2022年2月26日 距离高考还有100天 | 树成林的第91期
你一定可以逆袭。
这个预言成真的前提是，你必须能够回答这个问题：
提分，为什么是你？
这个人，应该不是一次次下定决心，一次次推翻又重来的人。
这个人，应该不是在寒假信誓旦旦，下注所有决心，依旧再次失败的人。
如何相信一个，前面两百天，前面十多年全是败绩的人，最后一百天力挽狂澜？
信任的基础是事实，但现实里面关于你的所有案例，所有过去，所有惯性。
都毫无疑问的，指向失败。
你可能会说：最后一百天，会不一样。
的确不一样，但增加的不是机会，是焦虑，是一招不慎满盘皆输。
矛盾在于：你已经没有时间打好基础了，但是夹在你的脖子上——比天大的目标在你心里。
“高考只能成功。”
你打开手机，是这些话；你父母恨铁不成钢的，是这些话；你的自我压迫，也是这些话。
这种高压下，大部分人不是超常发挥，而是加速失败。
百日誓师，一模决定论，两位数高考的倒计时。
所有的东西都在提醒你，没时间了。
所有的人都在告诉你，你必须成功。
会垮的。
还支撑我们的，是那些逆袭案例。
我证明，他们真实存在，这些人每年数以百计千计的从我面前掠过。
那你相信，他们是靠着救命稻草，靠着大招课程，靠着幡然醒悟爆体觉醒，一鸣惊人的吗？
每年一千多万人充分竞争的高考，国家绝对把控的国之重器，如果有漏洞可以钻，几万人几十万人会削尖脑袋上去的。
这个漏洞不会等到，恰恰高考一百多天，几十天，你才发现，你来发现。
“成年的世界，不能用热血漫画的夸张来演绎。”
因为，失真了。
大概，这个人也不会是：
在考试中频繁内耗的人；
在人际关系中频繁自我审判的人；
没有壮士断腕决心，出尔反尔的人；
也更不会是，一百多天、几十天还想着走捷径的人。
失败的惯性。
百天的焦虑。
指望不了的捷径。
无法避免的内耗。
这一切，都是逆袭的反面。
如果你最后一百天，继承的是上面的状态，那结论就是：
你一定不可能逆袭。
这四个问题，是为了让你能认清现实。
活在现实世界里面的痛苦，无论如何都会让你比几十万人，上百万人，更加清醒。
而这，就是你逆袭的资本。
清醒，是为了高效；清醒，就是高效。
逆袭铺垫1：清醒。
逆袭铺垫2：自主。
主动即未来
全面试卷阶段意味着“所有人都被同样的安排框住”。
你应该完全能够想象得到，不可能所有人都适合同一种规划。
其中，势必有大量的人是牺牲的，牺牲了自己的效率，牺牲了本该可以有的针对性，也牺牲最后阶段逆袭提分的可能。
“试卷是用来检测和训练的，而不是用来学习的。”
检测的是什么？
以点为代表的漏洞。
训练的是什么？
考试心态和考试节奏。
大部分人，知识的掌握程度，题型的熟悉程度，根本没有到训练心态和把控节奏的程度。
什么意思？
就是，当你把精力和时间放在这上面去的时候，对分数的影响不大。
高考试卷也是用来检测的，检测我们的考试水平，只不过那个时候没有补漏的机会了。
在一百天的时候，你的精力就全部花在检测漏洞上面，一张张卷子做过，一个个漏洞发现。
你应该意识到了，没有补漏的环节了。
是的，你本来应该做定向的分类训练，总结归纳。
但是你的所有时间都被按在了试卷训练，检测漏洞和把控节奏。
背道而驰了。
顶层设计的失败，也一定会导致最终结果的不及人意。
所以，问题在路径设计。
路径设计
但是我想说，大部分人至今焦虑的原因，至今分数提升不大的原因。
都在于“他们把太多的时间和精力花在了设计上，而不是行动和执行上。”
问路是他们最喜欢做的事情，规划是他们最喜欢的做的事情，让自己脱离时间来不及的恐惧是他们的当务之急。
焦虑的人，一直在问路。
踏实的人，一直在走路。
问路的人，走着走着就就会怀疑。
