继续。
我教魔术那三年
转眼又是周六，我照常提前赶到少年宫。这一次，我特意先到二楼的乒乓球室外，观看了一下里面的训练情况。四张桌子，有两个男教练在指导十几个小孩子在练习。他们所做的，跟我以前当乒乓球教练所做的，没什么不同。如果有不同，那是看谁的教学过程更有耐心，更能敏锐地抓住不同的小孩子的不同性格，在极其有限的时间内，做到因材施教。最重要的，也是最被忽略的，是要让小孩子喜欢上这个教练。
看了两分多钟，我就不继续看下去了。这也算是我的同行了吧，乒乓球教练们。
我信步逛到二楼的其它教室，看到一个教室外的牌子写的是“舞蹈室”，这是教舞蹈的哦，看看也好。
从门外的透明小玻璃往里面看，我的一颗心瞬间剧烈跳动起来！想不到居然是那个拉二胡的女孩子在里面教十几个小孩在练习动作！她背对着门口，一招一式的指导那些小孩。我看她穿着一身紧身练功服，身材曼妙，头发扎了个马尾，随着她的动作一甩一甩的，充满女性妩媚的美感。这个场面，我曾见过好几次，那是以前看我的那个同桌，舞蹈队的大美女在学校的舞蹈室练舞。
奇怪！她不是教二胡的吗？怎么也教舞蹈？
多才多艺啊！
看了两分多钟，我就不继续看下去了。这也算是我的同行了吧，乒乓球教练们。
我信步逛到二楼的其它教室，看到一个教室外的牌子写的是“舞蹈室”，这是教舞蹈的哦，看看也好。
从门外的透明小玻璃往里面看，我的一颗心瞬间剧烈跳动起来！想不到居然是那个拉二胡的女孩子在里面教十几个小孩在练习动作！她背对着门口，一招一式的指导那些小孩。我看她穿着一身紧身练功服，身材曼妙，头发扎了个马尾，随着她的动作一甩一甩的，充满女性妩媚的美感。这个场面，我曾见过好几次，那是以前看我的那个同桌，舞蹈队的大美女在学校的舞蹈室练舞。
奇怪！她不是教二胡的吗？怎么也教舞蹈？
多才多艺啊！
不能再看下去了！我得赶快离开。
来到科技部办公室，我询问了一下柳老师，教室里的投影机，是怎么使用的。他反问我：“怎么，你教魔术也用得到投影机吗？”
“用得到，而且必须要用。”我说。
“这样啊，好吧。等他们下课之后，我去帮你调好。你打算播放什么内容？”
“都是跟教学有关的内容。文字资料、图片资料、视频资料都有。”
“哦，那就好。”
柳老师既然答应，我之前的一番忙乎就不算白费了。口袋里的碟子和U盘的东西，可以拷到教室的电脑里了。
早上的第一次课下课，等别班学生离开之后，柳老师果然到教室里，跟我简单说了一下投影机的使用方法。让我操作一遍，一切顺利，他又叮嘱我：“这些器材很贵重，你一定要按照操作顺序来操作啊。搞坏了会被领导骂死的。”
我连连点头，表示一定遵守规则。
他走之后，我把U盘插进接口，往电脑里复制里面的资料。
魔术班的学生陆陆续续的进教室了。他们看我在摆弄电脑，一个个好奇的问我在干嘛。我似笑非笑地说：“老师要让这台电脑，生出一台小电脑，小BABY。”
“哇！”“老师，是真的吗？”“你傻啊，老师在骗我们呢！哼哼哼！”
…………
来到科技部办公室，我询问了一下柳老师，教室里的投影机，是怎么使用的。他反问我：“怎么，你教魔术也用得到投影机吗？”
“用得到，而且必须要用。”我说。
“这样啊，好吧。等他们下课之后，我去帮你调好。你打算播放什么内容？”
“都是跟教学有关的内容。文字资料、图片资料、视频资料都有。”
“哦，那就好。”
柳老师既然答应，我之前的一番忙乎就不算白费了。口袋里的碟子和U盘的东西，可以拷到教室的电脑里了。
早上的第一次课下课，等别班学生离开之后，柳老师果然到教室里，跟我简单说了一下投影机的使用方法。让我操作一遍，一切顺利，他又叮嘱我：“这些器材很贵重，你一定要按照操作顺序来操作啊。搞坏了会被领导骂死的。”
我连连点头，表示一定遵守规则。
他走之后，我把U盘插进接口，往电脑里复制里面的资料。
魔术班的学生陆陆续续的进教室了。他们看我在摆弄电脑，一个个好奇的问我在干嘛。我似笑非笑地说：“老师要让这台电脑，生出一台小电脑，小BABY。”
“哇！”“老师，是真的吗？”“你傻啊，老师在骗我们呢！哼哼哼！”
…………
春季班第二次课，我要教的还是扑克方面的，有个大名鼎鼎的名字，叫“艾尔姆支雷”。学扑克魔术的人，这个基础手法，是必须要会的。因为很多流程的表演环节里，会根据不同效果的需要，从这个基础手法里发展衍生出很多更加复杂多变的手法来。
上课铃响，我就要教他们第一个真正意义上的专业魔术手法了。
“老师老师，这节课要学什么？”“老师，呃，上次你教的，我回去表演失败了。”“老师老师，我表演成功了，哈哈哈！”
…………
“大家安静！一个一个说！你们这喊，老师有几个耳朵来听啊？”我制止他们。
“老师，为什么我都照你说的去做了，还会被爷爷猜到呢？”一个小男孩委屈不解地问我。
“你真的都按照老师说的去做了吗？”我猜他肯定是还没练熟就急着给家人表演了。
“真的！”
“好。你到前面来，把你给爷爷表演的过程，再次给全班表演一次。”这事态严重了，那么神奇的一个读心术，居然可以表演失败！这是不可接受的！我让这个小男孩拿自己的牌，到我所站的位置，重复一遍，我倒要看看，他是在哪个环节露出破绽！
上课铃响，我就要教他们第一个真正意义上的专业魔术手法了。
“老师老师，这节课要学什么？”“老师，呃，上次你教的，我回去表演失败了。”“老师老师，我表演成功了，哈哈哈！”
…………
“大家安静！一个一个说！你们这喊，老师有几个耳朵来听啊？”我制止他们。
“老师，为什么我都照你说的去做了，还会被爷爷猜到呢？”一个小男孩委屈不解地问我。
“你真的都按照老师说的去做了吗？”我猜他肯定是还没练熟就急着给家人表演了。
“真的！”
“好。你到前面来，把你给爷爷表演的过程，再次给全班表演一次。”这事态严重了，那么神奇的一个读心术，居然可以表演失败！这是不可接受的！我让这个小男孩拿自己的牌，到我所站的位置，重复一遍，我倒要看看，他是在哪个环节露出破绽！
当我看到他的裤兜放进扑克牌，牌还有一小半露在外面时，我赶紧问他：“你表演给爷爷看，也是穿着这件裤子吗？”
“是啊。”他回答。
“好吧。下一次，记得穿一件袋子要够深够大的，能够完全把牌都装进去，旁边的人完全看不到牌的裤子，知道吗？”我哭笑不得，原来他的失败，并非魔术流程做得不对，而是裤兜太浅，直接把所有的秘密暴露给他的观众看到了，那还变什么，还表演什么？这是非战之罪啊！果然是细节决定成败。
“老师老师，我说，我说，我回去表演给妈妈看，把妈妈吓一跳。哈哈哈！”那个一心要跟刘谦学魔术的小男孩得意地向全班炫耀他的壮举。
“是吗？你妈妈当时是怎么说的？”我要问个清楚。
“呃，呃，妈妈说，你是怎么猜到的？”
“你把秘密告诉给她了吗？”
“没有！保证没有！”他小脸涨红了，大声保证没有做出违反魔术戒律的事。
“很好！大家给他鼓掌，表演成功。”我带头鼓掌，其他几个小孩子不大情愿地跟着随便拍几下手应付。
“是啊。”他回答。
“好吧。下一次，记得穿一件袋子要够深够大的，能够完全把牌都装进去，旁边的人完全看不到牌的裤子，知道吗？”我哭笑不得，原来他的失败，并非魔术流程做得不对，而是裤兜太浅，直接把所有的秘密暴露给他的观众看到了，那还变什么，还表演什么？这是非战之罪啊！果然是细节决定成败。
“老师老师，我说，我说，我回去表演给妈妈看，把妈妈吓一跳。哈哈哈！”那个一心要跟刘谦学魔术的小男孩得意地向全班炫耀他的壮举。
“是吗？你妈妈当时是怎么说的？”我要问个清楚。
“呃，呃，妈妈说，你是怎么猜到的？”
“你把秘密告诉给她了吗？”
“没有！保证没有！”他小脸涨红了，大声保证没有做出违反魔术戒律的事。
“很好！大家给他鼓掌，表演成功。”我带头鼓掌，其他几个小孩子不大情愿地跟着随便拍几下手应付。
“老师，我不敢表演啊。”是那个内向的小女孩在说话。
“怎么了，哪里不敢啊？你回家要给谁表演？”我尽量用最温和的口吻问她。
“嗯……嗯，学魔术，为什么要给人家表演呢？我不想给别人表演啊。”她支支吾吾了好一会儿，才这么回答。
其他几个小孩子用难以置信的眼光看着她，她缩了缩身子，脸又红了。
突然，那个六年级女孩子冲着她说：“喂！你学了不表演，学来干嘛？”
其他小孩子纷纷跟着起哄，意思都是说，学魔术不表演，干脆不要学。
那个内向的小女孩眼眶红了，趴在桌上，又不敢哭出声。
我立刻呵斥他们住嘴。再次询问她：“原来是这样啊。你是自己要报名学魔术呢，还是谁帮你报的名？”
“是我爸爸。”她小声说，泪水已经在她眼眶里打转了。
我走到她身边，拍了拍她的肩膀，抚慰并鼓励她：“不要哭呀，同学们其实也为你好，才这么说的。你可以试试看，学了之后，好好练习，这节课，老师让你第一个给同学们表演，把他们当成是你的观众，好不好？你可以做到的。要勇敢一点。”
这个内向的小女孩用衣袖擦了擦眼睛，点了点头。
“怎么了，哪里不敢啊？你回家要给谁表演？”我尽量用最温和的口吻问她。
“嗯……嗯，学魔术，为什么要给人家表演呢？我不想给别人表演啊。”她支支吾吾了好一会儿，才这么回答。
其他几个小孩子用难以置信的眼光看着她，她缩了缩身子，脸又红了。
突然，那个六年级女孩子冲着她说：“喂！你学了不表演，学来干嘛？”
其他小孩子纷纷跟着起哄，意思都是说，学魔术不表演，干脆不要学。
那个内向的小女孩眼眶红了，趴在桌上，又不敢哭出声。
我立刻呵斥他们住嘴。再次询问她：“原来是这样啊。你是自己要报名学魔术呢，还是谁帮你报的名？”
“是我爸爸。”她小声说，泪水已经在她眼眶里打转了。
我走到她身边，拍了拍她的肩膀，抚慰并鼓励她：“不要哭呀，同学们其实也为你好，才这么说的。你可以试试看，学了之后，好好练习，这节课，老师让你第一个给同学们表演，把他们当成是你的观众，好不好？你可以做到的。要勇敢一点。”
这个内向的小女孩用衣袖擦了擦眼睛，点了点头。
多谢楼上几位看帖顶帖。
继续更新了。
继续更新了。
有那么一刻，我真的觉得自己不适合当什么老师！要处理的麻烦事太多了！
“今天，老师要让大家先看一个视频，再看一段文字和图片，然后，老师再教大家新魔术。”这是我的地盘，我做主，嘿嘿！
“老师老师……”
“嘘！都不要说话，注意看！”我已经搞定了投影机，荧幕上已经出现了图像，他们看到的是我点开的一段视频“刘谦double shock（4A4J）”，看到“刘谦”二字，他们都兴奋得叫喊起来，至于刘谦后面的文字是什么意思，那是另一回事儿了。
这个视频是刘谦版本的double shock，在中国魔术圈里另外有个简易的叫法，叫“4A4J”，那是相当的贴切。当时这段视频一出现在网络，国内的魔术圈就轰动了，纷纷破解学习。我也学会了这套算是中级偏上的扑克魔术。
为什么要先播放这段视频呢，因为里面有的小环节，就是用到了我这节课要教的“艾尔姆支雷”这个专业的基础手法。另外还有一个更主要的原因，就是让这几个魔术班的小孩子学到更多的魔术历史知识，别闹“小明，你的爷爷长得真像你”的顺序颠倒的笑话。
这段视频画质不大好，音质不大好，但是内容却非常的惊人。短短2分钟，这几个小孩子看得哇哇大叫，不可抑制。
我把播放器的进度条拉到一个时间段，那是这次课的学习内容的地方，按了暂停键。对他们说：“今天我们就学习新魔术了。”边说边让他们把扑克牌拿出来。
“老师老师，这个魔术你也会吗？”“老师，刘谦是怎么变的呀？”“老师老师，这节课就教我们这套魔术吗？太好了太好了！”
…………
“今天，老师要让大家先看一个视频，再看一段文字和图片，然后，老师再教大家新魔术。”这是我的地盘，我做主，嘿嘿！
“老师老师……”
“嘘！都不要说话，注意看！”我已经搞定了投影机，荧幕上已经出现了图像，他们看到的是我点开的一段视频“刘谦double shock（4A4J）”，看到“刘谦”二字，他们都兴奋得叫喊起来，至于刘谦后面的文字是什么意思，那是另一回事儿了。
这个视频是刘谦版本的double shock，在中国魔术圈里另外有个简易的叫法，叫“4A4J”，那是相当的贴切。当时这段视频一出现在网络，国内的魔术圈就轰动了，纷纷破解学习。我也学会了这套算是中级偏上的扑克魔术。
为什么要先播放这段视频呢，因为里面有的小环节，就是用到了我这节课要教的“艾尔姆支雷”这个专业的基础手法。另外还有一个更主要的原因，就是让这几个魔术班的小孩子学到更多的魔术历史知识，别闹“小明，你的爷爷长得真像你”的顺序颠倒的笑话。
