去年底，和大家分享过小团子放学后的时间安排问题，一晃半年过去了，很多家长也都想让萌医生再来分享一下今年小团子的学习安排。
今天，新鲜出炉的，从 3 月份到现在都没啥变化，算是很稳定的状态了，和大家伙在聊一聊放学后的学习以及时间安排吧~
先上表格——
大家可以看到，我在表格里面基本上把每个学习任务的时间⏰都加了进去，这个时间相对来说还是非常精确的，比如火花思维，一堂课就是 30 分钟左右；比如 ABC reading，刷一本书就是 15 分钟最多了。
PS：上面的学而思就是知道学而思培优、abc 指的就是 ABC reading、语文课则基本都是小度；而每周单个学科耗时最多的，则是火花思维~（这是我主动添加的，我觉得思维课是所有学习的基础）
其他小河狸的搭建、阅读课的时间也都基本精确，误差完全忽略的那种。
所以，之前很多家长特别关心的时间安排问题，其实完全不存在。
说正题前，先简单说一下我们家的时间线，这小子每天 4 点多就到家了，不用说，先疯玩一通再说，我老爸陪着出去骑车也好、去河边看外公钓鱼也罢（还帮忙做鱼饵呢，哈哈~）、踢球也方便（家门口刚修整了球场），随便他~
总之，户外玩耍的时间，绝对不可能低于 2 个小时，所以，确实也不存在担心视力👀的问题。
顺便，这里再说一下，导致近视的罪魁祸首，是光线不足——要么是户外运动不够、要么是室内光线不够。保证这两者的前提下，每天学习 1~2 个小时，对于马上要上一年级、甚至已经上一年级的孩子来说，几乎是必须的事情。
所以嘛，在我看来，因为担心孩子近视而减少学习时间，是一件很不明智的事情。既找错了原因、又耽搁了学习，我个人完全不理解这种脑回路（别笑，这么做的人不少，不然我也不会特地拿出来说这个事了……）
继续说团子的时间安排，每天 4 点半到家、10 点半睡觉。其实经常 11 点多睡，他每次一到睡觉，各种花头精就来了，上厕所、喝水、背古诗、躲猫猫、抱抱妹妹，反正主打一个借口频出，这旺盛的精力也是随我了……经常要被我和我爸各种姿势扛着去房间。
出去户外的玩耍，这中间还有 4 个小时的时间，吃吃饭、洗漱、调皮捣蛋一会，最起码也得 1 小时吧，所以，每天剩下来还有 3 个小时能用来学习。
等等，你可能会问，刚才你不是说每天学习 2 小时嘛？
是啊，可是对于一个 6 岁的、精力旺盛的男娃来说，这两个小时怎么可能一直老老实实坐在那里学习？怎么着也得加上 50% 的时间用来摸鱼、打野、走神、甚至作妖和调皮一会吧，哈哈~
当然，大家可能还会问，我和团子妈每天也有这么多时间陪孩子吗？
当然没有！想什么呢，哈哈~
先不说加班的问题，就说回到家之后，也没什么一直陪孩子学习啊，自己不得休息一会嘛~（虽然都调侃说江浙沪的家长没有夜生活，因为都在陪孩子虚席，哈哈~）
那当家肯定还会问，团子能自己一个人学习？！
这才是关键，回答很肯定——能，完全能，一点都没问题，而且，他很喜欢学习。
我没开玩笑，大家看上面那张表格，也应该能理解，快乐学习不是一个不能实现的目标，甚至，对于火花思维、嘟嘟数学、洪恩识字、小河狸、赛先生、学而思培优、ABC reading这样的直播课、APP 来说，是一件稀松平常的事情。
说实话，我很感谢团子、圆子在最早接触到学习的时候，有这些优秀的学习工具开发者们设计的作品相伴、也很感谢那么多有趣又有料的老师，这让团子和圆子对学习这件事的初印象和初体验，就非常不错。
所以，时间是足够的，关键是效率；而要想提升效率，需要依靠方法和工具。
话说回来，有的时候觉得，社会一直在提倡的「快乐学习」，要实现起来，也不是一件很难的事情嘛~