自己规划好的路径，走着走着就会犹疑，总是回过头来频繁的审视，遇到些许问题就会感觉大难临头，就会把自己的路径全盘颠覆。
顶层设计是难的，搬砖是简单的。
如果一个人一直在设计，他的精力绝不可能支持他走多远了。
真正的顶层设计就好，前期花了大量的时间精力，坚信之后，安安心心全力以赴地搬砖。
最好的路径是，在我设计出来的那一刻，努力就不再是努力了，所有的努力都可以变成等待，我用这种姿态“等”到六月，计划的一切都会出现。
其实，所有的动力之源，所有成败的关键，都在设计。
大多数时候，并不是我们不愿意努力，并不是我们愿意拖延和等待。
你很少看到上班的人拖延，你很少看到你的爸妈拖延，为什么？
我敢笃定且肯定的是，他们读书时代也拖延，因为这是人性。
大家只是“愿意劳动，不愿意读书”罢了。
因为劳动有强确定性，我知道我上一个月班，能得到多少钱；我知道我拖延会受到惩罚，我知道我的工作效果不太受灵感影响，跟我的精神状态不会有太多的关系。
读书没有强确定性，读书严格来说是脑力工作，不是体力工作。
它受路径的影响，受规划的影响，受我们的精神状态的影响，所以有状态一说，有灵感一说，它非常非常容易产生拖延。
那，如果我们把读书变成一项强确定性的事情呢？
那，如果我们把所有规划的框架，把你每天具体要做的事情，把你最后一百天可能会遇到的所有问题，把你的所有提分路径，所有提分的结果摆在你的面前呢？
那，如果我甚至是把最后一百天规划精确到小时甚至是分钟，告诉你每天的执行路径，精确到帮你把每一段时间都用到具体的提分呢？
这份顶层设计，我们可以给到。
树成林百天规划课4.0
今年已经是百天规划课的4.0版本了。
也就是说，树成林已经做了四年的规划课了。
我们一直希望，能够把学习变成一个强确定性的事情。
那需要的是一个完全清晰具体的可透视的提分框架。
这样的顶层设计是困难的。
因为普适性和针对性，需要同时存在。
不同的分数段，不同的学科问题；
不同的学校环境，不同的心理特性。
规划如何保证普遍适合？
普适在于，这些人都有相同的共性。
提分的共性在于，时间的利用率，让每一段时间都在完成具体知识点的查漏补缺。
突破的共性在于，虽然每个人分数是不同的，但是具体分数段突破的瓶颈和困难一致。
心理的共性在于，焦虑都是源自于不确定性，只要框架清晰可视结果能保证，就可以没有拖延和怀疑。
规划如何保证具体针对？
具体到总分的每个分数段，宏观路径科目的选择和平衡。
具体到科目的每个分数段，中观科目路径的瓶颈和突破。
具体到百天的每个时间段，微观具体心态的分析和优化。
怎么保证顶层设计一定是对的？
如果这个课程只是我跟王振宇，两个人做，它很有可能是错的。
因为每个人都是有偏见的，都是有错误的，都是会有误以为的。
但是这个课程是我和王振宇，以及树成林团队十几个老师一起做的。
有大学老师，有省级一线中学上课超过二十年的老师，也有一年逆袭清北的老师。
他们每个人都在对应的科目里面有接触过数以千计的学生，他们的数据，应该是不会错的。
甚至，参与这个课程的不只是老师，还有上万听过课程的同学。
三年，上万名的学生，信息的交互和反馈，每年百分之50以上的优化。
以及，各种逆袭案例的印证，一年的时间提200分，300分的同学。
最后一百天，逆袭超过一百多分的特例，他们的意见和建议都会是我们的参考样本。
这个课程的设计思路是什么？
宏观→中观→微观。
01 宏观设计
一百天，低中高三个分数段，清晰具体的提分路径。
480分以下，480-600，以及600分以上。
这个课程，其实是没有上限的，因为这个课程本身的设计的目的就是为了
能够让你最快速最精准地掌握750分的知识点。
这里的落脚点是，每个时间段。
解决的是，科目侧重，科目平衡，时间安排的问题。
02 中观设计