这段视频画质不大好，音质不大好，但是内容却非常的惊人。短短2分钟，这几个小孩子看得哇哇大叫，不可抑制。
我把播放器的进度条拉到一个时间段，那是这次课的学习内容的地方，按了暂停键。对他们说：“今天我们就学习新魔术了。”边说边让他们把扑克牌拿出来。
“老师老师，这个魔术你也会吗？”“老师，刘谦是怎么变的呀？”“老师老师，这节课就教我们这套魔术吗？太好了太好了！”
…………
我点开一个Word文档，直接拉到下面的内容，就是本文前面介绍过的，扑克大宗师，艾尔姆支雷，让几个小孩子看到。
“咦，这个老头子是谁？”“是个外国人耶！”“老师，你干嘛放这个给我们看啊？”
…………
“好了好了，大家静一静。我问大家，你们认识视频里的人是谁吗？”
“刘谦！”他们齐声回答。
“那么，你们认识图片上的这个人是谁吗？”
“不认识哎！”“艾尔……姆支雷？”“他也是魔术师吗？”
…………
“老师再问大家一个问题，有没有谁认为，刘谦天生就是魔术师？”我扫视他们一遍。
经我这么一问，他们似乎意识到，接下来会有什么事情要发生了，居然没人回答。
“对！图上这位伟大的魔术师，叫艾尔姆支雷。很早以前，他发明了一个非常非常有用的、经常被魔术师们用到的扑克魔术手法，这个手法，就用他的名字来命名，也就是今天老师要教的，你们其实也刚刚看过的，艾尔姆支雷！”
“咦，这个老头子是谁？”“是个外国人耶！”“老师，你干嘛放这个给我们看啊？”
…………
“好了好了，大家静一静。我问大家，你们认识视频里的人是谁吗？”
“刘谦！”他们齐声回答。
“那么，你们认识图片上的这个人是谁吗？”
“不认识哎！”“艾尔……姆支雷？”“他也是魔术师吗？”
…………
“老师再问大家一个问题，有没有谁认为，刘谦天生就是魔术师？”我扫视他们一遍。
经我这么一问，他们似乎意识到，接下来会有什么事情要发生了，居然没人回答。
“对！图上这位伟大的魔术师，叫艾尔姆支雷。很早以前，他发明了一个非常非常有用的、经常被魔术师们用到的扑克魔术手法，这个手法，就用他的名字来命名，也就是今天老师要教的，你们其实也刚刚看过的，艾尔姆支雷！”
几个小孩被我说得大气也不敢透，他们从来没见过我这么严肃认真过。
“你们比一比，是刘谦年纪大，还是这位艾尔姆支雷的年纪大？”我问他们。
“当然是刘谦小啊！”“肯定是刘谦小！”
“老师今天要跟你们说一些事，大家要好好听。好了，从现在开始上课吧。”我一边说，一边问他们，“谁可以给我4张扑克牌？随便4张就可以。”
他们纷纷拿出牌盒，倒出扑克，抢着把自己的牌给我。
“不用那么多，老师只要4张。”我从最靠近我旁边的那个小男孩手里接过4张牌，让他们自己也随便数出4张牌，牌背朝上，拿在手里。
“开始了，注意看！大家跟我学习数牌，看看手里的牌，一共是几张？”我边说，边把我的手伸到他们的包围圈当中，就在他们的眼皮底下，把4张牌一张一张的数了一遍。
“怎么样，难不难？会不会数？”我问他们。
“切！这有什么难的！”“老师，你今天就教我们这么简单的数牌啊？”“老师老师，看我的，我数给你看！”
…………
“真的吗？你们确定，都会数牌了？”我再次用神秘的口吻问他们。
“会！”又是一阵大喊。
我看了他们一遍，示意他们安静下来，请坐在我对面的一个小男孩，帮我把我手里的4张牌，慢慢的，一张一张的数一遍，数一张，就放到桌上，一直数完为止。
他高高兴兴的接过我手里的四张牌，一张一张的数。数到最后一张，这几个小孩都叫起来：
“怎么这张是反过来的呢？”“奇怪奇怪，方向搞反了！”“老师，他数错了吧？”
“你们比一比，是刘谦年纪大，还是这位艾尔姆支雷的年纪大？”我问他们。
“当然是刘谦小啊！”“肯定是刘谦小！”
“老师今天要跟你们说一些事，大家要好好听。好了，从现在开始上课吧。”我一边说，一边问他们，“谁可以给我4张扑克牌？随便4张就可以。”
他们纷纷拿出牌盒，倒出扑克，抢着把自己的牌给我。
“不用那么多，老师只要4张。”我从最靠近我旁边的那个小男孩手里接过4张牌，让他们自己也随便数出4张牌，牌背朝上，拿在手里。
“开始了，注意看！大家跟我学习数牌，看看手里的牌，一共是几张？”我边说，边把我的手伸到他们的包围圈当中，就在他们的眼皮底下，把4张牌一张一张的数了一遍。
“怎么样，难不难？会不会数？”我问他们。
“切！这有什么难的！”“老师，你今天就教我们这么简单的数牌啊？”“老师老师，看我的，我数给你看！”
…………
“真的吗？你们确定，都会数牌了？”我再次用神秘的口吻问他们。
“会！”又是一阵大喊。
我看了他们一遍，示意他们安静下来，请坐在我对面的一个小男孩，帮我把我手里的4张牌，慢慢的，一张一张的数一遍，数一张，就放到桌上，一直数完为止。
他高高兴兴的接过我手里的四张牌，一张一张的数。数到最后一张，这几个小孩都叫起来：
“怎么这张是反过来的呢？”“奇怪奇怪，方向搞反了！”“老师，他数错了吧？”
我从小男孩手里拿回4张牌，问他们：“刚才我问你们，你们都说好简单，都会数牌。那为什么他把老师的牌数出来的时候，方向搞反了呢？”我眼睛看着他们，嘴里跟他们说话，“你们要不要再看我数一次？我再问一遍，你们会数牌吗？”
这一次，他们不敢马上回答了。明明4张牌都是牌背朝上，怎么数到最后一张，居然变成了牌面朝上呢？
啪的一声，我弹了个响指，他们吓了一跳。
“注意了，这次，老师让牌面朝上，再数一次给大家看。不要眨眼睛！”我一边说，一边在他们的注视下，再次把手里4张牌面朝上的牌数了一遍。
数完之后，他们面面相觑，看不出什么名堂。就是正常的数牌啊！
我把手里的牌递给对面那个小男孩，让他再次帮我数一数。
牌到了他的手里，他一张一张数。他们又叫起来：
“奇怪呀，最后一张又搞反了！”“老师老师，为什么最后一张的方向又颠倒了呢？”
“这个奇怪的扑克手法，就叫艾尔姆支雷，是扑克魔术中非常有用的手法。就是他发明的。”我指了指荧幕上的艾尔姆支雷的照片，对他们说，“他发明了这个手法之后，其他魔术师受到他的启发，在这个手法的基础上，又变化出很多更厉害的手法。包括你们刚才看到视频，刘谦表演的，就用到了艾尔姆支雷这个手法。”
他们老老实实地听我讲解。我心里感到一阵欣慰，知其然，还要知其所以然。
这一次，他们不敢马上回答了。明明4张牌都是牌背朝上，怎么数到最后一张，居然变成了牌面朝上呢？
啪的一声，我弹了个响指，他们吓了一跳。
“注意了，这次，老师让牌面朝上，再数一次给大家看。不要眨眼睛！”我一边说，一边在他们的注视下，再次把手里4张牌面朝上的牌数了一遍。
数完之后，他们面面相觑，看不出什么名堂。就是正常的数牌啊！
我把手里的牌递给对面那个小男孩，让他再次帮我数一数。
牌到了他的手里，他一张一张数。他们又叫起来：
“奇怪呀，最后一张又搞反了！”“老师老师，为什么最后一张的方向又颠倒了呢？”
“这个奇怪的扑克手法，就叫艾尔姆支雷，是扑克魔术中非常有用的手法。就是他发明的。”我指了指荧幕上的艾尔姆支雷的照片，对他们说，“他发明了这个手法之后，其他魔术师受到他的启发，在这个手法的基础上，又变化出很多更厉害的手法。包括你们刚才看到视频，刘谦表演的，就用到了艾尔姆支雷这个手法。”
他们老老实实地听我讲解。我心里感到一阵欣慰，知其然，还要知其所以然。
我所希望达到的效果，已经初步见效了。这几个小孩子，首次认识了刘谦之外的伟大魔术师，不但如此，还知道了这位叫艾尔姆支雷的魔术师，居然比刘谦还老，刘谦居然还学他的手法！
“想学吗？”我问。
“想啊！”“好想学！”
“好，你们每个人手里都拿4张牌，开始跟老师一步一步做。”我开始教他们这个手法了。
“哦！原来是这样！”“哈哈，我会啦我会啦！”“老师，好难哟！”“老师老师，我的手不够大，怎么办？”
…………
在他们七嘴八舌的求教声中，我一个一个的去手把手地指导他们练习。不时抬头看墙上的那个大钟，看看时间要到45分钟，得让他们休息了。
“想学吗？”我问。
“想啊！”“好想学！”
“好，你们每个人手里都拿4张牌，开始跟老师一步一步做。”我开始教他们这个手法了。
“哦！原来是这样！”“哈哈，我会啦我会啦！”“老师，好难哟！”“老师老师，我的手不够大，怎么办？”
…………
在他们七嘴八舌的求教声中，我一个一个的去手把手地指导他们练习。不时抬头看墙上的那个大钟，看看时间要到45分钟，得让他们休息了。
课间休息之后，我继续指导他们练习。
那个六年级的女孩子，学得很快。最小的那个小男孩，依然学得非常的吃力。刚才有个大喊学会了的小男孩，我让他做一遍给我看，他仅仅是知道怎么做而已，动作非常的生涩，距离实战还有很大的差距。那个内向的小女孩，倒是真的掌握了核心技巧，就是速度上还要再快一点。
…………
“老师再问大家一遍，这个扑克专业手法，叫什么？”
“艾尔姆支雷！”
“很好！回答正确！”
那个六年级的女孩子，学得很快。最小的那个小男孩，依然学得非常的吃力。刚才有个大喊学会了的小男孩，我让他做一遍给我看，他仅仅是知道怎么做而已，动作非常的生涩，距离实战还有很大的差距。那个内向的小女孩，倒是真的掌握了核心技巧，就是速度上还要再快一点。
…………
“老师再问大家一遍，这个扑克专业手法，叫什么？”
“艾尔姆支雷！”
“很好！回答正确！”
题外话——这个帖子里的很多魔术动态图片，都是楼主本人亲自从相关的视频里截图制作的。花了不少的时间。
我看他们都知道了核心秘密之后，就让他们在手上拿扑克牌一边练习，一边竖起耳朵听我讲故事。对，我要跟他们讲上周日我的所见所闻。讲那个女魔术师，讲那个街头卖艺的小男孩的故事。
他们听我讲完，有的陷入沉思，有的不断看别人的反应，有的想说话又不敢说。
看他们的态度端正了，我就问：“你们听了老师讲的真实的故事，有什么想说的吗？谁来说说？”
那个最小的小男孩第一个回答：“老师，你说的那个小孩子在街头变魔术养活自己，他比我大，还是比我小？”
我忍不住微笑起来：“你们应该差不多一样大。”
“哦……”他应了一声，不知道他心里又会想到什么。
“老师，你说那个女魔术师，比你还厉害，是真的吗？”那个内向的小女孩这么问。
“是真的！老师指的是她在舞台上，比老师厉害。其他方面，老师就不知道了。”我认真地看着她说。
“好吧，我知道了。”她点了点头。
她知道什么了？
“老师，三仙归洞，你以后会教我们吗？”“是啊是啊，老师老师，空袋出花，你以后也会教我们吗？”
…………
“会的。只要你们还想学魔术，还继续报名学魔术。”
“太好了太好了！”“呀！是不是下节课就教我们啊？”“老师老师，你现在可以给我们表演一次空袋出花吗？”
…………
他们听我讲完，有的陷入沉思，有的不断看别人的反应，有的想说话又不敢说。
看他们的态度端正了，我就问：“你们听了老师讲的真实的故事，有什么想说的吗？谁来说说？”
那个最小的小男孩第一个回答：“老师，你说的那个小孩子在街头变魔术养活自己，他比我大，还是比我小？”
我忍不住微笑起来：“你们应该差不多一样大。”
“哦……”他应了一声，不知道他心里又会想到什么。
“老师，你说那个女魔术师，比你还厉害，是真的吗？”那个内向的小女孩这么问。
“是真的！老师指的是她在舞台上，比老师厉害。其他方面，老师就不知道了。”我认真地看着她说。
“好吧，我知道了。”她点了点头。
她知道什么了？
“老师，三仙归洞，你以后会教我们吗？”“是啊是啊，老师老师，空袋出花，你以后也会教我们吗？”
…………
“会的。只要你们还想学魔术，还继续报名学魔术。”
“太好了太好了！”“呀！是不是下节课就教我们啊？”“老师老师，你现在可以给我们表演一次空袋出花吗？”
…………
“下面，我们要请这位同学上来给大家表演了。”我指了指那个内向的小女孩，让她上前面来给全班同学表演。这是要针对她的弱点，进行纠正。我自己站到旁边，让出位置，等她上来。
她红着脸，慢慢站起来，慢慢走到我所站的位置，看了看其他人一遍，又扭头不敢再看第二遍。
这怎么行？
我走到她身边，凑到她耳朵说：“你不要把他们当成观众，他们都是已经知道秘密、知道怎么做的魔术班同学，所以，你无论怎么做，都不要紧，反正大家都不会说你的。你放心，只要从头到尾做一次就行。好不好？”
她抬头看了我一眼，又转头看了看几个小孩子，终于开始她的第一次现场表演。
