再过2个月，小团子就将正式成为一名小学生了！
最近，我和团子妈也回顾了一下这几年给团子的启蒙之路，总结下来发现，有得有失吧！
先来说一下我觉得我们家做的比较好的几个方面——
首先是语文。
现在回想起来，之所以语文启蒙做的不错，主要是因为萌医生自己非常喜欢这个学科，加上我读书那会的语文成绩、和日常的文学功底也不错，所以我深知语文是一门很重“积累”的学科（现在“大语文”时代就更是如此了），所以在团子很小的时候就开始启蒙了。
另一个原因，也是为了幼小衔接，刚上小学的孩子，如果发现周围的同学都能轻松看懂课本，迅速的理解课堂内容，而自己跟不上时，学习的积极性和自信心也容易受打击。
所以，我们家语文启蒙第一步，就是识字，2-3岁就可以开始了，因为这是孩子的语言敏感期。
我们家团子和圆子最开始是用洪恩识字来辅助识字的，后面又过渡到了体系更庞大的一亩宝盒。
之前萌医生看过一个研究，发现婴幼儿认汉字的过程和成人截然不同，而在记忆汉字的能力上，一年级比六年级学生为优。
所以当时萌医生就有意向抓住这段“事半功倍”的黄金期，让团子学龄前达到至少3、4年级的识字水平，后来没想到团子“超纲”完成了。轻松达到5、6年级的识字量，也说明抓住“关键期”是真的香！
识字的的终极目标就是“尽早阅读”，很多研究也证明，儿童的大脑发育取决于良好的阅读能力，阅读能力形成得越早，对孩子的综合发展效果越好。
另外，现在小学低年级的语文书面作业不多，取而代之的是以阅读为主的非书面作业，我们家长以后也不能天天陪孩子阅读，所以独立阅读的能力也必须在学龄前掌握。
此外，我们家其实是把“成语”这个特殊又精巧的汉语组合和“古诗词”这种文学体裁当作孩子从识到读的桥梁，成为了孩子从识字到阅读纯文字的很好的过渡。
对于低幼阶段的孩子，并不需要强制背诵，其实最好的方式是分级阅读+听音频，我们家用的就是给古诗词做了个分级，然后每天让娃拿着听力机打卡，培养习惯和兴趣，让娃无痛记忆。
“输入”启蒙的同时我们家也比较重视“输出”，一开始是用的《看图说话》，这是一套杂志，每一册期刊，都包含儿童故事+看图说话+益智科普+童谣儿歌+手作游戏，内容丰富、有趣，可以从各个纬度去帮助孩子语言能力的发展。
今年也跟大家汇报了，让团子去上了口才课，目前上下来效果还不错，最直观的一点就是，能帮助团子把词语连接成句子（因为团子虽然非常爱表达，但目前表达流畅度和文字逻辑能力不够），把句子连接成文章。
再一个，就是数学启蒙和思维启蒙。
这一点关注咱们的盆友应该很了解了吧~
思维能力的培养一直是萌医生最重视的启蒙之一，因为思维能力，不仅是底层能力、也是顶层能力，决定孩子学习能力的下限和上限。
并且它和智商完全不同，思维能力这东西，和天赋关系不大，它是完全可以培养的，说白了，思维能力就是孩子分析问题和解决问题的思路。
所以，从去年一直到现在，我们家两娃都在上火花思维，每周上两节直播课，然后周末还会复盘半小时。
数学，熟悉咱们的朋友也了解，团子一直在上的一个是高思课，一个是学而思培优课——
高思导引，主打一个难题巧解，侧重技巧和方法，题目非常活，学习目的是为了培养思维能力；
学而思培优，是跟小学教材同步的，但比教材上的还是明显难一点，学习目的是为了把基础打好。
最后，我自己比较满意的还有兴趣的启蒙。
我们家先后尝试过的兴趣班得有十几二十个，之前也跟大家唠过，一开始是按类型去撒网的。
比如艺术类学过音乐和美术；益智类学过大颗粒积木、机器人编程、围棋、科学课；体育类学的更多，轮滑、攀岩、街舞、跆拳道、网球……
现在团子马上幼升小了，也选了一些重点的兴趣班，长期发展和培养。经过各种权衡，大浪淘沙，目前长期在学的也就只有 6 个，由于团子是个“理科迷”，所以留下的益智类的最多，火花思维、小河狸、小象围棋、科学课，外加一个艺术类的小熊美术和一个体育类的轮滑。
当然，今年暑假我单独给他报了足球班和搏击班，一方面训练团队意识，一方面学点防身能力。