每个科目，对应的知识点逻辑，对应的出题逻辑，部分章节的题型整理。
每个科目，不同分数段遇到的，具体的问题以及瓶颈突破的可执行的方法。
这里的落脚点是，每一天。
你会获得每天的时间安排。
03 微观设计
如果每天的可支配时间是8小时，时间是100天的话，你会获得的是这800个小时。
每个小时落脚的具体任务，要攻破的科目，甚至是解决的题型。
甚至是时间精度更小的分数，我们都会有安排和设计。
因为你会在具体问题的解决中出现问题，每个方法的使用里面需要有提醒和注意。
我们都考虑到了吗，甚至会有“不想学习，心态突然崩溃”的解决方案。
听完这个课程我能得到什么？
1
一份全网都没有，但是我们做了四年，有上万名学生印证过的百天规划路径。
2
一份具体到一百天，每个时间段的学科侧重，会落脚的题目，需要使用的方法。
3
一份甚至具体每天，精确到每个小时的刷题路径的提分方案。
关于提分方案设计的三个底层原理，以及基于本质设计出来的五个核心方法：
① 精力最大化—自动化的决策流（无情的学习机器）
② 时间损耗最小化—25分钟时间切块法（具体到知识点的学习）
③ 极致地查漏补缺—ABCD剪切刷题法（复盘总结做题一体化）
④ 学习记忆化—知识构架三线法（把刷题变成记忆的框架）
⑤记忆效率最大化—正反场景线（高强度痛苦记忆的方案）
三个辅助方法：
低分段在知识残缺的情况下，也能够快速刷题提高的题目逆构法。
在方法完全掌握，原理完全清楚的清晰下，高分段甚至可以一天刷20套卷的地毯刷题法。
200%提高时间利用，对时间利用可以精确到分的，对每天的时间以问题导向的改良版a4时间规划法。
我们还会给出至少三套可以流程化，具体安排好的任务：
20h铺垫完基础，保障记忆效率的流程。
最后30天，精确到每天无脑刷卷的流程。
一套可以让生活和学习完全自动化的提问标准。
具体详见我们的百天课00篇：破局。
公众号次条~
关于课程内容，时间线：
00准备篇（已上架）
01方法篇（已上架第一个方法，每2天会上架一个核心方法）
02规划篇（高考一百天上架）
03科目规划篇（高考一百天上架）
04科目思维篇（高考一百天上架）
00
准备篇
百天破局信心。
听课指南。
01
方法篇
五个提分的核心方法。
为了保障大家的吸收效率，方法的适配和掌握，我们选择了2天上架一个方案。
同时，我们会在讨论群内，每两天更新一次大家的方法使用情况。
02
规划篇
800H，精确到小时的时间任务安排。
上述五个核心方法，三个辅助方法具体到不同分数段的使用。
03
科目规划篇
具体到每个科目的，不同分数段的，最后一百天的科目提分路径规划。
03
科目思维篇
帮助大家梳理出课本知识点排列的基本线索；
帮助大家整理出一些题型的基本出题思路；
具体到每个科目的，不同题型知识的，线索整理总结。
是全科思维课的百天精简版（每个科目2H左右）
授课老师：
树林（PPT专供：王振宇，老王PPT都做了一个周）
树成林科目组的所有老师。
课程Q&A：
①
Q：
学长，这个课程能保证提分吗？提多少？
A：
那只能反问你，你能够保证完全听完，完全吸收，完成执行吗？
你提分的效率和程度，正比于你执行计划的速度，对课程里面五个核心方法的掌握程度。
同时，我想跟你说的是，这个课程并不是什么捷径，它只是加速吃苦的路径，一个清晰可视的9倍吃苦的提分路径。
②
Q：
学长，你能够帮我概括一下规划的作用吗？（我读长文的能力已经被短视频侵蚀了）
A：
它可以给到你，未来一百天精确到每个小时的任务安排，并且保证随时随地你都在效率最大化的精确到知识点做题。
③
Q:
这个课程的时间是多少？
A:
准备篇+方法库+规划篇是八小时；科目思维篇是15小时；科目规划篇也是15H，总计可利用时间是48H。
