我们总说暑假是孩子弯道超车的好时候，两个月的时间，孩子的确可以学很多东西，但具体该怎么学，学什么，如何把握学的度，却不是每个家长都清楚的。
尤其现在双减政策颁布之后，许多学校不再布置统一的书面作业，取而代之的都是一些脑洞大开、创意无限的趣味作业。多一些生活中的体验自然是好的，但两个月的时间，自然不能少了基础练习，学有余力的孩子，还可以在这两个月内进行拔高的练习。
一份好的暑假安排，一定是书面作业与有思维含量的趣味作业相结合，既不会增加负担，让孩子消极对待，难以保证质量，又能激发学生的兴趣，劳逸结合，取得更大的效果。
一定要有效阅读
阅读肯定是暑假必不可少的，之前和罗罗已经给大家写了很多不同分类的书单，大家可以自行查看，帮孩子选择合适的书。
我想提醒的是，书并不是买的越多越好，重点是买回来之后怎么用。因为每本书的文字量不同，比如绘本和科幻小说的差别是很大的，所以我不好严格的给大家说暑假读几本书合适，但有一个原则，读每一本书一定要进行深入的沟通交流，这样才是有效阅读，并非越多越好。有效阅读三本书，要比泛泛的读十本书，更有益于孩子。
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阅读时养成做旁批的习惯
一年级和学龄前的孩子可以圈圈画画，如在最喜欢的语句下面画线，圈出自己不理解的词语等。
二年级孩子除了圈圈画画，还可以在旁边做一些简单的批注了，比如简单的记录喜欢这句话的原因，遇到不明白的语句或词语，提出自己的看法等。
中高年级的孩子读书，就一定要有批注了，此时的批注要更有深度一些，如针对文字提出自己的问题，或者是由某段文字联想到其它的事情，也可以简单写写自己的感受等。起初可以做一些规定，帮孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，如每一页至少要有三处旁批，每处不少于20字，这都会有效促进孩子在读书时的思考。
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可配合阅读单进行阅读
在之前给大家推荐《我爱阅读》这套书时提到过，这套书有一个非常用心的设计，每本书的后面都会配有相关阅读单，家长再也不用担心“读完故事，如何与孩子进行交流”的问题了，只需要根据阅读单和孩子互动，就能加深对这个故事的理解，进而提高孩子的阅读能力。
但除了这套书之外，孩子在读其它书时，可以做哪些阅读单呢？我和大家分享几种常见故事类型的阅读单吧，这样就可以根据孩子最近正在阅读的故事类型，进行选择，做出微调即可。公号后台回复“阅读单”可获得文件链接。
必不可少的练习
暑假时间相对较长，进行常规的纸笔练习是必不可少的，最简单直接的方式自然是购买练习册或试卷。做练习题时，有一点是必须注意的，就是务必要进行批改和订错，如果没有这样的反馈，对数学题来说，意义不大。那么针对不同程度的孩子，我们可以选择哪些练习册呢？
如果孩子基础掌握还不够牢固，成绩通常在90分以下，可以选择《黄冈小状元》这套练习册，其中的题目紧贴课本内容，基本都是变式练习，最后会有一道拓展题，但不会过分拔高。适合孩子加深对基础知识的学习。
如果孩子基础还行，但总会在个别知识点出错，遇到灵活的题目通常无从下手，可以选择《53天天练》或《王朝霞德才兼备》，这两套练习册的题目类型都更灵活一些，增加难度的拓展题会相对多一些。前者题型更新，题量适中，后者题量较大，每单元后会有培优专项练习。大家可以根据孩子的情况和时间进行选择。
如果孩子平时测试，总是差一点满分，假期可以集中的做一些卷子，提高孩子的应试技能。做卷子时，要选择相对独立的一段时间，让孩子在不被打扰的环境下完成，计时、批改、标注分数。这两年翻看了不少卷子，自己最满意的还是《53全优卷》，题目每年都有改版，会有结合时政的新题，也涉及了很多真实情境下的数学问题，题目难度适中，既有基础题，也有拔高题，首推。如果这套卷子孩子平时学习中已经做了，可以选择《王朝霞培优100分》，其中的题目也是年年改版，稍微偏难，题目新颖。
还有一类孩子，就是别人口中的学霸，每次考试都能轻松满分。这类孩子有两个选择，如果想和课本同步，进行相对应的提升，我推荐《从课本到奥数》，其与课本知识点同步，都是相对应的提升题目，甚至有一些奥赛的原题，可以促进孩子对每一个课本知识点进行纵向深入的学习，AB版可同步使用。
如果孩子学习能力超强，能主动学习新的知识，也可以脱离课本体系，走入另一套专题类知识学习提升体系。它与课本知识点不再同步，而是将相对年级的知识点进行分类，以专题形式呈现，这就会出现部分知识超前学习的情况。所以这种类型的学习只适合学霸型孩子，其他孩子基础知识刚刚掌握，就进行超前学习，意义不大。这类书籍推荐《学而思秘籍》的教程和练习册，这两套一定要搭配使用。购买几级的就选择孩子暑假前所在年级即可，不必再超前购买，其中有些知识的编排已经超前了。
别小看公开发表的力量