关键的问题在于，如何引导孩子主动学习、甚至喜欢学习。对于孩子来说，这个初体验和初印象，其实是非常重要的，在人生中最早接触学习的瞬间，如果能潜意识里感受到学习的快乐，对未来实在是大有裨益。
毕竟，快乐学习 ≠ 不学习。它的重点，仍然是学习。对每个孩子来说，学习也将是一件伴随他们 6 + 3 + 3 + 4 = 16 年、甚至更久的事情。
下面，来看看今天的正题吧——团子放学后，到底在学什么？
英语
ABC reading 分级阅读
在团子正式开始外教课之前，ABC reading 是唯一王者级别的英语学习工具。
但凡推荐英语相关的学习工具，绕不开的一定是分级，不刷分级，学英语就是空耗孩子与家长的时间和精力。
△分级阅读
而一般来说，3~4 岁是开始分级阅读的最佳年龄，我们家小团子就是从 ABC reading 最低级的 aa 级别开始，现在已经刷到 C 级别了。
现在，基本上小团子就按照既定的目标稳步前行中~
那么，大家可能会问了，英语学习怎么定一个目标呢？很简单，如果有余力的话，按照海淀、广东和我们江浙沪这边的通俗说法，那就是“3K、5P”。
啥意思呢？
咱 3 年级过KET，5 年级过 PET。可以说基本上过了 KET，娃初中的英语课堂都可以划水。所以我们家给团子定的目标就是，在把校内内容完成的同时，三年级以前考完 KET，从四年级开始到初二，英语都可以划水~
又轻松、又可以拿这个时间来学习别的。
别问我为什么这么安排，因为说实话，英语这门语言真的很无趣、很无用啊，但是考试又不得不考，对于这种枯燥、但必须的东西，最好的办法就是集中一个时间段，快速通关，以后就吃老本~
接下来，就可以开始刷分级了。
我们家就是完全按照 ABC reading 的五个板块进行闭环学习：听学读练测。也就是听绘本—学单词—读绘本—练绘本—测试。
听的部分，让孩子跟着标准的美式真人发音，配合图片，一页一页地看、跟读绘本，让孩子建立语音和图片之间的关联，积累听力词汇，初步熟悉绘本内容👇
在这个过程中如果出现孩子没学过的单词，那么就把这些单词单拎出来重点学习👇
对绘本有了初步印象后，就进行学单词的环节，为了降低难度，可以先让孩子根据图片来猜测中文意思，也是为了帮助建立单词和图片之间的关联，加深对词汇的理解，帮助记忆👇
在对单词加深印象后，接下来进行单词跟读训练，这里我觉得最让团子受益的是“重点单词打分”的训练。
之前也跟大家说过，我们家团子之前有构音障碍，后来就是在“跟读模仿、打分反馈”这套组合拳后，开始逐步纠正发音，现在团子跟读基本都能在 90 分以上👍👍👍
最后就是进行测试，来反馈一下学习结果。团子最喜欢的形式就是“亲子互动单词/句子pk”的游戏，简单来说就是看图选单词、PK读绘本，和我或者团子妈对战，5局3胜，比如我或者团子妈读一半绘本，团子再读另一半，看谁发音标准。
这个模式真的非常推荐，跟之前给他干巴巴地讲解绘本强太多了，那时候真是给他讲他还不愿意听，现在是求着我们跟他比赛😂😂😂
还是那句话，英语很枯燥、尽量多增加一些乐趣吧~赶紧把这个槛给过了，就万事大吉了！
思维课
火花思维直播课
从去年 6 月一直到现在，除了小河狸以外，火花思维是另一个我们家两个娃都在上的课程。
小团子先后上过了 L3、L4、L5，马上就要上三年级的 L6 了（刚上了一堂体验课，老师一度以为小团子进错片场了，但是还不错，和一堆三年级的孩子一起上，也浑然不怯场，节奏也完全跟得上）。
说实话，思维课是一个很神奇的课，它和所有的学科都没有关系，没有任何课堂知识；但是，它又和所有的学科都密切相关，你会觉得，它里面每一个知识点，都有点似曾相识的感觉。
