哈喽，我是小芳。
分享今天的内容前，先帮大家清理掉一个认知误区：
“幼儿园最重要的就是让孩子玩好！”
很多父母都对“快乐教育”的理解产生了极大的偏差，认为：
“孩子快乐长大就好，不要这么早逼孩子学习。”
“孩子是不是那块料最重要，如果他不是，你怎么逼都没有用。”
但大多父母不知道的是，正是这些浅薄的快乐和浅薄的尊重让孩子早早丧失了学习力和自驱力。
随着孩子的长大，他的快乐会发生变化。
小时候孩子认为想看电视就能看，他就快乐。
上学后他发现原来成绩优秀、老师鼓励、朋友崇拜才是真正的快乐。
小时候孩子认为想玩的时候能尽情地玩，他就快乐。
上学后他发现原来玩什么都能很快摸到门道，能玩到最前面的体验才是真正的快乐。
孩子的幼儿园阶段不是瞎玩的阶段，而是培养8大能力的重要时期：
1. 学习能力
这里的学习能力不是指学科学习，而是学科启蒙的底层能力：感兴趣。
很多父母只会照猫画虎地去记我应该让孩子在什么阶段学什么学科，3岁英语启蒙，4岁数学启蒙，5岁识字……这些都背离感兴趣这件事。
3-6岁孩子学习能力的核心是对不同事物都能产生兴趣并体验探究的能力。
父母应该利用自然和日常生活里的事物引导孩子多观察、多提问、多对比、多分析，保护孩子的好奇心！
玩耍就是现阶段孩子最主要的学习方式。
无论是语文、数学还是英语启蒙，父母都应该着重激发孩子对对应学习内容的兴趣。
不要在学龄前用错误的方式让孩子早早丧失对学习的兴趣。
2. 自理能力
3岁之后父母要有意锻炼孩子自理能力的发展：
自己知道饥饱，自主进食
独立穿衣，穿鞋，能够分清左右
可以自主如厕
收拾玩具
主动参与家务
父母应该让孩子养成自己的事情自己做的好习惯。
让孩子自愿承担照顾自己的责任并对父母代劳的事情表达感谢。
不要享受孩子依赖自己的过程，过度宠溺不仅会阻断孩子自理能力的发展，还会对孩子的心理状态造成很大的影响。
3. 社交能力
3-6岁是奠定孩子健全人格，建立人际交往和社会适应，发展自尊与自信的阶段。
父母应该鼓励孩子用自己的方法社交，不要因为害怕孩子遇到社交挫折就挡在孩子前面，比如：
喜欢在社交中争第一
不会愿意分享玩具
遭到别人的拒绝
帮助孩子在社交中逐渐形成自己的社交风格，让孩子自由地去寻找适合自己的玩伴。
4. 培养孩子的特长
幼儿园阶段要充分发展孩子的优势项，想要天赋测评表的父母可以后台找我领取。
父母应当利用幼儿园阶段充足的亲子时间观察、寻找孩子的特长。
带着孩子不断体验接触自然、人文景观，与孩子一同交流对美的感受。
可以选择：美术馆、博物馆、剧院、书店或者不定期的旅行。
带着孩子感受、探索、表达、创造。
早早拥有长板的孩子会有很强的自我认同感，帮助孩子面对学习或其他方面的困难。
5. 自我保护能力
幼儿园阶段父母有意培养孩子的自我保护能力，尽早让孩子学会拒绝和求助。
户外活动时，不离开成人和集体，去任何地方都要跟父母或老师打招呼。
想要安全意识培养表的父母可以后台找我领取。
教会孩子认识基本的安全标识、了解交通规则、知道如何对待陌生人、如何找警察或管理员求助。
6. 表达能力
3-6岁是孩子口语发展的重要时期，想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，是这一时期的重点培养目标。
父母应当经常与孩子进行亲子阅读、讲故事、谈论感兴趣的话题，培养孩子的阅读习惯。
不要用机械式地填鸭让孩子背诵或过早识字，这样会打击孩子的自信，影响孩子的表达能力。
对孩子的表达要耐心倾听，必要时给予补充，帮助孩子理清思路，清晰表达。
7. 规则力
教会孩子基本的公共规则：
不能骂人、打人、抢玩具
要爱护公共器材和玩具
准时入园、不迟到、不早退、生病了要请假
学会收拾和整理自己的衣物、玩具
按时睡觉、吃饭、洗澡
教会孩子听老师或父母的指令：
安静排队等候
未经允许不擅自行动，不乱动别人的物品
有问题举手提问
关注我，可以获得一次免费的家庭养育咨询。围观小芳的高能朋友圈，让我们一起做高能妈妈。
图片来自网络，侵删
父母的认知，孩子的未来
长按下方图片，识别二维码
关注公众号【袁小芳聪明养育】
更多育儿问题，搜索全网同名
【北大妈妈袁小芳】