其实还有一句话，我没说完。
——小7妈
一次不留后路的折腾
奥运会在北京举办那年，我辞掉工作备考雅思。
每天混在比我稚嫩不少的学生堆里，二十五岁的我，都不敢说自己有什么雄心壮志。因为我也不知道自己这次不留后路的折腾，会不会有什么前途。
在备考雅思以前，我在东三环的一间大公司里做着年轻小经理。中午没事的时候，会溜达到不远的联合国儿童基金会，买上点公益纪念品回来。
当时，我不知道还有什么更好的方式，能为孩子做点什么了。
我甚至梦想有朝一日能去那里工作，大四边忙论文边找工作，还抽时间去扎扎实实学习了半年法语。因为联合国儿基会要求工作人员至少会两门全球通用语言。
真是青春年少，敢想，敢梦，敢追求啊！
但在商圈工作几年后，我发现转行进入教育圈的最好方式是重新学习。但是我的简历太不漂亮了，几乎没有什么拿得出手的，和教育沾边的工作学习经历。
妥妥的一枚“裸考”生。
如果申请商科类，我想自己会有更大可能申请到好大学。所以放弃自己熟悉的领域，机会成本是不小的。
但是没办法，谁叫我死脑筋，非想学习早期教育呢？
在备考到心累又感到前途未卜的一天，我散步路过一间教堂。见它开着门，就进去坐了一会。
我静静地坐在那，和自己的内心对话，突然泪如雨下。哭完一场，又好像雨过天晴了一般。心中又见彩虹，生了力量。
这时我才注意到身边不知什么时候坐了一位老太太。她什么也没问，只是说了一句：“姑娘，你会有前途的”。
谢谢你！
一点点拨开命运的迷雾
雅思我考的也一般般，总分拿了7，被5.5分的写作拉了后腿。
其实，我也不是不会写。后来我寻思，可能因为我的那篇雅思作文全是“套路高分句”，让判卷考官“腻到恶心”了。哈！
为了让牛津剑桥不要“小看”我的写作能力，在申请这两所学校时，我特地用“正常”的语言写了一封解释信，也从侧面证明了下自己真正的写作水平。
结果，竟然奇迹般地先后收到了这两家大学的录取通知书。
接下来的纠结是：这两家的专业虽然都和儿童教育相关，但方向其实不太一样。至少按我当时的理解，剑桥的好像更偏认知类，牛津的更偏教育类。
我纠结再三，又苦于没有前辈可以咨询。总之，最后选择了牛津，也算阴差阳错吧！
就这样，我成为了牛津大学第一届儿童发展与教育系（硕士课程）里的一位学生。也是12个人当中唯一一位，从“八竿子打不着”的专业半路转过来的。
我哪里会想到，比被牛津剑桥录取更难的是，是从那里毕业呢？
按要求穿着长袍，参加开学仪式
很快开始怀疑人生
录取时的心花怒放，一直持续到入学典礼。
典礼一结束，新学期一正式开始，才真正尝到在英国名牌大学把两年硕士压缩到一年读的滋味了。
先是总书单一长串，每个月一篇论文。每次上课前还有一堆相关书单和论文的，注意，是每次哦！抱着一堆充满专业术语的专业书籍，我只恨自己的英语不是母语。
连班上英语是母语的同学都看不完，何况我呢？
我们早期教育系的几位主要导师都有很强的心理学背景，所以他们对教育学实验的要求也很高，有点文科当成理科来学的意思。
这就意味着，把统计软件SPSS这个超级怪兽当成“男友”，逼自己努力爱上它！上大学时学的那点统计学早已忘光，那就硬着头皮重新用英文再学一遍吧！
我开始大把大把掉头发，开始怀疑人生。
为什么每天只有24小时？
为什么人要吃饭睡觉？
为什么上大学时，我不认认真真地学习统计学？
为什么我.......以前是学市场营销的？
但是，即使我再怀疑人生，也没有怀疑过自己转专业的选择。
让我吊着一股子仙气活下来的，是我最最亲爱可爱的同窗同学。
没有他们，我都不知道自己怎么能啃下SPSS这个怪兽，怎么排解内心的压力，怎么能在学业上有如此快的长进，又怎么会想起坐下来享受难得的阳光？