很多人会把思维课等同于数学课，那实在是“大材小用”了。就像咱么之前在文章里也说到的那样，火花思维对于孩子思考问题、解决问题的方式是一个系统行的培养，逻辑思维、归纳思维、总结思维、拆解思维、博弈思维、推理思维、演绎思维、分步思维、数感思维、排除思维、理解能力、以及判断能力等等等等，几十种在学科、生活、甚至未来工作中要用到思维能力都有大量的涉及。
只不过，在我们做数学题的时候，也经常会运用到这些思维，所以，我们学习思维课，并不是在学习数学，而是在学习运用思维能力，解决数学、语文、物理、化学的难题，这算是一个非常重要的核心能力的培养。
思维能力，既是底层能力、也是顶层能力。
而且，和智商完全不同，思维能力这东西，和天赋关系不大，它是完全可以培养的，说白了，思维能力就是孩子分析问题和解决问题的思路。
或者说，思维能力本质是建立在自身的认知能力上的，所以，通过反复的学习，完全可以让孩子形成一套自己的思维体系，并且，最初的基础打牢之后，后期孩子会不断的进行自我完善。
那火花思维课到底有哪些内容呢？
换句话说，火花思维，到底使用了哪些方法、培养了孩子的哪些思维能力呢？
大家可以点击（思维课内容详解）这篇文章查看一下哦（强烈建议看一下这篇文章）！
除了上面的例题以外，再多和大家分享几个，小团子最近在上的图形化思维，感觉打开了新的思路~
什么叫图形化思维呢？
举个例子，原本有一些鱼，哥哥拿走一半，弟弟拿走剩下的一半多 3 条，最后还剩 1 条，问原来有多少条鱼？
是不是感觉要列方程才能解决？但是孩子要理解方程的概念可以不简单哦！
所以，我们另辟蹊径，用一个图形化的思维来解决问题！
大家看针对上面的题目，老师将 1 个大方框分成 4 个小方框，每个方框对应具体的数量。
这样是不是就好理解了，1 + 3 = 4，在经过几次加减法，会发现，最初的鱼，一共有 16 条。
再举个例子，烤饼干的时候，计时器响 3 下需要 2 分钟，问响 6 下需要几分钟？
直观的反应是不是 4 分钟？
那答案到底对不对呢？我们还是用一个图片来解决↓
当时在课堂上，老师就是画的图，然后给孩子讲了间隔的概念，这个几分钟就是间隔的时间。
原来，响 6 下不是 4 分钟，而是 5 分钟！
以上，思维课，算是一个性价比极高的可成，用生活化的有趣场景，轻轻松松就让孩子学会了很多、很多解题（注意，不仅是解决学习上的难题）的技巧和方法。
对了，之前大家也问过，小团子上这么多课来不来得及，其实大家上过火花思维就明白了，一堂课 30 分钟，根本不算什么事~
数学
学而思培优、高思数学
这是两个性价比极高的数学课，一个是学而思的、一个是小度的。
为什么突然提到性价比这个问题呢？
前两天和 2 位学长、学姐一起吃饭（大学同学，毕业这么多年还是习惯这么喊），他们一个家里孩子上初中，选择了 1 对 1 补课，一次课的费用是 700（我当时直接懵了！）
还有一个孩子 3 年级，在线下上浅奥班，一年大概 12000 的补习费。
我的妈，这价格，可以买 2 个学而思或者小度的学习机了？你可不要告诉我，这老师能讲的比学而思、或者高思的屡获大奖的老师要好？！
说实话，数学绝对是最费钱的补习班。
你不用怀疑的，小度高思课和学而思培优课，内容绝对吊打外面的补习班，来，看看最有钱的人在学什么就知道了↓谷爱凌的原话——暑假回来上高思课了！
大家肯定好奇小度高思课和学而思培优课到底是什么？
今天就给大家好好说一说！
先说高思课吧~
高思教育这是一家只在北京海淀区办学的培训机构（注意这个只在，说实话，这个就是教育的信息差，全国很多家长都不知道高思课，或者知道了也没机会去上）。