好啦，自夸的内容结束啦，下面开始自省，哈哈。
一
控笔和练字
01
控笔
先说控笔，这团子的控笔训练我自己还是比较满意的，但既然提到练字，控笔是绕不开的，所以还是简单说一下。
在娃的学习生涯中，“书写姿势不对”是绝大多数家长的心头之痛。
尤其是孩子上了小学后就会发现，每天的笔头作业，都是让人抓狂的一幕：娃把头埋在作业里，反复写了擦，擦了写，哪天不是一地鸡毛收场？
如果孩子没有养成良好的书写习惯，掌握正确的书写基础，刚开始往往会适应的十分艰难，写得又慢又不好看，还会积累很多坏习惯，不仅不利于自信心的建立，甚至还会影响体态。
所以萌医生建议大家，一定要重视控笔，那啥时候开始呢？
孩子“书写敏感期”，一般在三、四岁就会出现，这个时候就可以教孩子握笔，锻炼手指精细动作，开始进行一些简单的控笔训练了。
不过，控笔看似简单，实际上包含3大部分——正确的坐姿、握笔姿势以及控笔能力，都是孩子能写好字的重要基础，下面萌医生简单给大家列一个操作大纲👇
02
练字
控笔打下基础后，大概从5岁就可以开始进行书写训练了。
往远了说，以后“网络阅卷”是常态，比纸质试卷更能放大学生书写的缺点，对于字不好的娃来说，简直就是雪上加霜，几门考试下来，孩子因为字迹问题被扣掉的分根本不止 3、5 分。
近了说，孩子到了小学，低年级通常没什么考试，作业难度也不大，分数相差无几，那么，在老师看来学生之间差距最明显的能力之一就是书写。
能写出好字的同学，一定会更受老师的青睐，而字写得糟糕的孩子就算不被老师批评，也会被提醒。
久而久之，本身字写得好的孩子会越写越好，字写得不好的孩子很难有练字的兴趣，毕竟咱们很少看到上了初高中的娃字一下变得特别好的例子。
老实说，我们家团子练字其实稍晚了些，因此很长一段时间勾手的毛病改不掉，后来也是费了老大劲才改掉，算是一个教训，所以对于圆子的书写我就特别重视。
很多人一开始会让娃从描红练起，但萌医生建议，直接练硬笔。
练字并不是简单的肌肉记忆，在形成肌肉记忆之前，更需要孩子“动脑子”。
需要娃主动去想一个字的结构如何分布，一笔一画要落在什么地方，怎么写才能把字写好看……是一个主动“模仿学习”的过程。
所以，在娃刚开始学的时候，可以少量地描红去熟悉生字，锻炼宝宝手的控笔能力，但后面一定要用空白的田字格，让孩子去看着范例字头自己模仿字头、自己观察一个字在田字格里的位置、自己慢慢摸索着去仿写，就算刚开始写得不好看，也比描红有用多了。
此外，练字最重要的，就是一句话“求精不求多”——“正确写好一个字，远胜过错误练习100字。”
所以，一定要让娃明白一点，为什么大人用横线本写字，小孩要用田字格。
这是因为，田字格不仅大，可以放大书写问题，同时它永条辅助线，这些就是为了方便孩子进行模仿、判断自己写的字与字头的差异。
因此，娃每写完一组，一定要让他停下来观察、对比、思考——基础笔画的顺序有木有搞错；字面是不是太宽了，需要写窄一点；字形是不是没有控制好，要再紧凑一点……
当然，一开始孩子可能很难自行判断，所以也可以用辅助的测评工具，引导孩子去思考——我写出来的字为什么和范例不一样？不一样在哪？是哪几个笔画出问题了？又要怎样改进？
这样边练、边思考、边总结，写下一组的时候才能吸取教训，写的更好，长期以来才能出效果。
二
英语
英语启蒙，三岁就可以开始。
一是要抓住孩子的语言黄金期，在黄金期开始启蒙学习，投入少，回报大，性价比最高，这个之前咱们也跟大家唠过好多次。
二是虽然英语并不难，但它费时间啊，什么背单词、记语法、分析长难句、训练写作……每一部分都费时费力，如果早期没有花时间，后期就会付出很大的代价，特别容易掉入应试教育的陷阱，最后很可能就学成了“哑巴英语”。
可以说，英语启蒙的越早，越是事半功倍，底子打得越好，往后操心的就越少。
我们家团子其实学的算晚了，虽然目前学的效果还不错，但是还是浪费了一段时间的语言黄金期，所以我吸取教训，让圆子 3 岁就开始刷分级，马上也要和团子一起正式上一对一口语。