我不需要她一边做动作，一边说台词，表演得有多精彩。只要她把整个环节做完一遍就可以了，这是最低要求。
她小心翼翼地操作了一次，除了速度上依然偏慢，不够干净利落，其它环节都做得很好。
等她做完，我带头给她鼓掌以示鼓励，还强制性的要每个小孩子都鼓掌！
小女孩在大家的掌声中，开心地回到自己的座位上。
我接着请另外3个小孩子上来给全班表演，顺便给他们点评、纠正。
看看下课的时间差不多要到了，我拿起油性笔，在白板上写下QQ群的号码，让他们抄下来，交代回去之后，要加入这个魔术班专用的Q群。
有一个小女孩问：“老师老师，为什么要加入群呀？”
我看着他们说：“老师先说一次啊，这个Q群，你们想加入就加入，不是一定要你们加入的。不过呢，加入之后，会有惊喜哦！”
“老师，什么是QQ群啊？”那个最小的小男孩问。
“切！连Q群都不知道？”“你没有QQ的吗？”“小弟弟，叫你妈妈帮你加入，嘻嘻。”其他小孩子拿他的无知提问取笑起来。
我教训了他们几句，宣布下课时间到。
这一节课，我算是初步达到了自己想要的效果。
她红着脸，慢慢站起来，慢慢走到我所站的位置，看了看其他人一遍，又扭头不敢再看第二遍。
这怎么行？
我走到她身边，凑到她耳朵说：“你不要把他们当成观众，他们都是已经知道秘密、知道怎么做的魔术班同学，所以，你无论怎么做，都不要紧，反正大家都不会说你的。你放心，只要从头到尾做一次就行。好不好？”
她抬头看了我一眼，又转头看了看几个小孩子，终于开始她的第一次现场表演。
我不需要她一边做动作，一边说台词，表演得有多精彩。只要她把整个环节做完一遍就可以了，这是最低要求。
她小心翼翼地操作了一次，除了速度上依然偏慢，不够干净利落，其它环节都做得很好。
等她做完，我带头给她鼓掌以示鼓励，还强制性的要每个小孩子都鼓掌！
小女孩在大家的掌声中，开心地回到自己的座位上。
我接着请另外3个小孩子上来给全班表演，顺便给他们点评、纠正。
看看下课的时间差不多要到了，我拿起油性笔，在白板上写下QQ群的号码，让他们抄下来，交代回去之后，要加入这个魔术班专用的Q群。
有一个小女孩问：“老师老师，为什么要加入群呀？”
我看着他们说：“老师先说一次啊，这个Q群，你们想加入就加入，不是一定要你们加入的。不过呢，加入之后，会有惊喜哦！”
“老师，什么是QQ群啊？”那个最小的小男孩问。
“切！连Q群都不知道？”“你没有QQ的吗？”“小弟弟，叫你妈妈帮你加入，嘻嘻。”其他小孩子拿他的无知提问取笑起来。
我教训了他们几句，宣布下课时间到。
这一节课，我算是初步达到了自己想要的效果。
继续更新。。。
第三次课，我准备要教他们第一个硬币魔术。这是他们跟我学魔术以来，第一次用不到扑克牌。
硬币相对扑克来说，难度更难，需要练习的时间更加多，成功率相对更低。
既然如此，为什么还要挑选这么有难度的类型来教呢？
理由很简单，因为硬币非常容易获得，非常容易携带，可以随时练习。就算他们以后不继续报名学魔术了，当他们摸到硬币的时候，还会想起，以前曾经有个人，教过他们用硬币来变魔术，而不是光光会拿硬币来买东西。
第一个硬币魔术，也是赫赫有名的，叫“法式落币”。这是硬币魔术当中非常基础的手法，类似于“艾尔姆支雷”在扑克魔术中的地位，可以从这个基础手法衍生出一些更复杂的手法来。
懂得如何做，即知道魔术的秘密，大概需要3分钟。学会这么做，进而表演得神奇、精彩，大概需要3个月。想要表演出自己独一无二的风格，大概需要花一辈子的时间去不断的完善。
当我站在教室门口迎接小徒弟们进教室的时候，那个内向小女孩的爸爸跟我聊起来：“李老师，我这个孩子上次学了回家，我看见她整个人变得很高兴，拉我当她的观众，要给我变魔术哦！以前就没见过她这么主动。”
这可是好消息啊！我好奇地问：“她真的给你变魔术了吗，你感觉她表演得怎么样？”
他呵呵笑起来：“其实我不要她真的学会什么魔术表演，只要看到她一天开开心心的样子，我就高兴了。”
硬币相对扑克来说，难度更难，需要练习的时间更加多，成功率相对更低。
既然如此，为什么还要挑选这么有难度的类型来教呢？
理由很简单，因为硬币非常容易获得，非常容易携带，可以随时练习。就算他们以后不继续报名学魔术了，当他们摸到硬币的时候，还会想起，以前曾经有个人，教过他们用硬币来变魔术，而不是光光会拿硬币来买东西。
第一个硬币魔术，也是赫赫有名的，叫“法式落币”。这是硬币魔术当中非常基础的手法，类似于“艾尔姆支雷”在扑克魔术中的地位，可以从这个基础手法衍生出一些更复杂的手法来。
懂得如何做，即知道魔术的秘密，大概需要3分钟。学会这么做，进而表演得神奇、精彩，大概需要3个月。想要表演出自己独一无二的风格，大概需要花一辈子的时间去不断的完善。
当我站在教室门口迎接小徒弟们进教室的时候，那个内向小女孩的爸爸跟我聊起来：“李老师，我这个孩子上次学了回家，我看见她整个人变得很高兴，拉我当她的观众，要给我变魔术哦！以前就没见过她这么主动。”
这可是好消息啊！我好奇地问：“她真的给你变魔术了吗，你感觉她表演得怎么样？”
他呵呵笑起来：“其实我不要她真的学会什么魔术表演，只要看到她一天开开心心的样子，我就高兴了。”
多谢楼上顶贴。
原来是这样！
其他魔术班的同学陆续进到教室里，我打开投影机，给他们播放《大魔竞》这个视频。距离上课时间还有十几分钟，在这么长的一段时间里，让他们有点事做，总比他们乱跑乱喊要好。
一开始，他们还问来问去，我要他们自己往下看，不要说话。视频播放到正式的比赛环节，他们也随着节目的变化，专注地看起来。
让他们观看魔术有关的视频，这算是我一个小小的偷懒做法，不然光是管他们的什么纪律，就会搞得我心烦意乱。管一个小孩，已经让我力不从心，管3、4个呢？管7、8个呢？！
我站在门口继续迎接未到的魔术班学生。走廊上来来往往的其他班的小孩子，偶尔瞄进来一眼，发现里面居然播放魔术表演的视频，都凑到门口观看起来。这算是自我推广魔术班的名气吗？算是自我推销吗？让他们知道，这个教室是学魔术的，这个老师是教魔术的？
管他那么多，魔术班就是这么做的！
其他魔术班的同学陆续进到教室里，我打开投影机，给他们播放《大魔竞》这个视频。距离上课时间还有十几分钟，在这么长的一段时间里，让他们有点事做，总比他们乱跑乱喊要好。
一开始，他们还问来问去，我要他们自己往下看，不要说话。视频播放到正式的比赛环节，他们也随着节目的变化，专注地看起来。
让他们观看魔术有关的视频，这算是我一个小小的偷懒做法，不然光是管他们的什么纪律，就会搞得我心烦意乱。管一个小孩，已经让我力不从心，管3、4个呢？管7、8个呢？！
我站在门口继续迎接未到的魔术班学生。走廊上来来往往的其他班的小孩子，偶尔瞄进来一眼，发现里面居然播放魔术表演的视频，都凑到门口观看起来。这算是自我推广魔术班的名气吗？算是自我推销吗？让他们知道，这个教室是学魔术的，这个老师是教魔术的？
管他那么多，魔术班就是这么做的！
顶贴是发帖的动力唉！多谢多谢！
上课铃响了，我关掉正在播放的视频，准备要上课。他们居然强烈抗议：
“老师，不要关掉啊！”“老师老师，让我们再看5分钟，再看5分钟！”“太小气了，老师你太小气了！哼哼哼！”
…………
听他们这么说，搞得我啼笑皆非。目前电脑里这些视频加起来，有十几个小时，怎么可能一次看完？而且我还源源不断地增加其他魔术师的表演视频，那就更加多了。
对他们的无理要求，果断拒绝！
他们抗议无效，又是一阵抱怨声。
我安抚他们：“大家这么喜欢看吗？那好，课间休息，老师接着播放。如果想看得更多，下一次课要提前来，不然就错过了。”
照例，我要先复习上一节课的内容。看看他们隔了一个星期，练习得怎么样了，有没有给自己的观众表演过。
这次居然是那个最小的小男孩主动举手，抢先回答。真是什么事都会发生！
“好的。请你站起来跟大家说说，你上星期回去，练得怎么样了？”我请他站起来，根本就不奢望他能说出表演给谁看，他能花时间去练习，已经算是大有收获了。
“老师，额，额，我妈妈表演给我看了。”他说。
其他几个小孩和我都被他的话惊呆了！这是什么意思？他妈妈表演给他看？！我赶紧再问一次确认：“你说，你妈妈表演给你看？是吗？不是你表演给妈妈看？”这太奇怪了！
“是啊。妈妈表演给我看了。”他仍然是这句话。
他的妈妈，怎么会这个魔术手法？我得刨根问底！再问：“是你先给妈妈表演，还是妈妈先给你表演？”
“是我先表演给妈妈看，后来，后来，妈妈学会了。她就表演给我看。”
其他几个小孩听得丈二金刚摸不着头脑，我算是听明白了。这小男孩给他的妈妈表演，漏洞百出，核心手法被他妈妈看懂了，练习之后，反过来给他表演！他的妈妈，对魔术也这么有兴趣？居然会花很多时间去练一个专业手法？啊哈哈哈！
“老师，不要关掉啊！”“老师老师，让我们再看5分钟，再看5分钟！”“太小气了，老师你太小气了！哼哼哼！”
…………
听他们这么说，搞得我啼笑皆非。目前电脑里这些视频加起来，有十几个小时，怎么可能一次看完？而且我还源源不断地增加其他魔术师的表演视频，那就更加多了。
对他们的无理要求，果断拒绝！
他们抗议无效，又是一阵抱怨声。
我安抚他们：“大家这么喜欢看吗？那好，课间休息，老师接着播放。如果想看得更多，下一次课要提前来，不然就错过了。”
照例，我要先复习上一节课的内容。看看他们隔了一个星期，练习得怎么样了，有没有给自己的观众表演过。
这次居然是那个最小的小男孩主动举手，抢先回答。真是什么事都会发生！
“好的。请你站起来跟大家说说，你上星期回去，练得怎么样了？”我请他站起来，根本就不奢望他能说出表演给谁看，他能花时间去练习，已经算是大有收获了。
“老师，额，额，我妈妈表演给我看了。”他说。
其他几个小孩和我都被他的话惊呆了！这是什么意思？他妈妈表演给他看？！我赶紧再问一次确认：“你说，你妈妈表演给你看？是吗？不是你表演给妈妈看？”这太奇怪了！
“是啊。妈妈表演给我看了。”他仍然是这句话。
他的妈妈，怎么会这个魔术手法？我得刨根问底！再问：“是你先给妈妈表演，还是妈妈先给你表演？”
“是我先表演给妈妈看，后来，后来，妈妈学会了。她就表演给我看。”
其他几个小孩听得丈二金刚摸不着头脑，我算是听明白了。这小男孩给他的妈妈表演，漏洞百出，核心手法被他妈妈看懂了，练习之后，反过来给他表演！他的妈妈，对魔术也这么有兴趣？居然会花很多时间去练一个专业手法？啊哈哈哈！
来了。继续更新。
教年纪太小的小孩子变魔术，后果会严重到这个地步！他自己表演失败也就算了，还把观众给教会了！不知道以后还没有更离奇的后果发生。
花了几分钟给他们复习了上一次课的“艾尔姆支雷”的手法之后，我开始给他们示范表演这一次课的硬币魔术了。
首先，我的左手伸进口袋里，再掏出来，握着拳头，伸到他们的面前，笑眯眯地问：“大家猜一猜，老师的手心里是什么东西？”
他们他一看到我笑得古怪，一个个立即神色警惕，屡次上当受骗，他们都学乖了：
“里面什么都没有！”“是一把钥匙？”“是糖果，哇，我要吃！”“哼哼哼！老师，你又要骗我们了，对不对？”
…………
左手打开，他们看到手心里什么都没有。那个小男孩洋洋得意的喊起来：“哈哈，我猜到了，我猜到了！”“吓！真的没有耶！”
“什么？你们真的没看到吗？”我故意被他们惊到，反问他们一句。
“没有啊！”“别动别动，让我再看一次。”“老师老师，是有空气吗？”
“好好好！注意看，怎么会没有东西呢？你们什么眼神？”我的左手摊开，手心朝上，右手也摊开，不过是手心朝下，在左手上面几厘米处，虚晃了几下，两只手心迅速接触，慢慢搓了搓，把右手抬起。
他们突然发现我的左手手心里，出现了一枚硬币，都叫起来：“硬币啊！”“一块钱！”“奇怪呀，这硬币怎么来的呀？”
…………
花了几分钟给他们复习了上一次课的“艾尔姆支雷”的手法之后，我开始给他们示范表演这一次课的硬币魔术了。
首先，我的左手伸进口袋里，再掏出来，握着拳头，伸到他们的面前，笑眯眯地问：“大家猜一猜，老师的手心里是什么东西？”
他们他一看到我笑得古怪，一个个立即神色警惕，屡次上当受骗，他们都学乖了：
“里面什么都没有！”“是一把钥匙？”“是糖果，哇，我要吃！”“哼哼哼！老师，你又要骗我们了，对不对？”
…………
左手打开，他们看到手心里什么都没有。那个小男孩洋洋得意的喊起来：“哈哈，我猜到了，我猜到了！”“吓！真的没有耶！”