高思教育的创始团队都是清北毕业的数学名师，在数学上的成绩非常优秀，近十年，高思教育的学生参与了 60 个 IMO 国家国数学竞赛，共培养了 48 人入选中国国家队，还有 46 人入选美国国家队……帮助中国斩获了39枚金牌，七枚银牌。
此外，高思教育还培养了大量直接进入清北的保送生，清北的数学竞赛保送生中有 60% 有过高思教育的学习经历。
对，高思课就是这么牛，那么在没有这个小度学习机之前，咱们外地的家长要怎么学高思课呢？
买书，长下面这个样子——我这本是高思导引，还有一个系列叫高思课本。
书的内容分为兴趣篇、拓展篇、超越篇，从计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜、组合数学 7 各方面展开。
然后一打开，懵了！
题目是这样，答案是这样！
我和团子妈带团子刷了几张就吃不消了，太太太费家长了！团子识字量大，阅读题目和理解题目没有问题（语文的重要性在这里体现了），但是碰到难题之后怎么解题、用什么方法、碰到变形题能不能发现套路，我们的感觉是不知道怎么讲给团子。
难度好比没有 ABC reading 之前用点读笔刷纸质分级的难度还要乘 5 倍！！！
但是，小度学习机他来了，甩着六亲不认的步伐来了！（之前买过小度学习机的妈妈，晚点都会给大家补差价购买高思的权益，全是成本价，这个已经和小度谈好了，总之一句话，咱们这里的售后，都保终身！！），它把海淀线下的高思课 1:1 搬到了小度里面。
如上图，小度的高思数学课分为 4 个版块——校内同步、校外拓展、S思维、S+思维；另外，还有一个高思导引。
我的学习建议就是 5 个版块里面选择 2 个学，一个巩固基础，一个拔高培优。
这里，咱们浅看 2 题。
一年级的 S 思维第 3 讲镜中月——里面讲到轴对称概念
△先用蝴蝶的图案引出对称的概念
△找出这些图形的共同点
△巩固练习
再看一个高思导引的找规律——等差数列
兔子数列——前面两个数相加，等于后面一个数
等比数列
学完了了，小团子还给我出了道题——我滴个妈，还挺有想象力，结合了等比、等差的概念，我也不知道这玩意属于什么数列……
然后咱们再说学而思的数学培优，在我看来也是王者的存在。咱们到现在为止还没团学而思，就憋着等开学季降价呢~
当然，虽然到现在咱还没团，但是好产品就是好产品。咱就看下小团子的目前刷的进度，达到了自信铂金级别。
小团子跳过了课堂内容和浅奥的A级别内容，直接上的S级别的奥数内容，现在学到了二年级，一年级的已经全部过关了。
我们还是浅看两题，学而思数学S课的第18讲天平代换。
从最简单的开始，，就是用打包方法，3 个金币可以换 1 个铅笔盒，6 个金币看成 2 组，就可以换 2 个铅笔盒。
很简单是不是，难度提升，加入一个中间量桃子，此时草莓可以换几根香蕉？
小盆友的小脑瓜要转个弯啦，1 桃子 = 2 草莓，2 桃 = 4 草莓，1 香蕉 = 4 草莓，8 草莓 = 2 香蕉~
此时，桃子就是桥梁~
难度再提升，加入天平，要理解天平两端相等，以少换多用标数法，1 个樱桃最轻标为重量 1，那么 1 个草莓重量为 2，一个梨子重量为 6，而一个葡萄重量为 12。
课后巩固题 3 题，如果要加强，可以点击右上角的再来一组~
大语文——小度语文、学而思语文、听力机、日常阅读
首先，我们看下 2022 年新的语文课程标准和之前相比有什么变化？咱们来解读一下。
第一个，语文课时量比之前大幅提升，现在的新课标中，语文教学占了总课时的 20%~22%。
第二个，原本小学要学习 129 首古诗文，现在新课标的要求则增加到了 160 首。
