哈喽，我是小芳。
罗翔老师曾说过：
“在缺爱的环境中长大的孩子，他们中大部分的人生就像在梦游，只是打份工养活自己，只能靠刷手机打发时间。
因为他们不知道要做什么，唯一的动力来源于身体最原始的渴望，但这样的动力是不会长久的。
所以做什么总会半途而废，唯有把心激活，生命才能恢复活力。
不然人生就只能是一滩死水。”
童年时缺爱，给孩子带来的创伤，一生都难以弥补。
当孩子开始有下面4个迹象时，一定要觉醒起来，及时给孩子补充关爱和理解：
1. 吸引大人关注
在我们的养育过程中，孩子会不停地要我们证明“爸爸妈妈爱我”。
这个过程就像“续杯”一样，是个动态变化的过程。
阿德勒有一个理论，孩子的心理跟肉体一样都需要营养。
联结、价值感、安全感、爱的能力和独立自主就是最重要的5种心理营养，也被人们称为“生命的五朵金花”。
当孩子缺乏这些营养时，就会不断地用调皮捣蛋，哭闹撒泼等方式吸引大人的关注，想让大人告诉自己“我正在被爱，我有价值。”
但很多父母在看见孩子这些举动时会很反感，用吼骂、威胁甚至惩罚，讽刺等方法让孩子停止现在的行为。
这些父母还给他们的行为起了个很好听的名字：我在为你好！
而孩子会因为“我不被接纳，不被爱”感到十分恐惧。
2. 不断争夺权利
当孩子发现吸引关注完全没用，就会开始跟父母争夺权利。
“你想让我做的事，我偏不做！”
“你不想让我做的事，我偏要试试”
在父母眼里，孩子这些行为都是“白眼狼”，“不听话”。
而实际上，孩子这些行为是在表达：“我需要爱，需要理解，需要尊重。”
一档亲子节目中，大林的奶奶就是一个“付出型+压制型”的长者。
只要我觉得我是为你好，我就有任何权利来干涉你的生活。
我做好了饭，你们都要开开心心的立刻来吃。
吃完饭，就应该立刻去写作业。
写完作业，必须要陪我散步，因为这样你的身体才能更加强壮。
奶奶为整个家鞠躬尽瘁，而整个家同时被奶奶弄得“死气沉沉”。
这就是“父母等孩子说谢谢，孩子等父母说对不起”的养育环境。
大林的爸爸，不停地跟奶奶“争夺权利”，一会儿摔门，一会儿扔东西。
这个35岁的“大男孩”在采访时对着镜头说：“我不想让我的孩子跟我一样。”
但他不知道的是，他的这些行为不是为了孩子，而是在急切的等待能拥有“被理解的爱”。
3. 报复性行为
如果孩子仍然得不到自己想要的爱，他们就会开始报复，希望做一些事情让爸爸妈妈痛苦。
秦朗小朋友5年级，经常在班上故意欺负女生。
上课的时候伸腿绊倒别人，放学路上故意拉开别人的书包放垃圾进去等恶作剧。
他的父母经常收到老师和其他家长的投诉电话。
一次家长会上，老师再次当着全班家长的面把他的父母留到了最后，希望父母能好好地引导自己的孩子。
而秦朗却觉得非常过瘾，因为他喜欢看见爸爸妈妈难堪的神情。
孩子的报复性行为在表面上看是在跟“父母结仇”。
而实际上，这是孩子内在心理营养极度缺失的表现。就像“空心病”一样，无法控制地做一些“惹人嫌”的事，只有当“遭到父母鄙夷”的时候，才能体会到父母的一点点在乎。
4. 自暴自弃
如果到上一阶段，父母仍然不知道自己的孩子原来最需要的是“爱”。孩子就会自暴自弃，进入一种“麻木”的状态。
对孩子而言，他必须要依赖父母，打不过也跑不掉，看不惯也改不了。所以孩子只能选择“麻木”。
很多孩子往后一步选择“顺从”“无所谓”。
往前一步选择“自我了结，结束生命”。
但无论向后还是向前，到了这一步，孩子和父母的联结都真正断了。长大以后，孩子也无法形成一个完整的自我，不知道“我要做什么？”“我喜欢什么？”“人生于我的意义是什么？”
这样的孩子，你觉得他会感到幸福吗？
关注我，获得更多育儿认知，一起做高能妈妈。
图片来自网络，侵删
父母的认知，孩子的未来
长按下方图片，识别二维码
关注公众号【袁小芳聪明养育】
更多育儿问题，搜索全网同名
【北大妈妈袁小芳】