干货 | 当历史老师用上CueMe,如何用AI制作历史教案?AI辅助教学案例(七)


大家好,这里是分享AI写作技巧的CueMe实战
~~欢迎关注👆一起进步~~
笔者之前已经完结了AI写论文、AI写开题报告、AI公文写作三个系列的超长+详细+实用的AI使用教程,点击链接直达~



本系列主要面向教育工作者,希望通过AI工具,可以减轻一线教师的工作负担,并有效地提高教学效率和质量,同时为教师提供专业发展机会,帮助教师提高教学技能。

AI辅助教学系列持续更新中......查看完整合集👆请点击链接直达👆我将按学科进行分类,持续讲解~
工具推荐:
笔者推荐使用夸克旗下CueMe。实战案例均以该工具为展示。如果你也想体验CueMe带来的乐趣,戳本文左下角“阅读原文”直达官网进行体验!

教案帮助教师清晰地定义和规划每一节课的教学目标,确保教学活动围绕这些目标展开,使教学更具方向性和目的性。
所以,制作教案是教学准备的核心环节,对于提升教学的专业性、有效性和教师自身的职业发展都有着不可或缺的作用。
那么,AI能否辅助历史老师制作教案呢?
我们还是以之前“春秋战国时期”这一知识点为例,让AI尝试输出一份教案。
指令:针对这个知识点,帮我制作教案



我们可以看出来,AI生成了一份基础教案的设计示例。而这个示例,其实远远不能满足我们的需求。
那么,我们就可以根据实际需求,给AI提出优化需求。
这里我们以示例中的框架,针对教学难点方面,让AI继续细化这份教案。
指令:请把教案中“教学难点”模块进行细化

基于CueMe联系上下文的能力,按照这种逐一提问、细化深入的方式,我们就能够得到一份相对完善的教案了。
在这里,我们就不逐一进行演示了,如果你有任何问题,也可以在后台私信我进行解答。
最后,我们不得不表扬一下,夸克CueMe团队的服务还是非常到位的~

官方拉了一个用户群,如果在使用过程中有任何问题,尽管咨询~
来自CueMe的温馨提醒:尽管AI可以生成文本,但您需要确保生成的内容准确无误,并符合相关的法律法规和政策要求。另外,AI是一个辅助工具,不能完全替代人类的判断和创意。在使用AI撰写公文时,工作人员应保持独立思考,对生成的文本进行适当的修改和优化,更需仔细核对,确保公文的语言流畅、逻辑清晰,且无任何错误或不当之处。同时,在使用AI工具处理公文时,尤其是涉及机密或敏感信息,需要确保工具的安全性和数据保护措施,避免信息泄露。
记得点个关注继续阅读哦~
到顶部