第三个，规定了语文教学四个板块：包括识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理探究。简单来说就是，多读书、读好书是非常必要的。
那么小团子目前在语文上的学习呢，也是非常注重这 3 点。而主要的学习工具，还是学习机，目前小度和学而思的大语文课都不错。
针对第一点，以大语文的《蚂蚁和西瓜》一课为例，老师从蚂蚁吃西瓜的绘本图画，引导孩子思考西瓜的颜色、形状、味道，蚂蚁吃西瓜的心情和动作，思考过程中，就把知识点学到了。
针对第 2 点，古诗文的学习，主要工具是倾听者。
古诗词作为国内孩子必须要过的一道砍，可以说从不认字就开始「刀」了。作为传统应试教育熬过来的，十之八九也遍尝过硬背古诗词的苦😂。
当然，我也大概观察了下，我发现每个孩子吸收的方式都不一样。
比如小团子，可以从「图文 + 声音」里同时获得信息，圆子就主要是靠听了；当然，不管怎样，对于 12 岁以前的孩子来说，听力水平总体是高于阅读水平的。
所以，不用犹豫，就是给孩子听，大量地听，只有「听」够了，才能留下痕迹。
这会儿就得去瞄准那些适合孩子听的资源，先打开他们的兴趣。
唐诗三百首、小学语文必备古诗词、文言文、同步新课标的「古诗词阶梯训练」，都可以选择。而且，同步新课标的「古诗词阶梯训练」还有现代文释义，在理解的基础上听，也能让小朋友有条件去提炼陌生信息，记忆组合自然会更快~
针对第三点，阅读，说实话，我也觉得是一个老大难问题。
小团子目前就是一个标准的理工直男，对数理化感兴趣，英语、古诗、识字量完全是有好的学习工具加持才有现在的水平。
但是，阅读方面，小团子就不是很感冒。然后我和团子妈就琢磨，怎么能让他喜欢上看书，肯定要调动他的兴趣点，还真就让我找到适合他的几本好书，他不能说看的废寝忘食，至少是津津有味。
一个是物理大爆炸，一个化学江湖，一个是历史是一群喵，一个是好玩的金融~
大家不要被书名劝退哈，一听是物理化学就觉得太遥远了。它其实就是结合物理知识和化学知识的漫画书，画风是这样的——
比如物理大爆炸的这一节
山魈一家去乘船，为啥船沉了
长颈鹿去旅游，被限高杆卡住了
小团子常常看着看着笑的像个傻狍子
再看化学江湖里面的什么是放射性？
我经常和小团子科普医学知识，他有的时候就不是很明白什么是放射性？看这里他就恍然大悟了
「历史是一群喵」不用多说了，非常有名。
这套书也有动画资源，风格比较沙雕，但基本的史实、时间轴都很清楚，关键每集只有 5min 左右，特别适合在孩子。
还有好玩的金融这套书，培养金钱观看这套书准没错。
算了，阅读的内容太多了，晚点给大家整理一个书单吧……（不会鸽的，放心吧）
小河狸编程课
小河狸的课程，咱们也说过太多次了，小团子从 2 岁就开始进行大颗粒积木的拼搭、到 3 岁多开始进行机械启蒙、再到去年 6 月正式开启 Scratch 编程课，一路走来，也算是非常的稳健和高效。
而一般来说，机器人编程的学习路径规划是：幼儿园、小学 1~3 年级 Scratch——小学三年级以后 Python——初中 C++。
△poly M长颈鹿
△蜂鸟谷磨面大叔
△自动升降电梯
△电风扇程序设置
我们家给团子规划的学习路径大概也是这么走的，我们是在 2023 年中，也就是团子 5 岁左右，让他接触 scratch，到现在已经学了大半年，明年开始报名比赛，本来今年就要报名，但这些比赛都只有小学以上才能参加，只好作罢。
当然，机器人编程带来的最大好处，还是对于孩子能力的培养。尤其是从机器人搭建到机器人编程，就是一个让孩子从“知其然”到“知其所以然”的前进。