“什么？你们真的没看到吗？”我故意被他们惊到，反问他们一句。
“没有啊！”“别动别动，让我再看一次。”“老师老师，是有空气吗？”
“好好好！注意看，怎么会没有东西呢？你们什么眼神？”我的左手摊开，手心朝上，右手也摊开，不过是手心朝下，在左手上面几厘米处，虚晃了几下，两只手心迅速接触，慢慢搓了搓，把右手抬起。
他们突然发现我的左手手心里，出现了一枚硬币，都叫起来：“硬币啊！”“一块钱！”“奇怪呀，这硬币怎么来的呀？”
…………
在他们的惊叫声中，我用左手顺势做了个滚币，让这枚硬币在我的手指间跳起舞来。他们看这枚硬币犹如活物，在我的指间上下翻滚，就连那个一直把我当骗子的小女孩也感叹起来：“老师，你好厉害！”
这滚币练习，其实不属于魔术的范畴。但光是这么活动一下手指，他们也相当的惊艳。我把硬币抛到右手，就用右手也做了滚币给他们看。这几个小孩又叫起来：“哇！老师，你双手都可以做啊？”“老师老师，这个硬币好听话呀，好可爱。”“我也要试一试，老师，给我给我。”
“今天，老师就用它，教大家第一个硬币魔术。”我抛了抛手里的硬币，对他们说。
这滚币练习，其实不属于魔术的范畴。但光是这么活动一下手指，他们也相当的惊艳。我把硬币抛到右手，就用右手也做了滚币给他们看。这几个小孩又叫起来：“哇！老师，你双手都可以做啊？”“老师老师，这个硬币好听话呀，好可爱。”“我也要试一试，老师，给我给我。”
“今天，老师就用它，教大家第一个硬币魔术。”我抛了抛手里的硬币，对他们说。
谢楼上顶贴，继续。
“老师，不用扑克牌了吗？”“老师，我们没有硬币啊，你发硬币给我们好不好？”“是啊是啊，老师，你要发钱给我们！”
…………
“你们说对了，老师先表演给大家看，再发硬币给你们练习。”我看着他们一个个财迷的眼神，把话先说一半。因为硬币真的要发给他们，可以带回家的，算是他们学魔术的道具了。为了防止他们因为赚到一块钱而兴奋过度，只说到发给他们练习。
“老师老师……”
“好了！都安静了！老师开始表演了！”得掐断他们无休无止的问话，要不然整节课都是我跟他们唇枪舌战，一个对付八个，于我军不利！
我右手用拇指和中指横着夹住了那枚硬币，让他们看到，跟他们说：“你们知道老师平时把硬币藏在什么部位吗？”
“口袋里。”“裤袋里。”“钱包里。”
…………
“错！”
“怎么又错了？”“那是放在哪里啊？”“老师你又要骗我们吗？哼哼哼！不理你！”
“藏在一个你们绝对想不到，小偷也绝对想不到的地方。注意看！”一边说，我一边用左手去拿住右手的那枚硬币，抬起右手，用左手指了指右手的肘部，“藏在这个部位。”
…………
“你们说对了，老师先表演给大家看，再发硬币给你们练习。”我看着他们一个个财迷的眼神，把话先说一半。因为硬币真的要发给他们，可以带回家的，算是他们学魔术的道具了。为了防止他们因为赚到一块钱而兴奋过度，只说到发给他们练习。
“老师老师……”
“好了！都安静了！老师开始表演了！”得掐断他们无休无止的问话，要不然整节课都是我跟他们唇枪舌战，一个对付八个，于我军不利！
我右手用拇指和中指横着夹住了那枚硬币，让他们看到，跟他们说：“你们知道老师平时把硬币藏在什么部位吗？”
“口袋里。”“裤袋里。”“钱包里。”
…………
“错！”
“怎么又错了？”“那是放在哪里啊？”“老师你又要骗我们吗？哼哼哼！不理你！”
“藏在一个你们绝对想不到，小偷也绝对想不到的地方。注意看！”一边说，我一边用左手去拿住右手的那枚硬币，抬起右手，用左手指了指右手的肘部，“藏在这个部位。”
在他们的质疑声中，我再次用右手的拇指和中指横着夹住了硬币，然后，伸左手去握住那枚硬币，抬起右手的肘部，对他们说：“这个部位是不是很隐蔽，没人能想到？”说着，把左手手心往右手的肘部很快贴上去，摩擦几下，把双手的掌心、手背展示给他们看，硬币消失了。
“咦！”“哇！”“啊呀！”…………
“怎么样？谁能猜得到，硬币会藏在这种地方啊？”我看着他们傻眼的表情，故意问。
“老师，是真的吗？”“哎呀你好笨啊，当然是假的！”“你聪明，你说说硬币哪里去了？说啊说啊！”“别吵啊，你们两个都是笨蛋！”
他们为这个话题争论起来，敌方内讧，战事大大的有利啊！
“好了好了，都不要吵了！硬币藏起来，当然还要把它取出来才行。”我抬起右手，让他们看到我的右手肘部，用左手贴到肘部那里，又是摩擦几下，握住左拳，伸到他们眼前，“大家不要眨眼！”又把右手手掌覆盖在左手上，双手搓了搓，抬起右手，那枚硬币果然又出现在左手手心里。
“我知道了，我知道了。老师，你的肘部，一定有个小袋子装东西！”“没有啊！我怎么没看到呢！”“肯定有！”“没有！”“有！”“没有！”
…………
“你们是想继续争吵下去呢，还是想拿到硬币跟老师学习啊？”我给他们选择，“谁再吵，这节课就别想拿到硬币，也别想学。”这是威胁他们。
“咦！”“哇！”“啊呀！”…………
“怎么样？谁能猜得到，硬币会藏在这种地方啊？”我看着他们傻眼的表情，故意问。
“老师，是真的吗？”“哎呀你好笨啊，当然是假的！”“你聪明，你说说硬币哪里去了？说啊说啊！”“别吵啊，你们两个都是笨蛋！”
他们为这个话题争论起来，敌方内讧，战事大大的有利啊！
“好了好了，都不要吵了！硬币藏起来，当然还要把它取出来才行。”我抬起右手，让他们看到我的右手肘部，用左手贴到肘部那里，又是摩擦几下，握住左拳，伸到他们眼前，“大家不要眨眼！”又把右手手掌覆盖在左手上，双手搓了搓，抬起右手，那枚硬币果然又出现在左手手心里。
“我知道了，我知道了。老师，你的肘部，一定有个小袋子装东西！”“没有啊！我怎么没看到呢！”“肯定有！”“没有！”“有！”“没有！”
…………
“你们是想继续争吵下去呢，还是想拿到硬币跟老师学习啊？”我给他们选择，“谁再吵，这节课就别想拿到硬币，也别想学。”这是威胁他们。
我心里感慨：魔术表演得好，和教他们教得好，完全是两码事！我得把重心放到怎么教才有效果这个方面了！这是多么郁闷的事啊！还不如作为一个纯粹的魔术爱好者，随心所欲，无牵无挂。当一个魔术老师，要负很多责任，很不爽哎！没办法，一切为了钱，为了生活。再麻烦也要硬着头皮上。
好不容易才让他们安静下来，我给他们每个人发一枚一元的硬币，开始讲解每一个环节。一边讲解，还得一边看墙上的那个大钟，看看时间是否已经到了课间休息。
当我宣布课间休息，他们都高兴地叫起来：
“老师，我们要看大魔竞！”“老师老师，继续播放。”
本以为他们会忘记这件事，想不到他们一直惦记着。既然他们喜欢看，那就没精力去捣乱滋事。很好很好！
休息之后，我继续手把手地指导他们练习。
“老师，这个手法，也有名称吗？”那个内向的小女孩问我。
“有。”我提高音量对全班同学说：“大家知道这个巧妙的硬币手法，叫什么吗？”
“不知道。”
“注意听了，叫法式落币。法兰西落币。法兰西就是法国了。”我简单介绍了一下。
好不容易才让他们安静下来，我给他们每个人发一枚一元的硬币，开始讲解每一个环节。一边讲解，还得一边看墙上的那个大钟，看看时间是否已经到了课间休息。
当我宣布课间休息，他们都高兴地叫起来：
“老师，我们要看大魔竞！”“老师老师，继续播放。”
本以为他们会忘记这件事，想不到他们一直惦记着。既然他们喜欢看，那就没精力去捣乱滋事。很好很好！
休息之后，我继续手把手地指导他们练习。
“老师，这个手法，也有名称吗？”那个内向的小女孩问我。
“有。”我提高音量对全班同学说：“大家知道这个巧妙的硬币手法，叫什么吗？”
“不知道。”
“注意听了，叫法式落币。法兰西落币。法兰西就是法国了。”我简单介绍了一下。
每个小孩都亲自指导练习一遍之后，我又给他们自己练习15分钟，要求手法的每个环节，都要配上相应的台词，配上眼神和表情。就像我给他们表演时的那样。
这是增加了练习的难度，让他们知道，学习、练习魔术，最终是要面对观众，为观众进行表演的。观众可不管你背后练习有多刻苦，多艰难，观众只要你当面表演得精彩、神奇，才会有掌声。魔术师要做到这一点，只有大量的练习！
在他们练习时，我又问：“你们家里都有镜子吗？越大越好？最好放在你们自己的房间里，我们练习各种魔术，需要对着镜子，看看自己是不是练得到位，还是有很多角度暴露出来。”又接着说，“如果有摄像机拍下练习的过程，自己观看，那就更好了。有没有？”
“有镜子啊，在浴室里。”“老师老师，卡片机也算吗？”“什么？练魔术还要用这些东西，第一次听说！哼哼哼！”
…………
“练魔术要用到的东西，会多得让你们根本不敢想象！老师说的这两样，还是最基本的用具了。”我不得不又一次纠正那个小女孩的奇谈怪论。
15分钟到，我请那个六年级小女孩第一个上来试演。按我的估计，她应该掌握得最快。
她欣然接受，很快地完成了一次表演。我提醒她：“你看看下面的观众，他们看了你的表演之后，是觉得很精彩的反应呢，还是觉得很一般的反应，或者是根本没反应？”
这几个问题，让她侧头想了想，才回答我：“他们好像没什么反应。”
“知道为什么吗？”
“不知道。”
“因为你表演的每个环节的衔接太快了，节奏太快。观众还来不及看清楚，来不及做出反应，你的表演已经结束了。说不定你觉得自己表演得很好。但是，老师告诉你，这是自己表演给自己看，没照顾到观众，等于是什么都没有表演。要记住，随时观察观众的反应，随时做出调整，一定要让观众被你的表演吸引住。你们初学魔术的，宁可慢一点，也不要快一点。”
这是增加了练习的难度，让他们知道，学习、练习魔术，最终是要面对观众，为观众进行表演的。观众可不管你背后练习有多刻苦，多艰难，观众只要你当面表演得精彩、神奇，才会有掌声。魔术师要做到这一点，只有大量的练习！
在他们练习时，我又问：“你们家里都有镜子吗？越大越好？最好放在你们自己的房间里，我们练习各种魔术，需要对着镜子，看看自己是不是练得到位，还是有很多角度暴露出来。”又接着说，“如果有摄像机拍下练习的过程，自己观看，那就更好了。有没有？”
“有镜子啊，在浴室里。”“老师老师，卡片机也算吗？”“什么？练魔术还要用这些东西，第一次听说！哼哼哼！”
…………
“练魔术要用到的东西，会多得让你们根本不敢想象！老师说的这两样，还是最基本的用具了。”我不得不又一次纠正那个小女孩的奇谈怪论。
15分钟到，我请那个六年级小女孩第一个上来试演。按我的估计，她应该掌握得最快。
她欣然接受，很快地完成了一次表演。我提醒她：“你看看下面的观众，他们看了你的表演之后，是觉得很精彩的反应呢，还是觉得很一般的反应，或者是根本没反应？”
这几个问题，让她侧头想了想，才回答我：“他们好像没什么反应。”
“知道为什么吗？”
“不知道。”
“因为你表演的每个环节的衔接太快了，节奏太快。观众还来不及看清楚，来不及做出反应，你的表演已经结束了。说不定你觉得自己表演得很好。但是，老师告诉你，这是自己表演给自己看，没照顾到观众，等于是什么都没有表演。要记住，随时观察观众的反应，随时做出调整，一定要让观众被你的表演吸引住。你们初学魔术的，宁可慢一点，也不要快一点。”
又请了两个小孩子上来试演，奇怪了，他们犯的毛病，都是偏快！都是急于把表演的过程尽快结束，以此为荣！刚才我说的一大堆，算是白说了，我又得花时间去一一纠正。这让我有点恼火：就好像我告诫他们，你们面前是一盆火啊，别去摸。他们听而不闻，偏偏一个一个亲自摸去一下，被火烧一次，才知道火不能乱碰！看到别人被火烧到手指，痛的是别人，他们是没有亲身体会的。
难道我这么说，他们听不懂？问题出在我身上？是我对他们的接受能力高估了？
想到这一点，我惊出一身冷汗。说不定是我拿自己的丰富的表演阅历，去要求他们粗浅之极的表演阅历，要他们马上能消化那些大道理，是不是这样？好吧，一定要给他们更充裕的时间来练习。这一点，我自己怎么又忘记了？我脑子里想到了他们的父母，那些恨不得学了一节课就可以像刘谦那么厉害的想法的父母。是这些东西，给我造成了很大的压力！
不科学啊！
看看就要到放学时间，我问他们：“怎么老师看了QQ群，才有两个魔术班的同学加入啊？”我又一次高估了他们，还以为他们都会加入Q群。
“老师，我没时间呀！”“是啊是啊，好多作业啊！”“妈妈不给我上网！哼哼哼！”
…………
