这是大元笔记第109篇笔记，前108篇笔记中，有的注明是英语学习方法论，有的没有，但如果你读了第二遍也能读出是在说英语。比如“不要嘲笑成长路上的自己”，“让那些消耗你能量的人和事滚蛋”……后期文字类不再特意更新英语学习方法论，而是聚焦个人成长的话题。
一直关注我的朋友都知道，我线下是一名自媒体英语老师，目前带高中，或者有考级需求的大学生，接受一对一疑难杂症方法咨询。比起网络上”学英语“的概念，我更认同“用英语”的学习理念。把英语看作语言，而非一场商业游戏，你自己即使是零基础，也一样培养英语满分的孩子。接下来，我再专门讲一下不同阶段掌握英语的思路。
~小学阶段~
如果逼着小学生学一些他们不喜欢、并且还很复杂的东西，反而会适得其反，会让孩子们产生抵触情绪，以至于以后对英语这个科目敬而远之，自问一下，你有没有经历过这种黑历史。所以，身为父母，要想办法让小孩子主动地去学英语，比逼迫他们去学的效果要好很多。
当然，早接触英语还是有很多好处的，比如它有助于培养一个人的语感和发音的准确性，一门语言学得越早，口语就越像Native Speaker。原来人们总是说“小孩子学东西快”，其实是因为儿童在早期的大脑发育更容易学习语言，不过考虑到小学阶段的孩子都是【爱玩不爱学】的，所以，这段是按帮助他们写英语的最好方法其实是——在游戏或者娱乐中带他们入门。
有的孩子从小学喜欢唱歌，那就帮ta找一些英文歌曲，让他自己练习给予肯定和赞赏。有的孩子喜欢动画片，你就陪他看一些英文原版动画，当成玩游戏配音。
小学其实就是兴趣之上，跟着课内的内容走，适当拓展一些，然后养成比较好的英文习惯和语感，这就已经是很成功了。
~初中阶段~
到了初中，最重要的是——明确学习目标。
一个孩子的规划路线到这个时候应该很明确了，目标也会特别明确，你自己清楚会走哪条赛道，所以初中阶段，就要进入“专攻”阶段了。
不一定要立刻开始学习高难度的单词和背单词，但这个阶段可以开始阅读一些深度的英文书籍了。
从一些简略版的名著开始看比较有效。我在初中的时候看过书虫出版的《巴黎圣母院》《80天环游世界》，从中筛选贴合课文内容的句型结构。带学生的时候，我则会带领他们做一些拓展，组织测试，这一部分其实是养成英语思维的关键环节，也就是从语言素材本身到思维的“提纯”。
我在以往的学习方法里讲过初中英语的方法论，可以自行翻看，提纯自己的学习方法，比如大量听感兴趣的素材，大量模仿跟读，直至背诵。能做到这一点的话，初中阶段的英语成绩也不会很差，直到学有余力，再探索新素材也不晚。
比起这些方法论，我还是更赞同将语言回顾到语言的模式学习，跟我们学习母语的思路一样。
先顾中考科目，尤其是语文，数学，到了高中你就发现，语文成绩差，英语很难有突破。
~高中阶段~
到了高中阶段，英语考试成了真正的实力较量，这个阶段，你最好像甲鱼一样，紧紧地咬住英语这门科目，绝不松口，尽量不让它丢分。另外，如果可以，你可以尽可能将英语科目融入到不同学科中学习，比如你可以尝试用Gravity表达物理学的重力，也可以用gravitation表达万有引力。我在如何学好高中英语？中提到过一些方法论，当然，仍需要你总结出自己的。
经常有学生问我，老师，高中阶段的听说读写四个部分，哪个部分最简单？我就先从哪个部分入手。
不论是高中还是四六级，托福考试，对于我们中国的学生来说，阅读一定排在第一位。阅读问题的选项答案，可以直接从原文提取。
~成人阶段~
事实是，过了初中阶段，提升英文硬实力的唯一法门就是阅读，阅读和自身利益相关的素材。比如，我在文中多次提到了身边做企业的阿尔法女性，她们也有学英语的需求，我就会用微信建一个社群，找几位在语言学习，女性成长，亲子教育，心理学，哲学方面有深入的见解，认知有高度的学者教授分享观点。
比如，有一天，我给学生布置了一篇新闻报道材料，讲的是一名9岁男孩，成为多家餐厅墙绘画师的故事。1名叫乔的男孩喜欢画画，学校老师却禁止他在学校上美术课，估计是乔的画作不入主流。乔的爸妈则选择给儿子在校外报了艺术班，保留孩子的创作热情。孩子的新美术老师很欣赏这名学生，将他的画作发布在社交平台上，引来很多人点赞评论，而也有不少餐厅等社会机构联系老师，问可否让这位9岁的艺术家出来画到墙面。乔的父母也继续支持儿子的事业，每天接送孩子完成一天的工作量。这个话题如果展开，可以从学校，家庭，社区等不同方面谈论，就像我们群里A**f教授就会用纯正地道的英文素材陈述的观点，读过的人也会透过不同的文化背景，了解教育的走向。
比如，通过这种提问，他人的真知灼见，你能知道“教育唯一的入口是尊重”。
群内大都是身价和阅历比我厉害100，1000倍，100000倍的企业经营者和自媒体人，所以，如果你身处其中，就明白“场”的意义。
如果你是一名企业经营者，或者自由职业者，又或者是一名成长型的女性
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慢慢来，就很快，祝你成功。