如果说语文启蒙的目标是在学龄前达到小学4、5、6年级的识字水平并能有独立阅读的习惯，那么我们家英语启蒙的目标，就是“3K、5P”。
啥意思呢？
咱 3 年级过KET，5 年级过 PET。可以说基本上过了 KET，娃初中的英语课堂都可以划水。所以我们家给团子定的目标就是，在把校内内容完成的同时，三年级以前考完 KET，从四年级开始到初二，英语都可以划水~
相信大家都有这样的感觉，语文英语成绩好的同学，越是在高年级越轻松，为啥呢？因为人家“老本”厚啊，底子打得好的，甚至能吃一辈子老本，那么在学业压力越来越大的高年级，就能省出很多时间来学习别的学科或者自由探索，多香啊~
那么，为了达到这个目标，该如何操作呢？
萌医生之前也跟大家唠过，“分级阅读+口语训练”是萌医生自己摸索出来的，也是非常科学的一组英语启蒙 CP。
首先，在两娃正式开始外教课之前，ABC reading 是唯一王者级别的英语学习工具。
但凡推荐英语相关的学习工具，绕不开的一定是分级，不刷分级，学英语就是空耗孩子与家长的时间和精力。
而一般来说，3~4 岁是开始分级阅读的最佳年龄，我们家小团子就是从 ABC reading 最低级的 aa 级别开始，现在已经刷到 C 级别了，主要就是按照 ABC reading 的4个板块进行闭环学习：听学读练。也就是听绘本—学单词—读绘本—练绘本—测试。
听的部分，让孩子跟着标准的美式真人发音，配合图片，一页一页地看、跟读绘本，让孩子建立语音和图片之间的关联，积累听力词汇，初步熟悉绘本内容👇
在这个过程中如果出现孩子没学过的单词，那么就把这些单词单拎出来重点学习👇
对绘本有了初步印象后，就进行学单词的环节，为了降低难度，可以先让孩子根据图片来猜测中文意思，也是为了帮助建立单词和图片之间的关联，加深对词汇的理解，帮助记忆👇
在对单词加深印象后，接下来进行单词跟读训练，这里我觉得最让团子受益的是“重点单词打分”的训练。
之前也跟大家说过，我们家团子之前有构音障碍，后来就是在“跟读模仿、打分反馈”这套组合拳后，开始逐步纠正发音，现在团子跟读基本都能在 90 分以上👍👍👍
最后就是进行测试，来反馈一下学习结果。团子最喜欢的形式就是“亲子互动单词/句子pk”的游戏，简单来说就是看图选单词、PK读绘本，和我或者团子妈对战，5局3胜，比如我或者团子妈读一半绘本，团子再读另一半，看谁发音标准。
这个刷分级的套路真的非常推荐，跟之前给他干巴巴地讲解绘本强太多了，那时候真是给他讲他还不愿意听，现在每天15分钟就能刷晚一本，而且积极性很高😂😂😂
同时，萌医生还想特别强调一点，在孩子刷分级的过程中，除了专门找一个时间让孩子细致地“听”新绘本外，我们也一定要多安排时间让孩子把已经学完的绘本听起来。
千万不要学完就丢，我们一定要利用好这些孩子已经学完消化完、能听得懂的，来做好“可理解的有效输入”的工作，这一点非常重要。
另外，在刷分级的同时，萌医生个人建议，在孩子 5-6 岁左右，有条件的可以再让娃上一下一对一、一对二的口语外教课，英语分级和口语训练双管齐下。
原因和语文启蒙给团子加了一个口才课一样，语言这种东西，重在应用，光输入不输出就是本末倒置，而英语口语，很明显，也是越早适应语言习惯效果越好。
说白了，就是要通过持续的外教口语对话、持续的外教口语对话来帮孩子创设搭建语言环境，增大日常沟通量，让熟悉本地人的用法，帮助孩子自然习得语言，潜移默化中形成英语思维。
总结下来，我们家两娃目前的英语学习，就是周一到周五，每天刷15分钟英语分级，每周一到两节口语课，目前学下来效果还是很不错的~
三
绘画
美术或者说绘画，萌医生的建议是，如果孩子感兴趣，千万不要放弃，应该一直做，因为绘画能带给娃的实在太多了。
首先，绘画能激发孩子的想象力和创造力。从随意的涂抹，到有意识的表达，都是放飞想象力的过程。
其次，绘画也能很好地锻炼宝宝的手部精细动作，比如咱们之前讲的“控笔”，其实还有一个“控笔前”阶段，就是“涂鸦”阶段。