“不要紧。你们以后再加入也可以。”他们的作业多到什么地步，我无法去想象。我只管好自己的魔术班就够了。
“最后，老师再说一遍啊，大家回去练习，要对着镜子，把镜子里的人，当成是你的观众。明白吗？”我也不再要求他们拿摄像机拍摄的事了，这么搞，说不定他们的父母反而起疑心。“好啦！大家收拾自己的东西，我们下课时间到。”
难道我这么说，他们听不懂？问题出在我身上？是我对他们的接受能力高估了？
想到这一点，我惊出一身冷汗。说不定是我拿自己的丰富的表演阅历，去要求他们粗浅之极的表演阅历，要他们马上能消化那些大道理，是不是这样？好吧，一定要给他们更充裕的时间来练习。这一点，我自己怎么又忘记了？我脑子里想到了他们的父母，那些恨不得学了一节课就可以像刘谦那么厉害的想法的父母。是这些东西，给我造成了很大的压力！
不科学啊！
看看就要到放学时间，我问他们：“怎么老师看了QQ群，才有两个魔术班的同学加入啊？”我又一次高估了他们，还以为他们都会加入Q群。
“老师，我没时间呀！”“是啊是啊，好多作业啊！”“妈妈不给我上网！哼哼哼！”
…………
“不要紧。你们以后再加入也可以。”他们的作业多到什么地步，我无法去想象。我只管好自己的魔术班就够了。
“最后，老师再说一遍啊，大家回去练习，要对着镜子，把镜子里的人，当成是你的观众。明白吗？”我也不再要求他们拿摄像机拍摄的事了，这么搞，说不定他们的父母反而起疑心。“好啦！大家收拾自己的东西，我们下课时间到。”
好的好的。继续。
在教室门前一个一个地送学生们离开时，那个最小的小男孩的妈妈又跟我聊起来：“李老师，我想问一下，魔术班里，我们家长可以进去一起跟你学魔术吗？”
我看她的表情不像是开玩笑，家长可不可以进教室和孩子一起向老师学习，这事应该问部门负责人才对啊。再说了，魔术班，除了报名的学生，其实拒绝任何旁人进来观看。在普通人的心目中，魔术就是秘密，能揭秘就等于会表演魔术。假如家长们都进来观看、学习，那这地方还能叫少年宫么？这么一想，我微笑着回答她：“怎么，你也要想魔术吗？”
她乐呵呵地说：“很好玩啊魔术，我这孩子上一次给我表演，我看着都学会了，学会了才好玩。我也想跟你学几招，去骗同事，哈哈哈。”
我又问她：“比如我表演给你看，你看完了一遍，就能学会吗？”我这么跟她说的意思是啊，你的孩子的表演太拙劣了，才会被你看穿秘密。
她果然没明白我的真实含义，赶忙回答：“啊呀那可不行！你第一次给我变的那个硬币，我到现在还没弄清楚是怎么回事呢。”
既然她不明白，我也就不挑明，又跟她说：“我也不知道家长可不可以进教室里一起学，这事，你可以去问一下我们的部门负责人。”
她脸上带着一丝鄙夷的味道：“我才不去问什么部门负责人呢！他们是肯定不同意的。我是专门问你呀，你是魔术老师嘛，你可以偷偷的给我们进教室去呀。”
她儿子一直在旁边听我们在说话，这时突然插嘴：“妈妈，我不给你进去，我不给你进去！老师说了，魔术表演之后，不能向观众说秘密的。”
这话把我们都逗笑了，她也知道自己的想法不合情理，叹了口气说：“乖啊，妈妈又不是真的要进去呀。”看着我又说：“李老师，你如果自己在外面办一个成人魔术班，我肯定报名跟你学！”
我看她的表情不像是开玩笑，家长可不可以进教室和孩子一起向老师学习，这事应该问部门负责人才对啊。再说了，魔术班，除了报名的学生，其实拒绝任何旁人进来观看。在普通人的心目中，魔术就是秘密，能揭秘就等于会表演魔术。假如家长们都进来观看、学习，那这地方还能叫少年宫么？这么一想，我微笑着回答她：“怎么，你也要想魔术吗？”
她乐呵呵地说：“很好玩啊魔术，我这孩子上一次给我表演，我看着都学会了，学会了才好玩。我也想跟你学几招，去骗同事，哈哈哈。”
我又问她：“比如我表演给你看，你看完了一遍，就能学会吗？”我这么跟她说的意思是啊，你的孩子的表演太拙劣了，才会被你看穿秘密。
她果然没明白我的真实含义，赶忙回答：“啊呀那可不行！你第一次给我变的那个硬币，我到现在还没弄清楚是怎么回事呢。”
既然她不明白，我也就不挑明，又跟她说：“我也不知道家长可不可以进教室里一起学，这事，你可以去问一下我们的部门负责人。”
她脸上带着一丝鄙夷的味道：“我才不去问什么部门负责人呢！他们是肯定不同意的。我是专门问你呀，你是魔术老师嘛，你可以偷偷的给我们进教室去呀。”
她儿子一直在旁边听我们在说话，这时突然插嘴：“妈妈，我不给你进去，我不给你进去！老师说了，魔术表演之后，不能向观众说秘密的。”
这话把我们都逗笑了，她也知道自己的想法不合情理，叹了口气说：“乖啊，妈妈又不是真的要进去呀。”看着我又说：“李老师，你如果自己在外面办一个成人魔术班，我肯定报名跟你学！”
来了。
跟她又聊了几句，目送他们母子二人离开，这次课终于算是上完了。
办个成人魔术班？这个提议可行吗？
以我自己自学魔术的经历，如果有一万个人开始学魔术，一年之后，大概还剩下一百人在坚持。两年之后呢，大概不到20个了。三年之后，大概只剩下1~3个还会继续学下去。至于能坚持自学十年以上的，一万作为分母，已经显得太小，要放大到百万，百万分之一的人，才会中毒上瘾似的坚持这个特殊的爱好。
以我给多人表演魔术的经历，我的那些观众们，只想知道魔术的秘密，仅此而已。要他们去练习，反而会被他们嘲笑，会被反问：这东西学来干嘛，浪费时间！
是的，如果学来没用，干吗要学？他们要学的，是出老千的技术，如果技术手法显得太难，还会去寻找出老千的各种道具。这些东西对他们来说，是有用的，因为可以拿去赌博赢钱。
道不同，不相为谋。
成人魔术班，看似美妙，其实不可行。
我还记得以前看过李敖的个人秀，他在他的节目里，曾说过一句话：做一个有趣的人，让自己的头脑聪明起来。
魔术，以及魔术师，不正是暗合了李敖的这句话吗？
可见，大道至简，异曲同工。
办个成人魔术班？这个提议可行吗？
以我自己自学魔术的经历，如果有一万个人开始学魔术，一年之后，大概还剩下一百人在坚持。两年之后呢，大概不到20个了。三年之后，大概只剩下1~3个还会继续学下去。至于能坚持自学十年以上的，一万作为分母，已经显得太小，要放大到百万，百万分之一的人，才会中毒上瘾似的坚持这个特殊的爱好。
以我给多人表演魔术的经历，我的那些观众们，只想知道魔术的秘密，仅此而已。要他们去练习，反而会被他们嘲笑，会被反问：这东西学来干嘛，浪费时间！
是的，如果学来没用，干吗要学？他们要学的，是出老千的技术，如果技术手法显得太难，还会去寻找出老千的各种道具。这些东西对他们来说，是有用的，因为可以拿去赌博赢钱。
道不同，不相为谋。
成人魔术班，看似美妙，其实不可行。
我还记得以前看过李敖的个人秀，他在他的节目里，曾说过一句话：做一个有趣的人，让自己的头脑聪明起来。
魔术，以及魔术师，不正是暗合了李敖的这句话吗？
可见，大道至简，异曲同工。
时光荏苒，很快就到了2011年5月下旬。
从一个乒乓球教练，转型到魔术老师，尽管还是试教期，我对付几个小孩子，已经是得心应手。
部门负责人柳老师，在5月底的一天，找我聊了一下，大意是说，要我一定要留下来，少年宫已经确定让我继续把魔术教下去，暑期班的招生简章里，会正式把魔术课列进去，我就算是少年宫的正式兼职老师了。考虑到我并不是科班的教师出身，教学水平还不够稳定，高层们建议在暑期班里，魔术班先开4个班。
只开4个班？这跟他事先的承诺少了很多啊，也意味着我的收入也会随之减少。假如他一开始就这么说，我倒是不会失望。现在这么跟我说，让我的心里有上当的感觉。我还能相信他的话吗？他是个值得信赖的人吗？
柳老师并未注意到我的表情变化，他继续说他的，又要我把暑期班要教的13个魔术以及所需的道具列出来给他。他还说了他的一些建议，就是面对小孩子，那些手法难度比较难的，尽量不要选择，而是多选择道具类型的魔术。至少让小孩子这节课来了，回去的时候，能有一样东西带回去给家长看到。
我当时在想：无论是手法类型的也好，是道具类型的也好，小孩子想要在短短一节课里学得好，都是不可能的！这种完全教学违反规律的事情，我都能意识到，他们作为科班出身的教师，反而没有意识到？
这种昧着良心的事，我到底要不要继续做下去？
他开始注意到我情绪上的变化，又劝我一定要坚持教暑假班之类的话。
我已经开始对他的话的背后，产生了怀疑。我继续教暑假班，对他有什么好处？暑假班真的可以招到4个班的学生？
从一个乒乓球教练，转型到魔术老师，尽管还是试教期，我对付几个小孩子，已经是得心应手。
部门负责人柳老师，在5月底的一天，找我聊了一下，大意是说，要我一定要留下来，少年宫已经确定让我继续把魔术教下去，暑期班的招生简章里，会正式把魔术课列进去，我就算是少年宫的正式兼职老师了。考虑到我并不是科班的教师出身，教学水平还不够稳定，高层们建议在暑期班里，魔术班先开4个班。
只开4个班？这跟他事先的承诺少了很多啊，也意味着我的收入也会随之减少。假如他一开始就这么说，我倒是不会失望。现在这么跟我说，让我的心里有上当的感觉。我还能相信他的话吗？他是个值得信赖的人吗？
柳老师并未注意到我的表情变化，他继续说他的，又要我把暑期班要教的13个魔术以及所需的道具列出来给他。他还说了他的一些建议，就是面对小孩子，那些手法难度比较难的，尽量不要选择，而是多选择道具类型的魔术。至少让小孩子这节课来了，回去的时候，能有一样东西带回去给家长看到。
我当时在想：无论是手法类型的也好，是道具类型的也好，小孩子想要在短短一节课里学得好，都是不可能的！这种完全教学违反规律的事情，我都能意识到，他们作为科班出身的教师，反而没有意识到？
这种昧着良心的事，我到底要不要继续做下去？
他开始注意到我情绪上的变化，又劝我一定要坚持教暑假班之类的话。
我已经开始对他的话的背后，产生了怀疑。我继续教暑假班，对他有什么好处？暑假班真的可以招到4个班的学生？
是的，我真的怀疑，到底有没有小孩子报名学魔术？因为，学魔术没用的言论，我听得太多太多了！家长们有多少是支持自己的小孩子学习魔术呢？
一个想法在我脑子里一闪而过，也好！先答应他的要求，把暑期班教下去。
柳老师听到我肯定的答复之后，喜笑颜开，忙他的事去了。
我想：这是个大好的机会啊！我可以挑选自己没用过的道具，没试过的魔术，既是教了小孩子们，也是增加我的魔术功力！就算以后离开这个少年宫，我自己也等于是拥有了教学魔术这一块的丰富经历。这对我个人来说，又多了一技之长，算是好事吧？
哪怕以后碰到魔术同行，我还可以跟他们说，我曾经正式开班教过别人学习魔术，而不仅仅是个魔术爱好者。就像我跟那些乒乓球爱好者交手时，当我说起曾经做过教练，他们的反应都不一样了！就算打得过我的，也会虚心跟我讨教一些问题。
阿Q，这难道就是传说中的阿Q精神？至少我自己的经历，吃眼前亏，也不见得都是坏事。
一个想法在我脑子里一闪而过，也好！先答应他的要求，把暑期班教下去。
柳老师听到我肯定的答复之后，喜笑颜开，忙他的事去了。
我想：这是个大好的机会啊！我可以挑选自己没用过的道具，没试过的魔术，既是教了小孩子们，也是增加我的魔术功力！就算以后离开这个少年宫，我自己也等于是拥有了教学魔术这一块的丰富经历。这对我个人来说，又多了一技之长，算是好事吧？
哪怕以后碰到魔术同行，我还可以跟他们说，我曾经正式开班教过别人学习魔术，而不仅仅是个魔术爱好者。就像我跟那些乒乓球爱好者交手时，当我说起曾经做过教练，他们的反应都不一样了！就算打得过我的，也会虚心跟我讨教一些问题。
阿Q，这难道就是传说中的阿Q精神？至少我自己的经历，吃眼前亏，也不见得都是坏事。
多谢楼上顶贴。这就继续。
2011年6月上旬的一个周六上午，我的课来到课间休息时，柳老师把我叫到办公室，向我介绍一个身材高大、器宇轩昂的中年男子：“这是市青少年活动中心的张部长，这个老师，呵呵，你刚才都看到啦，刚到我们少年宫教魔术的李老师。”柳老师表面客气，但他的神情，是明显的不情愿把我介绍给这位张部长。
张部长和我握了握手，打量着我说：“我刚才在门外看你上课，魔术什么的，我是不懂的，我是看你上课的过程，不错嘛。”又继续对我说：“我刚才也跟小柳谈过了，暑期培训，他在少年宫这里，只给魔术班开4个班，都是上午的，这就好了。李老师，你上午在少年宫上课，下午呢，就到我们青少年活动中心上课，具体的课时安排，你今天下午2点半钟，到青少年活动中心找我，就说找张部长。”说完又跟我握了握手，拍了拍柳老师的肩膀，笑呵呵的走了。