这其中，编程的作用，就是用来控制机器人的行为，如果说机器人搭建是让孩子对于物品的机械原理（比如轴轮、齿轮、销的运用）有一个初步的认识，那么机器人编程任务，则是让娃对智能机器人原理（比如传感器、电机、智能硬件如何运用在搭建中）有初步了解。
△鼓捣出了一个摆渡车，启动、出发！
这就像一朵花一样，普通的积木可以让娃认识一朵花的样子——颜色、大小；机器人搭建则能让孩子了解一朵花的组成——根、茎、叶；而机器人搭建可以让孩子认识到一朵花是怎样生长的。
从积木到机器人再到编程，是一个孩子不断探索的过程，是一个思维不断进阶的过程。
而编程作为最高阶的部分，它主要能帮助孩子建立解决问题的思维框架，学会提问，就能够把手头的问题抽丝剥茧，逐渐细分，直到找到答案，简单来说，就是：发现问题——拆解问题——解决问题——验证结果
这样一套思维框架，才是我们希望在娃玩的过程中获得的关键。
大家应该也发现了，我对孩子的思维培养可以说是重视到了一个无以复加的地步，但是这肯定是值得的，从我自身的学习和工作经历来说，我觉得做好一件事，关键就是两点——理清思路、把控细节。
一个是策划、一个是执行。
我在读书阶段和工作阶段的表现都不算太糟糕，很大程度上就得益于我非常喜欢思考，喜欢在做一件事情（尤其是比较重要的决定）之前，反复推敲和论证，并且喜欢把可能遇到的情况的都写下来。
像前几年装修我俩婚房的时候，每一个角落的、每一个材料都是我反复研究、精挑细选的，这样操作，一方面价格不贵、另一方面环保性几乎是百分百的不会出错，后来 7 月份装修好的，过了一个月，立刻按照国标 18883 的标准检测甲醛，就已经完全不超标了，说明当时选择的材料几乎完美（我家装修真的不贵，甚至很多材料很便宜，主打一个就是环保）。
甚至，旅游也是，团子妈吐槽我说，我对做旅游攻略的兴趣，可能比旅游本身还高……但是，吐槽归吐槽，团子妈也不得不承认，我做的旅游攻略非常完美，基本上跟我一起出去玩，真的就是照着攻略走一遍。
当然，不得不说，我非常感谢我的导师，在我读书那会，其实也没少挨批评，哈哈~
而当时，经常听到的一句话就是——怎么拎不清楚？用脑子多想想！不行就用笔画下来！
所以，思维能力，几乎决定了一个人能力的下限和上限。
练字课
首先，我个人的想法是，如果是为了考试更工整，那就没必要去报外面大几百一节课的书法班。
而且，我个人建议，直接练硬笔。对，团子练得就一直都是硬笔（练字笔也是硬笔）。
当然，练硬笔也有练硬笔的问题。
很多孩子练字的起步都是描红，包括学校布置的写字作业，有很多也是从描红开始的。
但实际上，根据我们家的练习情况来看，描红和练字完全两码事。
练字不仅要动手、更要动脑。汉字是有结构的，甚至是很需要“审美”的，纯靠“肌肉记忆”练不好字。
而描红就主打一个“肌肉记忆”，因为描红的过程太机械化了，孩子不会过脑子，更不会去主动想一个字的结构如何分布，一笔一画要落在什么地方，怎么写才能把字写好看。
这并不是一个主动“模仿学习”的过程，而是一种被动的“无效练习”。
所以，在娃刚开始学的时候，可以少量地描红去熟悉生字，锻炼宝宝手的控笔能力，但后面一定要用空白的田字格，让孩子去看着范例字头自己模仿字头、自己观察一个字在田字格里的位置、自己慢慢摸索着去仿写，就算刚开始写得不好看，也比描红有用多了。
此外，还有一个练字的误区，就是很多家长，会给孩子买很多字帖，看这个字体好看买，看那个字体舒服又买，结果发现，买了很多孩子一本都练不完，也练不出什么效果。
这是因为，美不止一种，汉字也是一样，而不同的字体、不同的风格之间的书写规则也是不同的，一些看上去更“灵秀”的字体，排布一般相对紧凑、集中，一笔一划也更“规范”、纤细；而一些看上去更“大气”的字体，笔画之间的空间则更大，也更多变。