娃在自由“涂鸦”时，不仅能落实自己的想象力和创造力，自理能力、独立能力以及写字方面的能力都会在潜移默化中提升，主打一个“无痛进化”。
绘画还能提高孩子的专注力、审美能力。
孩子的注意力很容易分散，经常是三分钟热度，而画画几乎是所有孩子都感兴趣的事，一张纸、一支笔就足够有吸引力。
在这个过程中，孩子美好的东西看得多了、画得多了，就会自然而然就学会了欣赏，哪个颜色和哪个颜色搭配在一起更好看？一张纸上怎样布局更美观？可以说，娃画的每一笔都是创造力和审美能力的结晶。
更现实一点，娃上小学后，学校会有很多手工作业：手抄报、手工、图文并茂的作业……
这些都很考验孩子的创造能力、动手能力和审美能力甚至专注力，如果孩子喜欢并且做的好，甚至还会被任命负责班级的黑板报，无疑对自信心的建立大有帮助。
相反，如果孩子觉得非很麻烦，必须依赖家长做才可完成，可想而知，有多费爸妈😂😂😂
所以团子很小我们就开始让他画画，他也一直都很喜欢绘画、4岁就开始上小熊美术，但后来有一段时间我看他没怎么上这个课，就把这课给他停掉了。
之后有一次跟他聊天的时候，问他喜不喜欢画画，团子表示非常喜欢，觉得画画的时候随心所欲，自由自在。
萌医生当时一听就有些后悔，不应该给他停掉画画的（老实说当时这个课停的也是糊里糊涂，现在都想不起具体原因😂😂😂）。
所以从去年开始又把画画捡了起来，准备等他上小学后尝试直播课。
实际上，绘画启蒙这事儿可以说是咱们今天讲的所有启蒙里最容易的一个了，因为它有一个先天优势，那就是——孩子喜欢！
孩子感兴趣，那一切都好说了！如果非要说有什么方法顺序，那萌医生觉得，可以从“绘画材料”入手。
在最初的阶段，可以先让娃认识到不同的画材。从只知道“笔”这一个大类，到知道了马克笔、手指颜料、油画棒、勾线笔、彩铅……再通过“涂鸦”，了解各种材料的不同特点和丰富的色彩表现力👇
了解了各种各样的绘画材料，多多尝试，对娃的想象力和创造力来说，简直就是“如虎添翼”~
接下来，就可以在自由探索的同时，学习一些小小的美术知识和技巧啦~当然，如果只是给娃讲概念或是直接示范，孩子可能会觉得枯燥，也很难get到，这时候我们就可以借助一些工具来引导孩子。
老实说，团子的美术课都是自己摸索的，但是真的掌握了很多绘画小技巧，比如三原色的运用、如何晕染、近大远小、拼贴、漏印、晕染、黏土、模切等等，运用这些学到的小知识，创作起来会更加得心应手！
在掌握技巧的同时，粑粑麻麻也可以在日常生活中启发孩子的灵感，毕竟，艺术创造可不局限在一张白纸上，沙发上、窗帘上、沙滩边、泥巴地，孩子们想怎么画、想在哪儿画都可以，只要在一个包容、多元的环境里，孩子的创造力也会无限生长👇
突破了空间的限制，再升级一点，可以突破思想的限制，我们不仅可以画我们看到的事物，也可以通过画画来表达更抽象的东西，比如心情、感想——
开心是色彩、画风都很明媚，像🎈气球飞到天上去，不开心就是🌪️飓风过境；
生气是喷火龙🔥，也是妈妈立起来的长发；委屈就是一个人坐在沙漠，旁边一株带刺的仙人掌🌵
老实说，我们家小团子和小圆子在画画上并没有什么天赋，哈哈~
不过，艺术家不是人人都能当，但画画本身并没有门槛，不仅孩子喜欢，能给他们带来很多能力的提升，也可以成为孩子调节情绪、表达感受的工具，何乐而不为呢？
萌医生说
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我是萌医生，让我们在这里，一起成长吧！
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End
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设计: 游鱼 | 责任编辑: 游鱼 | 撰文: 萌医生
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