柳老师看他消失在视线范围之外，狠狠呸了一声：“老狐狸，又来跟我抢人！”发觉在我面前失态，他转头看着我说：“张部长，是市青少年活动中心的高层，他们那边也一直在找魔术师要开魔术课。不知道他从哪里得到的消息，跑到我这里来了！他是我以前的老领导，这个面子不得不给。哎！”
居然有这种事？我想了一下，问他：“柳老师，按你的意思，我下午该不该去找他？”
柳老师瞪大了眼睛：“必须去！你要不去，他就找我的麻烦了！我可惹不起他！不过呢，如果他问起少年宫的情况，你不要乱说就行了。”
“好的，我知道了。”
张部长和我握了握手，打量着我说：“我刚才在门外看你上课，魔术什么的，我是不懂的，我是看你上课的过程，不错嘛。”又继续对我说：“我刚才也跟小柳谈过了，暑期培训，他在少年宫这里，只给魔术班开4个班，都是上午的，这就好了。李老师，你上午在少年宫上课，下午呢，就到我们青少年活动中心上课，具体的课时安排，你今天下午2点半钟，到青少年活动中心找我，就说找张部长。”说完又跟我握了握手，拍了拍柳老师的肩膀，笑呵呵的走了。
柳老师看他消失在视线范围之外，狠狠呸了一声：“老狐狸，又来跟我抢人！”发觉在我面前失态，他转头看着我说：“张部长，是市青少年活动中心的高层，他们那边也一直在找魔术师要开魔术课。不知道他从哪里得到的消息，跑到我这里来了！他是我以前的老领导，这个面子不得不给。哎！”
居然有这种事？我想了一下，问他：“柳老师，按你的意思，我下午该不该去找他？”
柳老师瞪大了眼睛：“必须去！你要不去，他就找我的麻烦了！我可惹不起他！不过呢，如果他问起少年宫的情况，你不要乱说就行了。”
“好的，我知道了。”
我回到教室门前，迅速把刚才的事缕了一下，最核心的实质，就是他们缺乏教魔术的魔术师！这不对啊！按我的估计，这座城市，保守的估计，至少有一百多个有经验的资深魔术爱好者吧，职业魔术师也应该有几个。张部长、柳老师他们，是不愿意去找呢，还是已经去找了，但是人家不愿意来？就我在少年宫这段时间的授课体会，如果没人愿意来，最大的原因，就是开出的薪酬条件过低！魔术是非常小众的、独特的艺术类别，物以稀为贵，如果体现不出贵，来干嘛呢？
我自己是冲着乒乓球教练一职而来的，反而被少年宫他们安排来教魔术。想想自己也觉得可笑！在这件事里，我似乎扮演了给魔术行业丢脸、掉价的角色啊！
现在的我，突然成了香馍馍，有人来争夺了？
如果我没有可以利用的地方，那位张部长会亲自来找我吗？想到少年宫在暑期只开4个魔术班的决定，居然是柳老师的个人行为而不是所谓的高层决定的，他又让我上了一当！当面撒谎的水平不错么！那我就一定要去那边看看了！
这件事，可以理解为我是一颗棋子被人利用，也可以理解为同时打两份工，无所谓。我所要的，就是挣到更多的钱而已。
我自己是冲着乒乓球教练一职而来的，反而被少年宫他们安排来教魔术。想想自己也觉得可笑！在这件事里，我似乎扮演了给魔术行业丢脸、掉价的角色啊！
现在的我，突然成了香馍馍，有人来争夺了？
如果我没有可以利用的地方，那位张部长会亲自来找我吗？想到少年宫在暑期只开4个魔术班的决定，居然是柳老师的个人行为而不是所谓的高层决定的，他又让我上了一当！当面撒谎的水平不错么！那我就一定要去那边看看了！
这件事，可以理解为我是一颗棋子被人利用，也可以理解为同时打两份工，无所谓。我所要的，就是挣到更多的钱而已。
下午我坐公车，找到青少年活动中心所在地，远远地看那建筑外观和规模，就把少年宫给压下去了。我叹了叹气，奇怪，他们为什么不在网上登出招聘魔术老师的信息呢？我最初搜索查询的，根本就没发现有他们这个单位的字眼。
来到大楼一层，问了在大门执勤的一个保安，那个保安听说我要找的人是张部长，亲自带我上电梯，一直送我到张部长的办公室门前，才鞠躬告退。
张部长见到我，又和我握了握手，说：“我们临时要开个紧急会议，你先到中心的各个楼层逛一逛吧，熟悉一下。开完会，我打你的手机，你再到我办公室来。”边说边出门，坐电梯不知道去哪里去开会了。
既然如此，我就到处逛吧。
边走边看，我对比了一下，少年宫的大楼显得很崭新，教室内部的各种器材配置也是新的。而青少年活动中心就显得陈旧得多，也说明这里应该很早就建成并开始使用了。
逛到3楼，居然又发现这里的乒乓球室！啊哈，不用说，他们也一定不缺乒乓球教练了吧？我要看看他们的训练过程。
这里的乒乓球室，比少年宫的要宽敞得多，数了一下，有9张球桌。在挡板外，设有很多座椅，这是给家长们坐着观看训练用的吧？这些细节，比少年宫考虑得更周到！
有3个男女教练，在分别指导几十个小孩在进行各种技术练习，如果是给乒乓球外行来看，会觉得教练们所做的事情都一样。我看了几分钟，发现那个稍微秃头的中年男教练在磨洋工；那个身材高大的女教练，教得很细致；另一个青年男教练，应该是个新手，给小孩子喂球的节奏过快，他自己还没意识到，反而大声批评小孩子怎么怎么样。
看了他们的训练之后，我想：我的水平，照样可以在这里当教练！
来到大楼一层，问了在大门执勤的一个保安，那个保安听说我要找的人是张部长，亲自带我上电梯，一直送我到张部长的办公室门前，才鞠躬告退。
张部长见到我，又和我握了握手，说：“我们临时要开个紧急会议，你先到中心的各个楼层逛一逛吧，熟悉一下。开完会，我打你的手机，你再到我办公室来。”边说边出门，坐电梯不知道去哪里去开会了。
既然如此，我就到处逛吧。
边走边看，我对比了一下，少年宫的大楼显得很崭新，教室内部的各种器材配置也是新的。而青少年活动中心就显得陈旧得多，也说明这里应该很早就建成并开始使用了。
逛到3楼，居然又发现这里的乒乓球室！啊哈，不用说，他们也一定不缺乒乓球教练了吧？我要看看他们的训练过程。
这里的乒乓球室，比少年宫的要宽敞得多，数了一下，有9张球桌。在挡板外，设有很多座椅，这是给家长们坐着观看训练用的吧？这些细节，比少年宫考虑得更周到！
有3个男女教练，在分别指导几十个小孩在进行各种技术练习，如果是给乒乓球外行来看，会觉得教练们所做的事情都一样。我看了几分钟，发现那个稍微秃头的中年男教练在磨洋工；那个身材高大的女教练，教得很细致；另一个青年男教练，应该是个新手，给小孩子喂球的节奏过快，他自己还没意识到，反而大声批评小孩子怎么怎么样。
看了他们的训练之后，我想：我的水平，照样可以在这里当教练！
逛得累了，我的手机也没响。看看时间，已经是下午将近5点了。奇怪，怎么他们的会议，有多紧急，开这么久？
我干脆来到大楼外，坐在外边的休闲椅上晒太阳，看风景，在等手机响起。
手机一直没有响。
时间已经是晚上6点了！
张部长跟我说的是：他开完会，打我的手机，我再到他的办公室去。
这是怎么回事？
如果手机一直不响，我要一直等下去吗？或者，我给他打个电话？可是，我没有他的手机号码啊！
又等了十几分钟，天色已经开始暗下来，我的肚子也饿得很了。
算了，不能再等了。以张部长的身份，说出的话，应该靠谱吧？从下午2点多，一直到晚上6点多，我所能做的，就是等他的电话。可是电话并没有打过来啊！
我抬头看了看这幢雄伟的建筑物，带着一肚子的失望，离开了。
我干脆来到大楼外，坐在外边的休闲椅上晒太阳，看风景，在等手机响起。
手机一直没有响。
时间已经是晚上6点了！
张部长跟我说的是：他开完会，打我的手机，我再到他的办公室去。
这是怎么回事？
如果手机一直不响，我要一直等下去吗？或者，我给他打个电话？可是，我没有他的手机号码啊！
又等了十几分钟，天色已经开始暗下来，我的肚子也饿得很了。
算了，不能再等了。以张部长的身份，说出的话，应该靠谱吧？从下午2点多，一直到晚上6点多，我所能做的，就是等他的电话。可是电话并没有打过来啊！
我抬头看了看这幢雄伟的建筑物，带着一肚子的失望，离开了。
一连几天，我都觉得这事是哪里出了问题，但想破了脑袋也想不出是哪里出了问题。我的手机也一直没有响。
渐渐地，我也死了那条心，还是专心在少年宫打一份工吧！
他们少年宫和青少年活动中心的高层之间到底有什么协议或内斗，我既不知道，也不想去知道。
周六去少年宫上课，一进到科技部办公室的门，柳老师就拉着我问：“李老师，怎么张部长打你的手机，你一直关机呢？”他表情很紧张，不知道是不是张部长真的找他的麻烦了，又说：“我打你的手机，也显示你那边关机。”
他问得好奇怪，我怎么会一直关机？我的手机不是一直开机的吗？从口袋里掏出手机，让他当面拨打一次试试。他拿座机拨了我的号码，果然，我的手机没反应！
我靠！原来问题出在我的手机上！假死机！我自己看得一切正常，但是别人打不进来！真是天绝我也！手机早不出毛病，晚不出毛病，偏偏到我选择的关键时刻出毛病！我还一直怪张部长，岂不知张部长也会在一直怪我！
我愣在原地，恨不得把手里的那台手机扔出窗外！
柳老师这下明白了，他笑眯眯地说：“既然是误会，就不要再去想了。在少年宫好好干也可以的嘛。”
渐渐地，我也死了那条心，还是专心在少年宫打一份工吧！
他们少年宫和青少年活动中心的高层之间到底有什么协议或内斗，我既不知道，也不想去知道。
周六去少年宫上课，一进到科技部办公室的门，柳老师就拉着我问：“李老师，怎么张部长打你的手机，你一直关机呢？”他表情很紧张，不知道是不是张部长真的找他的麻烦了，又说：“我打你的手机，也显示你那边关机。”
他问得好奇怪，我怎么会一直关机？我的手机不是一直开机的吗？从口袋里掏出手机，让他当面拨打一次试试。他拿座机拨了我的号码，果然，我的手机没反应！
我靠！原来问题出在我的手机上！假死机！我自己看得一切正常，但是别人打不进来！真是天绝我也！手机早不出毛病，晚不出毛病，偏偏到我选择的关键时刻出毛病！我还一直怪张部长，岂不知张部长也会在一直怪我！
我愣在原地，恨不得把手里的那台手机扔出窗外！
柳老师这下明白了，他笑眯眯地说：“既然是误会，就不要再去想了。在少年宫好好干也可以的嘛。”
我对他的话毫无反应，懊丧欲死。
他又对我说：“李老师，你的暑期班的课程，都安排在上午，从早上8点半就开始上课，所以呢，你最好在这附近租一间房。暑期班要连续上差不多一个月的时间，你要尽快考虑这件事，租一个月就可以了。”
这话让我回过神来，失误造成的损失已经不可挽回，越解释误会越大。租房的事，我自己会去办。
当我给几个小孩子上课时，他们发现我跟以往有很大不同，都好奇的问我：
“老师你生病了吗？”“老师，嗯，嗯，你是不是生我们的气啊？”“老师失恋了，嘻嘻！”“老师老师，你是不是有东西被小偷给偷了？”
…………
老师，在生自己的气！
这一节课，我尽了最大的努力，要把气氛搞得活泼有趣，但依然跟以往差了很多。这一点，逃不过这些小孩子的眼睛。
他又对我说：“李老师，你的暑期班的课程，都安排在上午，从早上8点半就开始上课，所以呢，你最好在这附近租一间房。暑期班要连续上差不多一个月的时间，你要尽快考虑这件事，租一个月就可以了。”
这话让我回过神来，失误造成的损失已经不可挽回，越解释误会越大。租房的事，我自己会去办。
当我给几个小孩子上课时，他们发现我跟以往有很大不同，都好奇的问我：
“老师你生病了吗？”“老师，嗯，嗯，你是不是生我们的气啊？”“老师失恋了，嘻嘻！”“老师老师，你是不是有东西被小偷给偷了？”
…………
老师，在生自己的气！
这一节课，我尽了最大的努力，要把气氛搞得活泼有趣，但依然跟以往差了很多。这一点，逃不过这些小孩子的眼睛。
差不多要放学的时候，我问这几个小孩子：“同学们，你们有谁知道，这附近有房子出租吗？”这么问一下，并不期待会有什么结果，而是调节一下气氛。
一个小男孩举起手回答：“老师老师，我奶奶有房子出租啊。”
嗯？真有啊？我微笑着问他：“你奶奶真的有房子出租吗，距离少年宫远不远啊？老师要在暑期里租一个月呢。”
“老师你等一下，我把妈妈的手机号码写给你。妈妈知道。”他写下一个手机号码，递给了我。
这是私事，不能在课堂上多说。下课之后，我再好好问他也行。
放学之后，那个小男孩的妈妈来接他，这倒省了打电话的麻烦。我稍微跟她说起租房的事情，她高兴地说：“有啊有啊，我们家还有几间房在出租呢。平时都是他奶奶去打理。老师你要的话，我安排你住一间。不收租金，你想住多久都行。”她的口气，的确是诚意十足。仿佛我去住他们的房子，她觉得是一件很荣耀的事一样。
