哈喽，我是小芳。
今天在直播间有人问我：“孩子总是哭闹个不停，我也共情了，但是没用。该怎么办？”
面对情绪时，孩子往往在意的是父母的陪伴和理解。而父母在意的却是如何解决问题。
【共情】这2个字，说起来容易，但真正做到，很难。
能让孩子从父母这里获得力量的共情，需要注意下面这4个细节：
1. 用放大镜找到孩子情绪背后的需求
4岁的小雨跟朋友一起比赛拼拼图，拼输了之后很沮丧，一个人难过的哭了起来。
妈妈看到后并没有安慰小雨输赢很正常，让小雨不要难过。
而是问：“你是想让妈妈看到你赢，为你感到开心吗？无论输赢，妈妈都爱你。”
在育儿路上，父母不是试卷背后的正确答案，而是与孩子一同并列延伸的轨道，随时让孩子感受到爱和支持。
2. 做复读机重复孩子的感受
6岁的乐林从幼儿园回家特别生气，一直在说：“老师不公平！表演节目总让我演大树，我一点都不喜欢演大树！我不想演了！”
试着放下你对是非的判断，不断重复孩子的感受，你就会有新的发现:
“是啊，这样听起来是不公平！”
“对啊，凭什么让我演大树呢！”
“你一点都不喜欢演大树。”
“对啊，谁会喜欢演大树！”
“妈妈也觉得应该没人喜欢演大树。”
“那我不演，谁来演？我能不能跟别人换一下？比如我去演个蘑菇，也总比大树好吧！”
“你这么快就想到好办法了！”
孩子感觉好多了···
感受被看见后才会消失，反之，会变成情绪一直积压在孩子心里，隐隐作痛。
3. 换一种说法让孩子看见另一种可能
当孩子说：“妈妈，这题太难了，我做不出来！”
“我来帮你看看” 和 “你再仔细想想” 对孩子来说都没有意义。
最好的回复可以是：
“这题比上道题难很多，你推导到哪里了？”
“你上次好像也做过难度跟这个差不多的题，妈妈记不得你怎么做的了，只记得你最后还是成功的做出来了。”
“你都做到这里啦，你能告诉我，你是怎么做到这里的吗? ”
“你再担心自己花更多的时间也做不出来对吗？那你还打算花多久尝试一下？”
当孩子看到了一个事情的更多面时，他总能自己找到答案。
4. 善用暗示激发孩子的内在动力
孩子爬山爬到一半说：“我太累了，妈妈抱！”
可以暗示孩子：“上次咱们一起爬山，你也说累了，但还是坚持爬到了山顶，特别有耐力。那种靠自己爬到山顶的感觉一定很棒吧！”
孩子想加入其他小朋友遭到了拒绝说：“妈妈，他们都不愿意跟我玩！”
可以暗示孩子：“熟悉你的小朋友都知道你是一个特别热心的孩子，很会帮助别人，他们肯定还不知道这件事。咱们要不要直接帮他们拿下东西？”
父母的暗示对孩子来说就像能量棒，让孩子重新获得能量和勇气面对困难和挫折。
育儿路上，让孩子做自己远比给孩子递答案重要得多。
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