文 - 罗玲 | 图 - 包图网 | 编 - 薛薛
现在各地陆续开学了，最近有家长问：
孩子初一，分班没分到师资好的班级里，孩子小学班级前五，小学几个学霸都分到那个班了。现在大人孩子都很失落，要不要想办法转班？
下面分享我对这件事情的三个看法。
01
师资强弱没有标准答案
小道消息不可靠
首先，我觉得，如果这种班级不是统一考试分的，那么都在一个学校里，师资生源差距不会那么大。现在很多学校班级多，师资不够，学校会想办法尽量做到强弱搭配，不太会把所有所谓强的师资汇集在一个班里。其次，师资好不好，常是基于家长间小道消息。有时外界认为的名师，也可能事务繁忙，精力有限，或者作业留太多。初中，作业过多对于好学生是不必要的消耗。
有的好学生多的班级，因为竞争太激烈，同学间关系、班级氛围不一定那么好。
02
改变看待事情的角度
减少对外界的依赖，学习要靠自己
我一直觉得，从初中开始，孩子就要知道，学习主要靠自己。上学，很大的价值是获得集体环境，有同龄人在一起做事。
所以，最好改变视角，积极参与班级建设，对同学和老师少一些评判。尽量少去评判，哪个老师是名师，哪个老师特别牛。无论是同学还是老师，大家都是普通人，都有优缺点。我们搞好自己的学习，真诚待人，多帮助老师同学。总之，多对自己负责，减少对外界的依赖。
03
没有绝对完美的环境与资源
强者要适应环境
真正的强者不是要时时都获得最优资源，而是在怎样的环境里都能强大，影响到周围。
家长的责任也不是总能给孩子最好资源，而是随时教孩子如何好好利用现有环境和资源，从中寻找有益的、可以助力自己发展的东西。
再有余力就积极去创造，给周围带来好的变化。
不要仅仅看到一个事情表面的得失、利害，而是尽量给孩子在价值观、思维模式上带来深层的影响。
有这样的心态，才能每天上学更心情舒畅，获得更大收获。
END
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