租金，到时候我是一定要给的，公事公办。房子的事情搞定，我稍微舒心了一下。
一个小男孩举起手回答：“老师老师，我奶奶有房子出租啊。”
嗯？真有啊？我微笑着问他：“你奶奶真的有房子出租吗，距离少年宫远不远啊？老师要在暑期里租一个月呢。”
“老师你等一下，我把妈妈的手机号码写给你。妈妈知道。”他写下一个手机号码，递给了我。
这是私事，不能在课堂上多说。下课之后，我再好好问他也行。
放学之后，那个小男孩的妈妈来接他，这倒省了打电话的麻烦。我稍微跟她说起租房的事情，她高兴地说：“有啊有啊，我们家还有几间房在出租呢。平时都是他奶奶去打理。老师你要的话，我安排你住一间。不收租金，你想住多久都行。”她的口气，的确是诚意十足。仿佛我去住他们的房子，她觉得是一件很荣耀的事一样。
租金，到时候我是一定要给的，公事公办。房子的事情搞定，我稍微舒心了一下。
2011年春季班的最后一节课，我教他们的魔术，是我给起的名字，叫“背后的秘密”。这个小魔术，本来是在观众面前表演的，但是要找一块大手帕来遮盖手的部位，显得魔力不足。更重要的是，对这些调皮的小孩子来说，他们是一定会伸手去掀开那块手帕的。所以，我稍微改动了一下，找一个小孩子上来配合，在他的身后完成所有的变化，互动性更好。
首先，我拿出一根一米五长的细绳子，给他们检查，看看绳子有什么问题没有。检查好了绳子之后，我又拿出一张扑克牌，方块2，给他们也检查，牌也没问题。
接下来，我当着他们的面，把那张扑克牌对折一次，拿剪刀在牌的中间剪掉一个小三角。
他们看得奇怪，纷纷叫起来：
“老师，你要干嘛？”“老师，住手，你这个凶手！”“哎呀讨厌！老师，你破坏公物！”“咦，我知道了我知道了……”
…………
在他们胡说八道的话语中，我把那张被剪开一个洞的方块2展开，把细绳子穿进牌洞里。提着绳子的两头，来回摇晃了几下。他们又是各说各的。
我请那个六年级的女孩子上来配合表演，因为她身材最高大，可以遮掩住很多角度。没被我选中的其他几个小孩在唉声叹气，指着我不公平。
首先，我拿出一根一米五长的细绳子，给他们检查，看看绳子有什么问题没有。检查好了绳子之后，我又拿出一张扑克牌，方块2，给他们也检查，牌也没问题。
接下来，我当着他们的面，把那张扑克牌对折一次，拿剪刀在牌的中间剪掉一个小三角。
他们看得奇怪，纷纷叫起来：
“老师，你要干嘛？”“老师，住手，你这个凶手！”“哎呀讨厌！老师，你破坏公物！”“咦，我知道了我知道了……”
…………
在他们胡说八道的话语中，我把那张被剪开一个洞的方块2展开，把细绳子穿进牌洞里。提着绳子的两头，来回摇晃了几下。他们又是各说各的。
我请那个六年级的女孩子上来配合表演，因为她身材最高大，可以遮掩住很多角度。没被我选中的其他几个小孩在唉声叹气，指着我不公平。
我让她面对下面的几个小观众，我站在她的身后，让她把双手放在肩膀处，一只手拿绳子的一头，把被穿好的那张方块2，从她的身前，抛到她的身后。
包括这个女孩以及下面的几个小孩，都不知道我准备要干嘛。因为我整个人也猫着腰，躲在她的身后。还不时探出脑袋，看着他们。
几个小孩看我在躲在人家身后鬼鬼祟祟的样子，有一个忍不住跑上来，要看我到底在做什么。我命令他坐回座位，把那张方块2再次移到他们都能看到的地方，问他们：“你们都检查过了吧，绳子和扑克牌都没问题吧？谁来说说，如果要把牌从绳子里取出来，牌又不准撕破，绳子也不准剪断，怎么做才办得到？你们注意看哦，现在绳子的两头，被她拿在手里呢。”
“不可能啊！”“老师你说什么，我听不懂。”“切！老师你又在吹牛了，哼哼哼！”
…………
“你们说不可能做到？”
“对！”“就是不可能！”
“告诉大家，在魔术师手里，没有什么不可能！”我一边跟他们斗嘴，脸上一边假装很努力地表情，他们被女孩子的身子挡住视线，想看又看不到背后发生的事情，都伸长了脖子，恨不得都跑到我旁边看个仔细。
“好了！吁！”我装着很累的样子，把那张方块2从小女孩的背后，拿到她的身前，给她拿着，然后，让让她把绳子都拿到身前。
那张被绳子穿过的牌，被我取出来，跟绳子分开了。
他们一个个瞠目结舌，抢着检查扑克牌和绳子，什么问题也检查不出来。
“现在还有人敢说，不！可！能！三个字吗？”我一字一顿的问。
包括这个女孩以及下面的几个小孩，都不知道我准备要干嘛。因为我整个人也猫着腰，躲在她的身后。还不时探出脑袋，看着他们。
几个小孩看我在躲在人家身后鬼鬼祟祟的样子，有一个忍不住跑上来，要看我到底在做什么。我命令他坐回座位，把那张方块2再次移到他们都能看到的地方，问他们：“你们都检查过了吧，绳子和扑克牌都没问题吧？谁来说说，如果要把牌从绳子里取出来，牌又不准撕破，绳子也不准剪断，怎么做才办得到？你们注意看哦，现在绳子的两头，被她拿在手里呢。”
“不可能啊！”“老师你说什么，我听不懂。”“切！老师你又在吹牛了，哼哼哼！”
…………
“你们说不可能做到？”
“对！”“就是不可能！”
“告诉大家，在魔术师手里，没有什么不可能！”我一边跟他们斗嘴，脸上一边假装很努力地表情，他们被女孩子的身子挡住视线，想看又看不到背后发生的事情，都伸长了脖子，恨不得都跑到我旁边看个仔细。
“好了！吁！”我装着很累的样子，把那张方块2从小女孩的背后，拿到她的身前，给她拿着，然后，让让她把绳子都拿到身前。
那张被绳子穿过的牌，被我取出来，跟绳子分开了。
他们一个个瞠目结舌，抢着检查扑克牌和绳子，什么问题也检查不出来。
“现在还有人敢说，不！可！能！三个字吗？”我一字一顿的问。
多谢楼上众位的顶贴。继续更新了。
他们已经被刚才的变化所折服，对我“挑衅”的问话毫无反抗的底气，无法组织言语进行反驳。
“好奇怪呀！老师！你是怎么做到的？”“不可……不不不，老师，这怎么可能呢？”“老师，这节课就教我们这个魔术吗？”
…………
“对。这是春季班的最后一个魔术了，需要大家两个人一组，进行配合练习。一个当魔术师，一个当观众。然后再调换角色。”我这么跟他们说。这个小魔术，一个人表演是没啥味道的，有观众互动才有趣。
接着，就是讲解魔术核心秘密的环节了。一到这个环节，他们的情绪总是无法控制，我总是在这个环节，被他们几个小孩无数次“咒骂”。刚才还神乎其神的效果，现在被一环一环的解构。每节课，总是给他们先树立一尊神，再把这尊神给拆开，几个小孩子的体会好像是在坐过山车的感觉。我经常自己一个人感慨国内的观众对魔术表演的态度，那是多么的不端正。无怪网络上的魔术揭秘行为此起彼伏，从没间断过。
指导他们练习之后，我只请了两个小孩上来配合试演，因为要把其余剩下的时间，拿来进行整个学期的总结。春季班前后学了几个月，前边所学的内容，估计有些小孩子已经忘记得干干净净。
“好奇怪呀！老师！你是怎么做到的？”“不可……不不不，老师，这怎么可能呢？”“老师，这节课就教我们这个魔术吗？”
…………
“对。这是春季班的最后一个魔术了，需要大家两个人一组，进行配合练习。一个当魔术师，一个当观众。然后再调换角色。”我这么跟他们说。这个小魔术，一个人表演是没啥味道的，有观众互动才有趣。
接着，就是讲解魔术核心秘密的环节了。一到这个环节，他们的情绪总是无法控制，我总是在这个环节，被他们几个小孩无数次“咒骂”。刚才还神乎其神的效果，现在被一环一环的解构。每节课，总是给他们先树立一尊神，再把这尊神给拆开，几个小孩子的体会好像是在坐过山车的感觉。我经常自己一个人感慨国内的观众对魔术表演的态度，那是多么的不端正。无怪网络上的魔术揭秘行为此起彼伏，从没间断过。
指导他们练习之后，我只请了两个小孩上来配合试演，因为要把其余剩下的时间，拿来进行整个学期的总结。春季班前后学了几个月，前边所学的内容，估计有些小孩子已经忘记得干干净净。
打开投影机，我把一个文档点开，让他们看到春季班所学的13个魔术的名称。问他们还有印象吗？最喜欢哪个魔术？最讨厌哪个魔术？最怕表演哪个魔术？哪个魔术表演成功了，哪个魔术表演失败过？要说出理由。
话匣子一打开，就没法再盖上。他们先是一窝蜂的抢答，谁也听不清别人的话。我及时制止这种乱糟糟的场面。要回答，先举手。
他们齐刷刷的把手举起来。我看了看墙上的钟，还剩下不到20分钟了，每个人最多可以说1分钟。最后再由我来归纳总结。
“老师，我最喜欢钞票复制术了。最讨厌那个皮筋魔术，还有还有，我最怕杯子和硬币小流程，好难表演啊！”
“老师，我觉得法式落币最好玩。额，额，还有今天这个背后的秘密……”
“我最喜欢扑克牌魔术，其他都不喜欢！哼哼哼！”
…………
“大家以后还会继续学魔术吗？”我问他们。
那个最小的小男孩又举起手来：“老师，妈妈不给我报名了。”他嘟着嘴，一脸委屈的样子。
“我还会继续报名的！”那个一心要跟刘谦学魔术的小男孩一蹦一跳地说。
“老师，我妈妈也不给我再报名了，要我专心学习。”那个六年级女孩子用异样的眼神看着我说。当我看她的时候，她转头避开了。
“老师老师，我也不学了。”那个内向的小女孩小声说。
“切！不学魔术？那不是笨蛋吗？我肯定继续学。”另一个小男孩看着那几个说不学魔术的小孩，下了个定论。
…………
话匣子一打开，就没法再盖上。他们先是一窝蜂的抢答，谁也听不清别人的话。我及时制止这种乱糟糟的场面。要回答，先举手。
他们齐刷刷的把手举起来。我看了看墙上的钟，还剩下不到20分钟了，每个人最多可以说1分钟。最后再由我来归纳总结。
“老师，我最喜欢钞票复制术了。最讨厌那个皮筋魔术，还有还有，我最怕杯子和硬币小流程，好难表演啊！”
“老师，我觉得法式落币最好玩。额，额，还有今天这个背后的秘密……”
“我最喜欢扑克牌魔术，其他都不喜欢！哼哼哼！”
…………
“大家以后还会继续学魔术吗？”我问他们。
那个最小的小男孩又举起手来：“老师，妈妈不给我报名了。”他嘟着嘴，一脸委屈的样子。
“我还会继续报名的！”那个一心要跟刘谦学魔术的小男孩一蹦一跳地说。
“老师，我妈妈也不给我再报名了，要我专心学习。”那个六年级女孩子用异样的眼神看着我说。当我看她的时候，她转头避开了。
“老师老师，我也不学了。”那个内向的小女孩小声说。
“切！不学魔术？那不是笨蛋吗？我肯定继续学。”另一个小男孩看着那几个说不学魔术的小孩，下了个定论。
…………
“好啦好啦。大家都安静下来。喜欢什么，学什么，大家自己做主。老师不会要求你们一定要报名魔术班。不过呢，你们作为魔术班的同学，就算以后不学魔术了，也要记住萨斯顿三原则，还要记住魔界八条，老师才放心。还有人记得那些内容吗？”
“记得！”他们齐声回答。
“好！我们最后一节魔术课，到此为止。下课了。”
“记得！”他们齐声回答。
“好！我们最后一节魔术课，到此为止。下课了。”
我到办公室归还了一些教师专用的道具之后，离开了少年宫。
这长长的所谓的魔术春季班试教期，好不容易熬过去了。
距离暑期开班，还有将近一个月多，这段时间，是我休养生息的大好时机。回忆这几个月，我最大的感受，就是一切都在变化，计划永远赶不上变化快。
作为科技部的一名魔术老师，我跟科技部的其他正牌老师无法在业务上沟通交流，与其说他们是我的同事，倒不如说是我的观众更贴切。由于每个人上课的时间段不一样，除了整个部门要开会，其他时间，我几乎没机会看到另外几个老师。大家的关系其实很平淡，都是各忙各的。
部门负责人柳老师，经常跟我提起魔术班上课纪律的事情。说是课堂纪律太乱了，学生经常在教室里乱走乱叫，影响不好，家长很有意见。我干脆一句话都不回应，都听他一个人唠唠叨叨。
在我心里，他所说的那些不好的地方，恰好是我所追求的。
我是从根本上怀疑整个少年宫的办学宗旨！
小孩子明明在学校里从周一到周五，被作业、被老师、被分数压得喘不过气，好不容易到了周六、周日，来到少年宫里学点别的，喘一口气。难道少年宫也要像常规学校那样，继续压迫天真活泼的小孩子们吗？！
别的科目我不知道，但就魔术课来说，绝对不能像常规学校那样去做。柳老师所说的纪律不好，也许是他从门外瞄进来那么十几二十秒，一旦发现小孩子们没有好好的坐在座位上，那就是老师管理无方了！他并不知道，小孩子之所以大喊大叫，那是被魔术的神奇效果惊吓到，震撼到，感动到，才真情流露，不可抑制。就算是成年人，看了魔术表演，一样会惊叫、手舞足蹈。这也能叫纪律不好？！
