最近我的一些学生频繁给我发一些“十天牢记3000个单词”，“21天掌握5000个单词”的绝密链接，说老师老师，我们也要这样的效果。
我分别向他们发出了警告：再发就拉黑屏蔽，下一步劝退。几个人瞬间乖了。
我之所以这么严厉，是因为我了解他们的水平和习惯，也知道他们看到这种课程时的喜悦和焦虑——终于找到了天机一样的学习方法。我鼓励所有学生借鉴尝试别人的方法，但是，这个前提是，去了解Why（为什么要这样去学？），再自己去how good（我自己如何能做得更好？）
学外语哪有什么捷径？兴趣，方法，坚持不懈缺一样都不成，过不了级，养不活自己。
很多学生或者家长在最开始也会吵吵“我想学钓鱼，老师一定带我学会自己钓鱼啊！”实际上不出一个月就是“快给我条鱼就好了！”最好是马上能给我盛上来，什么清蒸鱼、烤鱼、水煮鱼都来一条，让我先吃个痛快，不用你费心巴拉地教我钓鱼了，还那么麻烦，钓鱼的事以后再说。“
你自己就是急于求成过来的，现在看到我说提高英文能力，综合素质就又急眼了，这还是老路子，还会摔的很惨，还要花更多的时间和金钱重新来。
不重要，我就是要老师给速成……
在这个世界上，没有任何一本书，一个教材，一个辅导班，一名老师能做到100%解答这些困惑。我带的学生一旦进入自主自学阶段，我就会直接劝退，腾出精力辅导下一个等待我的孩子。
好的老师能给一些示范，启发和督促，给一些指导，设置一些挑战，让你知道自己还能更好。
习得一项技能完全依赖环境的话，也容易“好景不长”。