（特别说明一下，课程的价格只计算了六个科目的，课程内九个科目是为了课程不用再分割为文理篇，三个科目算是附赠~）
④
Q：
整个课程适合什么分数段的学生？
A：
我们的课程规划设计，就已经覆盖到了所有分数段的学生了，严格来说它更像是一个750分可量化的完全通关路径；
同时，因为这是一份结合了宏观，中观，微观的提分路径，不同分数段的同学，只需要在规划篇确定自己的分数段听课即可。
⑤
Q：
有没有地区限制，或者不适合的情况？
A：
没有地区设限，唯一会有区别的科目规划课和思维课，极个别地区教材不同的情况，我们都已经考虑到了，会在课程中有具体说明。
⑥
Q：
课程的形式是录制还是直播？
A：
全部以录播的形式，所有课程都已经录制结束，目前的上架安排：先掌握方法，后清楚规划（100天规划课程全面上架）
⑦
Q：
如何我是住校的同学没有办法每天听怎么办？
A：
建议周末把所有的娱乐和学习任务都推掉，方法库每周只学2个，3周学完并完成应用，规划课尽早听完，没有特殊要求。
⑧
Q：
这个课跟之前的规划课有什么区别？
A：
全面改版超过百分之60，之前是我一个人的想法，这个课程是和树成林团队，以及和几十名提分学生完全交互之后的产物。
每个方法论，都会具体清晰的实操指南。
⑨
Q：
课程有答疑吗？
A：
这一次我们的讨论群在钉钉上面，每隔一段时间我们会收集大家的问题，把答疑制成问题清单发送至群内。
2月20号晚，我们会把加群方式，放在课程页面，请留意信息。
⑩
Q：
报名得太晚了怎么办？
A：
提分的核心原理都是一样的，这个课程是750分知识点覆盖的路径，你能多快速地执行到下一步，就能提多少分。
不过依旧核心，方法库的部分，2天只学一个方法，只使用掌握适应一个，不要贪多，具体原因见课程“听课指南”。
⑪
Q：
高二的同学建议报名吗？
A：
我们很快会出高二的学霸特训营，时间大概会在三月中下旬；如果你特别有钱，可以考虑，两个课程侧重稍有不同~
建议，先听完心理课~
⑫
Q：
高一的同学呢？
A：
可以等着听高二学霸特训营。
依旧建议，可以先听心理课~
⑬
Q：
这个课程时效是多久？
A：
6月15号（高考都结束了，还听个屁~）
对了，报名之前思维课和规划课同学的一份小福利：
我们会有150的抵用券，两个课程都报名的话会抵扣300。
小鹅通报名的同学，两张券已经发送到账号，课程购买可以直接看到。
如果是之前CCTALK报名课程的同学，可以直接查看CCTALK群公告，里面有获得折扣券的方式。
报名二维码：
百天规划课
还有一点想告诉大家：
请不要相信高考有捷径，高考没有捷径。
如果高考有捷径，那就是九倍效率吃苦。
任何一门让你轻松的课，都会在未来代偿轻松的苦果。
希望大家活在清醒里面，活在自主里面。
这才是你们逆袭的最大资本。
这个课程的背后，是四年的迭代，是上万人的经验，也是我们两个月的全力以赴。
我们有底气说：报名，不可能后悔。
它不神奇：
只是帮你最大程度的清醒。
只是帮你最大程度的自主。
最后，建议大家不管有没有时间听课程，有没有条件报名课程。
我想，你们都可以听一下第二个视频。
一定可以给到你们信心；
还有一些百天提分的思路。
百天，加油。
课程助理微信
如果还有其他问题的话，可以找我们的课程助理咨询~
END.
撰文 | 树林同学
排版 | Jodieny
图片来源 ：网络
特别推荐
提分心理特训课
七节直播课，每节课1.5h。
带给你一个逆袭者心理的完美模仿路径。
狂热的内心，绝对坚定的目标。
最高价值判定标准，心理成本简到最低的决策。
让你在高考的最后时间达到“完全的精密”。
也许不能是机器人，但是能靠近机器人。
⬇点击图片可查看详情介绍⬇