假如让他去看看别的艺术表演部门的课堂，他又会怎么想？
假如让他去看看体育部门的课堂，他又会怎么想？
这长长的所谓的魔术春季班试教期，好不容易熬过去了。
距离暑期开班，还有将近一个月多，这段时间，是我休养生息的大好时机。回忆这几个月，我最大的感受，就是一切都在变化，计划永远赶不上变化快。
作为科技部的一名魔术老师，我跟科技部的其他正牌老师无法在业务上沟通交流，与其说他们是我的同事，倒不如说是我的观众更贴切。由于每个人上课的时间段不一样，除了整个部门要开会，其他时间，我几乎没机会看到另外几个老师。大家的关系其实很平淡，都是各忙各的。
部门负责人柳老师，经常跟我提起魔术班上课纪律的事情。说是课堂纪律太乱了，学生经常在教室里乱走乱叫，影响不好，家长很有意见。我干脆一句话都不回应，都听他一个人唠唠叨叨。
在我心里，他所说的那些不好的地方，恰好是我所追求的。
我是从根本上怀疑整个少年宫的办学宗旨！
小孩子明明在学校里从周一到周五，被作业、被老师、被分数压得喘不过气，好不容易到了周六、周日，来到少年宫里学点别的，喘一口气。难道少年宫也要像常规学校那样，继续压迫天真活泼的小孩子们吗？！
别的科目我不知道，但就魔术课来说，绝对不能像常规学校那样去做。柳老师所说的纪律不好，也许是他从门外瞄进来那么十几二十秒，一旦发现小孩子们没有好好的坐在座位上，那就是老师管理无方了！他并不知道，小孩子之所以大喊大叫，那是被魔术的神奇效果惊吓到，震撼到，感动到，才真情流露，不可抑制。就算是成年人，看了魔术表演，一样会惊叫、手舞足蹈。这也能叫纪律不好？！
假如让他去看看别的艺术表演部门的课堂，他又会怎么想？
假如让他去看看体育部门的课堂，他又会怎么想？
这一点，是我跟他永远无法形成共识的。管你是部门负责人也好，正牌教师出身也好，违反人性的事情，昧着良心的事情，就是不对！
每当他跟我提起魔术班的纪律不好，我心里就忍不住在想：喂！你要搞清楚啊！魔术表演跟你科技部，根本就是两码事啊！别拿你上电脑课的那一套，来套我的魔术课啊！
我之所以不当面反驳他，那还是看在钱的份上。
柳老师还有一些行为，是让科技部的老师们侧目的。那就是喜欢在某个老师不在场的时候，跟其他几个老师说那个不在场的老师的坏话。他这么做，不是一次两次，至少我在场的时候，看过他这么干了几次。
这也就算了，他还喜欢夸口，比如，“我可以马上取消你的课程”，或“我可以马上找别人来代替你”，“你的工资还想不想要”这类话。
我有时在想：不知道他在我背后，跟其他老师说过我的什么坏话？
同时也在想：那些听他说别人坏话的老师，当时心里是不是也会跟我一样，猜测自己被他在背后说过些什么？
这一切，只要没触犯到根本的利益，我是不会跟他吵的。他爱耍部门负责人的威风，让他耍去。
我所期待的，是尽快把魔术这门课程，从科技部里，转到艺术表演部门去。那才叫恰得其所。
每当他跟我提起魔术班的纪律不好，我心里就忍不住在想：喂！你要搞清楚啊！魔术表演跟你科技部，根本就是两码事啊！别拿你上电脑课的那一套，来套我的魔术课啊！
我之所以不当面反驳他，那还是看在钱的份上。
柳老师还有一些行为，是让科技部的老师们侧目的。那就是喜欢在某个老师不在场的时候，跟其他几个老师说那个不在场的老师的坏话。他这么做，不是一次两次，至少我在场的时候，看过他这么干了几次。
这也就算了，他还喜欢夸口，比如，“我可以马上取消你的课程”，或“我可以马上找别人来代替你”，“你的工资还想不想要”这类话。
我有时在想：不知道他在我背后，跟其他老师说过我的什么坏话？
同时也在想：那些听他说别人坏话的老师，当时心里是不是也会跟我一样，猜测自己被他在背后说过些什么？
这一切，只要没触犯到根本的利益，我是不会跟他吵的。他爱耍部门负责人的威风，让他耍去。
我所期待的，是尽快把魔术这门课程，从科技部里，转到艺术表演部门去。那才叫恰得其所。
多谢顶贴。想不到我居然能坚持写了这么多！人生头一次啊。。。。。。
第三章 寒武纪大爆发
（大约5亿4200万年前到5亿3000万年前，在地质学上称做寒武纪的开始，绝大多数无脊椎动物门在只2000多万年时间内出现了。这种几乎是“同时”地、“突然”地在2000多万年时间内出现在寒武纪地层中门类众多的无脊椎动物化石(节肢动物、软体动物、腕足动物和环节动物等)，而在寒武纪之前更为古老的地层中长期以来却找不到动物化石的现象，被古生物学家称作“寒武纪生命大爆发”，简称“寒武爆发”—— 被称为古生物学和地质学上的一大悬案）
在接下来的一个多月里，我先是跟那个小孩子的奶奶拿到了少年宫附近的一处出租屋的钥匙，一房一厅，听着好听，其实小得可怜。但对我来说都无所谓，能有张床已经足够了。钥匙拿到，我随时可以搬进去，拎包即住。
那球馆的陈教练，给我打过两次电话，第二次，耐不住他的软磨硬泡，我终于还是加入了他的Q群，群里一共50多人。他在群里发布了很多培训中心（即原球馆）的照片，颁布很多宏伟的计划。还时不时旧调重弹，要我回球馆办个魔术培训班，让整个培训中心的人气旺盛起来。
我对他所做的一切，都不感兴趣。
事在人为。他光是搭建一个个表面光鲜的框架，那么人呢？谁来做那些事？别的不说，光是乒乓球这一项，他就把好好的一个大球馆搞得众叛亲离，人心涣散，教练们都走光了，才想到去做别的项目？就算上马了几个别的项目，一旦别人看清他的为人，也一定会离开的。还是那句话：细节决定成败。吹出来的好大一个肥皂泡，能撑多久？
在他的群里，我不发一言，随他怎么鼓吹。
如此几次之后，他看到实在无法说服我，什么重回球馆教球教魔术的事也就不再提了。
（大约5亿4200万年前到5亿3000万年前，在地质学上称做寒武纪的开始，绝大多数无脊椎动物门在只2000多万年时间内出现了。这种几乎是“同时”地、“突然”地在2000多万年时间内出现在寒武纪地层中门类众多的无脊椎动物化石(节肢动物、软体动物、腕足动物和环节动物等)，而在寒武纪之前更为古老的地层中长期以来却找不到动物化石的现象，被古生物学家称作“寒武纪生命大爆发”，简称“寒武爆发”—— 被称为古生物学和地质学上的一大悬案）
在接下来的一个多月里，我先是跟那个小孩子的奶奶拿到了少年宫附近的一处出租屋的钥匙，一房一厅，听着好听，其实小得可怜。但对我来说都无所谓，能有张床已经足够了。钥匙拿到，我随时可以搬进去，拎包即住。
那球馆的陈教练，给我打过两次电话，第二次，耐不住他的软磨硬泡，我终于还是加入了他的Q群，群里一共50多人。他在群里发布了很多培训中心（即原球馆）的照片，颁布很多宏伟的计划。还时不时旧调重弹，要我回球馆办个魔术培训班，让整个培训中心的人气旺盛起来。
我对他所做的一切，都不感兴趣。
事在人为。他光是搭建一个个表面光鲜的框架，那么人呢？谁来做那些事？别的不说，光是乒乓球这一项，他就把好好的一个大球馆搞得众叛亲离，人心涣散，教练们都走光了，才想到去做别的项目？就算上马了几个别的项目，一旦别人看清他的为人，也一定会离开的。还是那句话：细节决定成败。吹出来的好大一个肥皂泡，能撑多久？
在他的群里，我不发一言，随他怎么鼓吹。
如此几次之后，他看到实在无法说服我，什么重回球馆教球教魔术的事也就不再提了。
我偶尔也会拿柳老师和陈教练来对比，发现他们的共同点，就是爱夸口斗狠，好大喜功。
也经常想：世界上最可靠的人，就是自己。任何事情，都不能老是想着依靠别人。任何事情，都要想到几套方案，几种可能，几种结果。这其实也是魔术的精髓。
为此，我到网上搜集了一些有关管理、经营、战略方面的书籍来充实自己的大脑。读了波特的战略方面的书，看了德鲁克的管理方面的著作，翻阅了科特勒营销方面的论述。当我看了之后，对刘谦如何包装自己、如何营销自己的那套东西，觉得非常的实用。但他的那套做法是无法复制的，想要超越他是不可能的事，最好的做法，是另立一座山头，而不是去做什么刘谦第二。这事情其实很好理解，但要做得成功，却很不容易。但至少这种想法，已经在我的脑海中生根发芽。再回想以前觉得迷惑不解的事情时，能够有自己独立的判断。
换言之，不会那么轻易上当了。
给小孩子教的那些魔术，对于我来说，都是基础得不能再基础的东西，不夸张的说，哪怕是睡着了，我也能在梦中毫发无损地变出来。每一期才教13个小魔术，让我有牛刀杀鸡的感觉。就专业技巧这一块，我目前的魔术功力是绰绰有余了。所欠缺的，是如何应对突发事件，如何跟家长们更好的沟通，如何在柳老师这个外行管内行的环境中生存得更舒服一些。
也经常想：世界上最可靠的人，就是自己。任何事情，都不能老是想着依靠别人。任何事情，都要想到几套方案，几种可能，几种结果。这其实也是魔术的精髓。
为此，我到网上搜集了一些有关管理、经营、战略方面的书籍来充实自己的大脑。读了波特的战略方面的书，看了德鲁克的管理方面的著作，翻阅了科特勒营销方面的论述。当我看了之后，对刘谦如何包装自己、如何营销自己的那套东西，觉得非常的实用。但他的那套做法是无法复制的，想要超越他是不可能的事，最好的做法，是另立一座山头，而不是去做什么刘谦第二。这事情其实很好理解，但要做得成功，却很不容易。但至少这种想法，已经在我的脑海中生根发芽。再回想以前觉得迷惑不解的事情时，能够有自己独立的判断。
换言之，不会那么轻易上当了。
给小孩子教的那些魔术，对于我来说，都是基础得不能再基础的东西，不夸张的说，哪怕是睡着了，我也能在梦中毫发无损地变出来。每一期才教13个小魔术，让我有牛刀杀鸡的感觉。就专业技巧这一块，我目前的魔术功力是绰绰有余了。所欠缺的，是如何应对突发事件，如何跟家长们更好的沟通，如何在柳老师这个外行管内行的环境中生存得更舒服一些。
夜深人静，多谢楼上顶贴。
老乡们在周末休息时，煮饭做菜，经常叫我去喝酒。我的厨艺还行，但在他们面前，就轮不到我掌勺了。我往往只要提酒赴宴就行。
有一次，阿宝也来了。他的变化之大，完全是换了一个人！头发剪短了，人也胖了，脸色也红润了，神情也开朗了。在酒桌边，大家都调侃他，就差找个女朋友了。原来他真的不再去赌钱，工作之余，开始看书学习，欠下的一些赌债也还清了。
阿宝见了我，敬我一杯，他自己连干三杯。又要我变魔术给他看。我看了看周围，选了个角度，给他变了一次硬币穿透玻璃杯。拿一枚硬币，从杯底下面拍了几下，最后把硬币给拍进玻璃杯里。这种怪事就在他眼前发生，他依然是一副大吃一惊的表情，从我手里拿过杯子，翻来覆去的检查，又查不出什么破绽。他自己试着模仿我的做法，也拿硬币去敲玻璃杯底部，叮叮当当的作响，老大又连忙阻止他，生怕他把杯子敲碎。
他看着不过瘾，还要我继续再变几个。大家也觉得很离奇，都要我再来几个看看。
我想了想，干脆拿预言术来试试，就是我曾经在少年宫元旦晚会上表演的那个魔术。这个预言术表演成功之后，有两个老乡居然拿出纸和笔，一步一步地推算，差一点就给破解了！把我吓了一跳！他们在最关键的一个步骤，视而不见，直接跳过。但，那个步骤，才是整个魔术成功的秘诀。我当时忍不住佩服发明这个魔术的人，真厉害。厉害之处，就是让人明明看到了，但就是会忽略。
有一次，阿宝也来了。他的变化之大，完全是换了一个人！头发剪短了，人也胖了，脸色也红润了，神情也开朗了。在酒桌边，大家都调侃他，就差找个女朋友了。原来他真的不再去赌钱，工作之余，开始看书学习，欠下的一些赌债也还清了。
阿宝见了我，敬我一杯，他自己连干三杯。又要我变魔术给他看。我看了看周围，选了个角度，给他变了一次硬币穿透玻璃杯。拿一枚硬币，从杯底下面拍了几下，最后把硬币给拍进玻璃杯里。这种怪事就在他眼前发生，他依然是一副大吃一惊的表情，从我手里拿过杯子，翻来覆去的检查，又查不出什么破绽。他自己试着模仿我的做法，也拿硬币去敲玻璃杯底部，叮叮当当的作响，老大又连忙阻止他，生怕他把杯子敲碎。
他看着不过瘾，还要我继续再变几个。大家也觉得很离奇，都要我再来几个看看。
我想了想，干脆拿预言术来试试，就是我曾经在少年宫元旦晚会上表演的那个魔术。这个预言术表演成功之后，有两个老乡居然拿出纸和笔，一步一步地推算，差一点就给破解了！把我吓了一跳！他们在最关键的一个步骤，视而不见，直接跳过。但，那个步骤，才是整个魔术成功的秘诀。我当时忍不住佩服发明这个魔术的人，真厉害。厉害之处，就是让人明明看到了，但就是会忽略。