去年暑假的时候，我带着萌萌在喜马拉雅上坚持做录音分享，每天读一个科普故事。今年寒假适逢冬奥会，她对各项冬奥项目既陌生又好奇，我又鼓励她在喜马拉雅平台上录音，每天自己查询各种资料，全方位了解一项参赛项目，之后自己梳理进行录音。前段时间郑州因为疫情上网课，她又尝试录制关于古诗讲解的小视频，让我通过视频号帮她发表。
她每一次的录音或视频，我都会发在朋友圈，并把朋友们的点赞和留言分享给她看，这是一个很重要的过程，当她看到自己的作品被别人喜欢，无疑给了她很大的力量，让她得以继续坚持，并且有越做越好的压力。
这就是公开发表的力量。
暑假时间相对宽松，建议大家针对自己孩子的情况，帮孩子选择一个公开展示自己的渠道，再通过好友留言点赞等，给孩子以动力。
比如每天让孩子录制一道讲解数学题的小视频，从选取题目到设计讲解过程，提醒重难点，甚至介绍多种解题方式等，孩子都可以自己完成。在这个准备的过程中，孩子会对每一道数学题目有更深入的了解，甚至关注到自己之前不曾注意的细节。
录制方式非常简单，就是利用手机摄像头拍摄视频，把题目抄写在纸上，在下方书写解题过程，用笔标注出重点；或者家中有黑板，在黑板上记录的感觉会更好。
最重要的就是先开始，随着录制的进行，孩子每次录完看自己的视频，可能就会主动进行改进。
观看纪录片
上次寒假时，给大家推荐了央视的纪录片《跟着书本去旅行》，五百多集的纪录片，如果没有看完，这个暑假也是可以继续的。这次再给大家推荐一部央视新鲜出炉的纪录片——《“字”从遇见你》（点击文章最下面的“阅读原文”有视频链接）。
这部纪录片就是一本动起来的《说文解字》，它从最基本的汉字开始，中、鼎、贝、车、牛、马、福等等，目前已记录25个汉字。每个字都会故事化的讲述其造型来源及文化发展，挖掘汉字背后的文化密码，呈现汉字之美。
观看纪录片的过程，孩子不仅对每一个汉字有更清楚的了解，它的笔顺、发展历程、使用途径等，更在这个过程中，了解了汉字发展的小故事，同时了解我国的历史进程。
如在认识“贝”这个字时，就会了解中国货币交易的发展历史，知道人们起初用贝作为货币进行交易，而很多字的写法都和“贝”有关，如得，败，买等等。
玩思维类游戏，既能放松，又能提高相关能力
除了这些常规的基础学习，假期里也要有很多快乐的休闲时光，如果能做一些有意义的休闲活动，两个月时间就会有意想不到的收获。
01
围棋对战，提升孩子的逻辑思维
之前和大家分享过下围棋的好处，还不知道的朋友可以自己翻看前面的文章，我不再赘述。
我在家常和萌萌一起下围棋，通常一局棋都是两个小时起步，平时只有周末才能酣畅淋漓的玩上一句。现在暑假就有充足的时间进行对战了。每一两天如果可以静下来和孩子下局围棋，对于孩子的逻辑思维而言，会有极大的促进作用。
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拼摆积木，提升孩子的空间思维
我们都知道，数学主要分代数和几何两大领域，其中几何领域对孩子的空间思维要求极高，尤其从小学到初中，很多孩子的弱点都在几何，可见空间思维对孩子来说很重要。
孩子从小建立空间思维最有效的方式之一就是玩积木，我在之前的文中也和大家分享过。
我和萌萌很喜欢一起挑战启蒙町积木中的空间之城，目前我俩已经挑战完基础题卡，前几日开始挑战大师级难度题卡。不得不说，大师级的挑战是有难度的，有时我也要尝试好多次，但看着孩子根据题卡提示，一步步进行尝试，并最终成功，我觉得她的收获不仅是空间思维能力的提升，她主动攻克困难的决心也在一步步增强。
孩子在这个假期里，既要提高基础，又要增长知识面，同时提高自己的思维能力。一定会有可喜的变化。
我们来简单的梳理一下：
1.
进行有效阅读；
2.
根据孩子情况选择适合的练习册；
3.
坚持每天公开发表一个视频或语音；
4.
观看纪录片增长知识；
5.
玩思维类游戏。
—END—
不知道多少朋友还记得疫情后的第一个超长寒假，六六坚持100天的古诗打卡。因为跟六六说发表出来，会有很多小弟弟小妹妹跟着她一起学习古诗，她就每天背的录的都很有热情。现在想来，这就是公开发表的力量吧。只是因为我特殊的工作原因，会让她有过大面积的曝光，所以不适合我每天坚持帮她分享了，但让她爸帮她分享录制的作品，似乎也可行。以后在朋友圈看到小朋友们的打卡，方便时，就点个赞吧，小小的一个赞，对孩子可能就是很大的温暖和鼓励。
小周老师分享的暑假活动，是一个比较宽泛的，适合大多数孩子日常的建议。但适合参考，还是要根据个人情况。
就像六六她七月有个机器人国赛，比赛前都是全天集训，而每天还要留两个小时的运动时间，所以放学后语数英都适度做些练习保持手感就可以了。想看的课外书，也就是带到集训教室中午休息时看一会儿，数学小周老师给她推荐王朝霞进行暑期练习，也肯定要比赛后才会开始做。
所以，根据孩子的个人情况安排吧，希望每个孩子，都有一个快乐而又充实的假期。
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