还有一位我不得不感谢的，是我的“proof reader”（校稿员），后来的小7她爸。我的脾气又倔又臭，他还得哄着我和我一起把论文一句句过下去。
当然，能得到世界级导师一对一的指导，才是名牌学校的灵魂。
我这个半路出家的，虽然懂的不多，却想法颇多。就因为无厘头的想法太多，所以迟迟不能把课题定下来。
要不就是课题太大，硕士期间时间写不了，或数据采集有难度；要不就是不属于导师的研究范畴，她指导起来没有那么得心应手；要不就是我自己不感兴趣。
总之，眼看着同学们都开始进入第一章的写作了，我却连自己要写什么都不知道。
你就说愁不愁？愁不愁？！
我的研究课题
在大家开始讨论如何采集实验数据时，我才终于定下了研究课题：
看一个妈妈如何跟一个还不会说话的婴儿说话，预测几年之后这个孩子的语言发展。
我其实早就对于小婴儿最初开口说话这件事情很有兴趣，也很好奇：
小婴儿每天听到那么多有关无关的声音，身边发生那么多杂七杂八的事情，他们怎么就能把某一个声音和某一件事物对上号呢？
最终，我用一个长达三年的跟踪研究证明（二手数据）：
即使小婴儿还没有具备语言表达能力，但这个时候妈妈如何跟他说话，会影响到孩子３岁时的语言表达能力。
而两三岁时的语言能力，又会直接影响到上学时的阅读能力，乃至整个学业成绩。
小朋友的发展就是这样。从最开始的一块砖起步，经过每天的累积，时间一长，就能看出发展的差别来。
但是，真正重要的早教是在家里完成的，而且最好得由父母亲自操刀。
我的这个研究获得了毕业论文的杰出奖，导师和我都喜出望外——没想到，一个“拉后腿”的还一拐一瘸跑到前面去了。
导师当时就让我把研究结果发表，但因为我当时忙于申博，就没把发表当成一回事。
现在想想，也是可惜，也许就此错过了我人生中唯一一次在专业期刊发表论文的机会呢？
而且，我在研究过程中，还发现了美国一位专门研究该领域的教授，她在多个研究中出现了一个统计学问题。所以随之出现的研究结果，让她百思不得其解。
仔细思考后，我发现那其实是因为她控制了一个不该控制的变量。在得到导师的确定后，给她写了个说明的邮件。
也算是一个从未发表论文的学生，对学术界的一点贡献吧！
现在我的论文保留在牛津教育系图书馆，有机会溜达去玩的同学，是可以借出来一阅的哈！
在牛津得到严格的论文写作训练后，我深深“不能自拔”。搞得我后来写公号都写成这个样子：
全文不出现一个“我”字，才能尽显客观态度。尽管一再努力“大白话”讲研究，还认真地搞投票问大家是否看得懂，但......
我还是被嫌弃到没朋友！😢😢
不过，那都是过去的事了。现在我有了不少新朋友！有了你们，我亲爱的可爱的“育儿7班”同学们！
从今天开始连续四期，我会把我研究成果里的四个点分别做成四期小讲座（陪小7示例视频），发在“次条”里和同学们分享。
四期小讲座大纲如下：
第一讲：有意识
第二讲：3秒钟
第三讲：跟随者
第四讲：分阶段（部分）
家有学说话阶段的宝宝，欢迎关注最近四期的次条推送哈！
我把在牛津的学习生活写得苦大仇深，但我没说的是：那一两年，是我长这么大最难忘的一段时光。
最后，放上几张旧照，让大家感受下苦逼女学生的春光吧！
向上滑动感受苦逼女大学生的春光
论文写得头大，约同学小聚
找个周末去伦敦
打扮成80年代的老美女，参加“Made in 1980`s”的主题趴
做好猪蹄冻，约好朋友一起过年！
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你轻轻点了下在看，作别今天的推送。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来