哈喽，我是小芳。
最近幼儿园开学，很多妈妈都在后台私信我关于孩子的入园问题。
有不少妈妈开始套公式、找方法，想让孩子更好地适应幼儿园。
但回归本质，解决孩子的问题要先了解孩子的天生气质类型。
需要孩子气质类型测评表的父母，记得私信我。
下面这4种孩子最有可能对幼儿园产生负面情绪：
1. 高敏感孩子
高敏感孩子天生带着一套灵敏的“刹车系统”。
经常会因为一点点小事而情绪崩溃，比如：听见马桶冲水的声音、拉窗帘的声音或者有陌生的小朋友抱自己、拉自己衣服等等。
有需要高敏感孩子测评表的父母，记得私信我。
高敏感并不是一种病，而是孩子天生的气质类型，每5个孩子中就会出现一个高敏感孩子。
在幼儿园里，高敏感孩子对一些事情的夸张反应会让其他小朋友感觉到“有趣”、“好玩”，所以不停地逗他玩，让孩子产生受到欺负的感觉。
家里有高敏感孩子的父母在入园前可以提前跟老师交代清楚孩子的情况并请老师多多理解。
回到家里，父母也要多跟孩子做情境演示的游戏，早早教会孩子表达需求，大声拒绝和求助。
如果你还想了解更多高敏感孩子的带养方法，记得私信我。
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2. 要求听话的孩子
每年入园我都会提醒很多父母不要过于强调“听老师的话”这件事。
在家里也尽量少表扬孩子“听话”。
因为“听话”这项“规定”，会让孩子自动忽略自己的感受，忘记求助和拒绝。
不知道大家记不记得去年新闻中的一个小女孩，因为中午吃得太饱一直打嗝，但一直没有求助老师，听老师的话乖乖地躺在了床上。
过了一会儿小女孩的身体开始发生有规律的抽搐，但老师一直没有看到。
午睡起来已经来不及抢救了。
在听话的孩子心里他们一直会有上下级的概念：
“我要表现得好，才能受到表扬，受到表扬的孩子才是好孩子！”
这样“向外求”的过程会让孩子很不稳定：
“老师夸的时候，就自我感觉良好。
老师不夸我的时候，我就感觉很沮丧。”
相反，我们应该让孩子明白：
“老师是否夸你，可能会影响到你的心情，但绝不会影响到你的能力。”
3. 不会求助和拒绝的孩子
入园前要教会孩子的第一件事就是求助和大声拒绝。
但做到这件事需要一个前提：
“父母在家里要多尊重孩子的感受，看见孩子行为背后的需求。”
现在网上，我们经常会看到这样的父母：
“你不饿，再吃点！再这样吃你就长不高了！”
“都跟你说了你别动我来，你非不听！”
“你就知道哭，我让你告老师你怎么不告老师，光回家哭有用吗？”
经常被忽略感受的孩子，才不懂得求助和拒绝。
因为他们在做这件事之前会不停地怀疑自己，或者直接告诉自己：
“我做不到，这样老师会不喜欢我的！”
而这些暗示都来源于孩子的养育环境。
4. 语言表达能力弱的孩子
在幼儿园语言表达能力弱的孩子往往无法很好的求助、拒绝甚至是交朋友。
孩子的语言表达能力应当从这几方面培养：
练习条理化地表达
在孩子叙述时，有意识地使用逻辑词，例如：第一，第二，第三；开始，然后，接着，最后；早晨，中午，傍晚，深夜。
这样做孩子会在说出这些词的时候，下意识地进行归纳总结。
多参加户外活动
多带孩子去户外，引导他们描述自己看到、听到、闻到了什么：
今天的阳光怎么样？
风是什么声音？
雨后草坪上能闻到什么？
坚持亲子共读
语言表达其实就是孩子阅读后的创意输出过程。
在孩子自主阅读以前，父母应该定时、定点、定量地带着孩子进行亲子阅读。
每天睡前至少半小时，跟孩子充分讨论书中的故事、人物特点以及与日常生活的联系。
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