本节目为视频课，视频+文本学习效果最佳！
* 重点：老师的详细点评，教你英语思维！
课程导读
今天在 #学习 栏目中，我们来聊聊“从展现区到学习区”，Let's talk about “From Performance Zone to Learning Zone” in today’s program.
怕太长你不认真听：
为什么几位老师的语音模仿了很久还是问题多多？
展现区和学习区有什么差别？
语调中的八字方针是什么？
文末跟老师学一段模仿！
2020年1月疫情期间，曾经的一位学生当了英语老师，发了一段新概念二册的录音给我，问我有没有什么需要改进的地方:
这位学生的第二次朗读
使我想起了古希腊政治领导者，最伟大的演说家狄摩西尼，在演说的时候嘴里含着石头，因此我们听着一段的时候我们会觉得他口齿不清晰。以及在听了另一位英语学习者的朗读后，引发了思考。
从三段音频来看，这位英语学习者从慢速到含石头练习，再到有节奏的朗读，他一直都在坚持做，do, do, do，but the problem why he doesn’t improve much, as soon as he has reached a certain level, is that he spends all of his time in his performance zone. He performs, performs, performs… and doesn’t reflect on it or follow activities designed for improvement. （他总是读了又读，但是当他到达一定水准以后，他没有取得更大进步的原因是他把时间都花在“展现区”上了。他总是读了又读，但是并没有反思或者采取一些设计练习去获得进步。）
今天我们就从performance zone 展现区和learning zone 学习区展开讨论，希望给你带去一些学习的思考。
课程内容
In the performance zone, our goal is to do something as best as we can. We focus on what we already know and minimize mistakes. 在展现区，我们的目标是尽力做某事。我们聚焦于我们已知的学习内容，并将错误最小化。
对比那位老师的语音和美国播音员的差别。
我们看看能学到什么
乍一听，模仿的真像，但是模仿的底层逻辑还是理论知识，现在我带你进入Learning Zone，一起去看看还有什么地方需要提升。
首先，在进入Learning Zone之前，我们必须要有两点共识：
1、Adopt a growth mindset 有成长性思维
2、Know how to improve 知道如何提高的策略
其次，我们来做一些细节的分析。
1、单音Dark L。L的发音要点是要把舌尖放在上颚的牙和肉之间发后齿龈音，由于气流被舌头阻碍，这个音是浑浊的L，而不是明亮的O。pole, n. 极，这是一个CVCE的长音词，p-o-l-e。
2、Vowel Legnth元音的长度。元音的长度和送气有关，“Lesson 43”的three，double ee always says ee，气息还可以保持久一点！1929也是一样，另外口腔肌肉再松弛一些会更有弹性。
3、Pitch语调，语调的抑扬顿挫和气息的吐纳有关，例如：for the first time 要读出抑扬顿挫。重音八字方针：实词重读，虚词弱读。
好，我们把这句话连起来读一遍。
In 1929|, three years | after his flight | over the North Pole,| the American explorer, | R. E. Byrd, successfully flew over| the South Pole| for the first time.
你也可以尝试朗读你的版本，记住，要允许自己犯错，并且通过老师的评讲，你知道自己可以改进的地方，然后开始有针对性和有目的的练习。
Deliberate practice refers to a special type of practice that is purposeful and systematic. 刻意练习是指一种有目的、有系统的特殊练习类型。
课程笔记
乃夫老师的语音练习经验
专心做一件事情很重要。注意意群断句和及节奏
If romantic love has a purpose, neither science nor psychology has discovered it yet – but over the course of history, some of our most respected philosophers have put forward some intriguing theories. Love makes us whole again.
The ancient Greek philosopher Plato explored the idea that we love in order to become complete. In his Symposium, he wrote about a dinner party at which Aristophanes, a comic playwright, regales the guests with the following story. Humans were once creatures with four arms, four legs, and two faces. One day they angered the gods, and Zeus sliced them all in two. Since then, every person has been missing half of him or herself. Love is the longing to find a soul mate who will make us feel whole again… or at least that’s what Plato believed a drunken comedian would say (so) at a party.
参考译文：
如果浪漫的爱情也有一个目标的话，科学和心理学都还有没有发现。但是在历史长河中，一些备受尊重的哲学家提出了一些有趣的理论。爱让我们再次完整。
古希腊哲学家柏拉图认为我们之所以去爱是因为我们想要变得完整。在他的《会饮篇》中，他引用了戏剧作家阿里斯多芬尼斯，在一次晚会上说的一个故事人类以前是一种四个胳膊、四条腿和两张脸的生物。但是有一天，他们把神灵惹生气了。宙斯把他们都劈成两半，从那以后，每个人都开始思念他或她的另一半。爱就是寻找让我们觉得再次完整的灵魂伴侣的那个过程。至少 柏拉图是相信那个醉酒的剧作家在聚会上说的那些话的。
我们来总结下今天我们学习的内容，我们从“练习”出发，用一位学习者的语音做分析，试图探寻从展现区performance zone到学习区learning zone的练习，允许自己犯错，但是要有针对性和系统性提升练习才能使得我们的技能精进。“每天练习一点点，坚持带来大改变”，优质的练习材料，多种练习方法，这就是这档节目的魅力所在。我们下期节目再见。
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