如果让孩子东练以下，西练一下，今天看到这个学体好，练一会，明天看到那个控笔好像好用，练一会，很容易让孩子很混乱，今天刚模仿摸索出一点心得，明天又得从 0 开始，忙忙碌碌，最后发现一直在原地踏步。
所以，我建议大家选择一套手写体字帖，固定练一种字，贵在坚持。
至于怎么选字帖呢？其实这个很简单。
我带团子去挑字帖的时候，第一个原则，就是得娃自己喜欢。
让这么小的孩子每天坐在那里 20 分钟去练字，其实是一件比较枯燥的事情，所以字帖最好是孩子自己看了觉得“嗯，我喜欢，我觉得很好看，我也想写成这样”才行，把选择权交给孩子，让孩子觉得这是我自己的事情，我自己做的选择，这样他才有动力，不容易有逆反的情绪，后期也会不太费爸妈😂😂😂
第二个原则，就是在孩子选出来的字帖里，选和娃本身的性格更贴的。
俗话说人如其字，人写字的风格和一个人的性格是分不开的，很多时候看一个人的字也能看出这个人大致是什么样子，所以给小团子选字帖的时候，我就不会去选那种比较纤细、秀气的字体，团子的性格比较活泼、跳脱，所以给他选的也是那种看上去有点眉飞色舞、比较“放荡不羁”的风格😂😂😂这样孩子练下来也会更顺意。
最后，一个汉字不是孤立的，而是由很多个零件组成的，笔画、偏旁部首，这些是基础，最终的美观是建立在基础之上对于间架结构的追求。
所以，不论是让娃练字还是给娃选的字帖，都需要有一个科学的顺序，不能一上来就练写一个完整的字，得先练 33个基本笔画，再练 46 个偏旁部首、最后才是间架结构。
其中，33 个基本笔画也应该是从简单到复杂依次递进，先从最简单“点”开始，再到“横竖撇捺”，因此咱们给孩子选字帖也需要注意字帖的安排是否合理👇
另外就是，求精不求多，“正确写好一个字，远胜过错误练习100字。”
如果娃字写的不好，不是让他练更多的字，这是盲目堆量，而是要回归基础，把基础笔画和结构练好，这才是治本的方法。
也就是说，孩子练字需要有一个测评机制，引导孩子去思考——我写出来的字为什么和范例不一样？不一样在哪？是哪几个笔画出问题了？在排不上又要怎样改进？而不是让孩子照着字帖一鼓作气写下去，写的越多越好。
所以我们家团子在用练字笔练字的时候，每写完一组，就要让他停下来观察、对比、思考——基础笔画的顺序有木有搞错；字面是不是太宽了，需要写窄一点；字形是不是没有控制好，要再紧凑一点……
这样边练、边思考、边总结，写下一组的时候才能吸取教训，写的更好，长期以来才能出效果。
到这里，看了下，已经写了有 12000 字了，除了以上的兴趣班、学习以外，小团子还在进行中的内容有赛先生的科学实验课、弈小象的围棋课、以及博雅小学堂，这几个，都属于额外的多兴趣班或者课外知识范畴了，今天咱们就不赘述了，以后找个时间再慢慢喝大家唠吧~
总之，我还是那个观点——学习，对于孩子来说，几乎就是一件必须要做好的事情（不然，为什么叫学生呢？）。
我们家长要做的，就是让这个过程，尽可能轻松一点、快乐一点。
换句话说就是，我们整个社会一直在提倡的——快乐学习！
萌医生说
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我是萌医生，让我们在这里，一起成长吧！
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End
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设计: 游鱼 | 责任编辑: 游鱼 | 撰文: 萌医生
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