能画得像拉斐尔一样好，之后，我用一生去学习像小孩子那样画画。”
确实，在童年时期，孩子们还未被各种世俗的刻板印象所同化。在这样一个阶段，Ta们的奇妙构想，独特的审美视角，以及跳跃的思维，可以成就无可比拟的艺术表达。
孩童期的绘画，自有其规律，无论是把孩子送进早教机构、培训班，还是让孩子自由自在地“瞎画”，了解儿童绘画的规律，一方面可以让孩子在绘画上获得恰当的支撑和帮助，另一方面也可以减少焦虑，避免花冤枉钱。
我能够放心地让柔柔在家“瞎画”的主要理论依据是这本书《培养孩子从画画开始》↓
这本书在2001年引进出版的时候，名叫《走进孩子的涂鸦世界》，后来改为《培养孩子从画画开始》，详细回答了家长关心的儿童绘画的问题，并提出了绘画主张：孩子的画不以像不像为判断好坏的标准；大人不要教孩子画画，要善于倾听孩子的画表达的情感与故事；为孩子创造合适的环境，让孩子自由自在地画画；9岁前不建议学习画画的具体技法......
看一下这本书目录就一目了然了
前言
第一章 讲给妈妈们的绘画入门讲座
讲座一 你是否在“听”孩子的画？
孩子的画和成人的画不一样
绘画是孩子的一种表达方式
不同年龄阶段的“听”画方法
讲座二 你是否希望孩子画得像？
绘画也会长蛀牙？
为什么非要教孩子画形象？
教了画形象会有什么后景？
和小伙伴在一起，就能画起来
已经教了形象怎么办？
讲座三 你是否讨厌孩子弄得很脏？
绘画就是要弄得很脏
与水和沙子相伴成长
讲座四 你是否从孩子的绘画判断他的性格？
过分在乎孩子在绘画中使用的颜色和形象
任何颜色，一种就够
……
第二章 孩子就是画这样的画长大的
第三章 关于绘画的问与答
后记
后来，我又陆续在网上看过很多从事儿童美术教育的专业人士的观点，他们所持的态度和上书中的类似，那些有口碑的美术启蒙机构，也是倡议以启发性的创意美术为主，避免思维固化，比如太阳一定是金黄色的、房子一定是方体尖顶的等等。
在现实中，确实有很多儿童绘画机构所教内容固定、单一，老师一板一眼教，孩子一笔一画学，下课后有一幅像样的作品交给家长，皆大欢喜。
如果我们家长了解了儿童绘画的规律，就不会带孩子走进这样的机构。
接下来，柔妈就要为大家送上之前收集的《2-9岁儿童绘画指引》，看看9岁前的儿童绘画规律及要注意的问题。
01
02
点击图片看清晰图
03
点击图片看清晰图
04
点击图片看清晰图
05
点击图片看清晰图
06
点击图片看清晰图
07
点击图片看清晰图
08
点击图片看清晰图
09
点击图片看清晰图
10
点击图片看清晰图
11
点击图片看清晰图
12
点击图片看清晰图
把柔柔的画和这个《指引》来对照，发现其实还是蛮符合规律的。你试试对照一下你家宝贝的画，如果发现有超前或滞后的情况，也属正常，每个孩子的发育都有个体差异，绘画的天赋、练习的程度都会带来不一样的画画进度。
瞎画的收获
瞎画这件事的意义，最近柔柔自己偶然总结了一下。一天，她神秘兮兮地说：我觉得我有一个本事是很多同学都不具备的。我觉得她在说大话，问她是什么？她说：我很享受自己一个人呆着，一个人可以干很多事儿，比如画画......说实话，我这个当妈的还从没从这个角度看待过画画这件事——人生享受，自己独有的欢愉时光。感觉有点“把时间花在美好的事物”上面的感觉了。我能感知到的她的收获是，专注力、学习力、审美能力、空间认知能力和自信。唯一的负收获是，画画时间长属于近距离、长时间用眼，给视力带来压力。这七八年，她画过的各种a3a4纸七七八八摞起来，估计也能接近1米了。用脱水的水彩笔大约有六七套、用秃的彩铅至少有五六套，还有其他颜料、铅笔若干。不管画得怎么样，量变总会引起一定的质变，这些用过的笔、纸、工具共同培养了她良好的专注力，沉浸其中画两三小时不在话下。因为自己画画，所以自己也要研究怎么才能画好，达到自己想要的效果，这是一个自我探索和学习的过程。她自己七八岁的时候曾说：我以前只会画正面和后面，不会画侧面，后来在书上看到别人画的，再观察观察人和物体，我才学会了。画画培养审美能力，这一点似乎是自然而然的。就不赘述了。她这个从小主看英文原版的娃，从一开始喜欢画黄头发的西方公主，到现在特别钟情中国风，也是一次审美的自我转变。画画中需要大量的观察和纸上表达。我觉得柔柔对奥数题目的图形题不畏惧，主要就是得益于画画，最明显的例证就是她6岁时自发画的这张客厅俯视图↓
后面的路怎么走
前面说了，9岁前不建议学具体的绘画技法。柔柔现在接近9岁，所以10月份开始跟着国画老师熏陶，每节课先练书法40分钟，休息之后学国画1小时。中间老师会穿插传统文化知识和体验等内容，整体上更像是一个以书、画为主的传统文化课堂。
选择这样一个方式，是我们在考察了教西方画的机构后，和柔柔共同做出的决定。
9月的时候，柔柔去试听了一节素描课之前的系列课，以观察、想象和感受为主，当天是画一条宝石项链。老师带领大家观察了宝石，并讲解了造型和涂色的方法，然后孩子们就开始画。下面是柔柔画的成品↓
和其他几位同学一比较，她画得相对“有技法”，老师说很不错。后来我问，在家经常自己画，不低于这个水平的话，后面能不能直接开始学素描？老师说一般建议最早4年级开始学素描，不适宜更早。如果没有升学需求，还可以更晚些学。
老师说的升学需求，是指在小升初的时候，某些重点学校在同等条件下会招收“系统学习过绘画且效果显著”的孩子，几年前海淀小升初政策未变的时候重点初中还招收专门的美术特长生，现在基本没有了。但初升高依然有美术特长生。
但柔柔的国画老师说，学了西方画的技法之后，可能会影响画国画的感觉，她就有学生学了之后，国画的布局、笔法失去了原先的灵气。
这么看来，未来的路有三个方向：一是继续自己瞎画、自学，自得其乐，自我提升；二是根据兴趣拜师，主攻国画或西方画；三是以升学为导向拜师，主攻西方画，因为美术特长生一般都按西方画的标准来招生，考察速写、素描等技法。而国画是到了大学才有的专业。
目前柔柔三年级，等学完一年国画，到时候再看情况。如果你家也有爱画画的娃，说说你家的情况吧，一起交流一下哦。
柔妈│芬兰→德国→北京
育儿│把家庭教育做到极致