今天文章字不多，但是一寸光阴一寸金
有个两分钟看完的方法，你直接跳转到“高能预警”或者读加粗文字，也ok~
内化毛选等理论武器，比理论更加有价值。今天以后，尝试盘活脑子里的那些知识吧——
“理论与实践相结合”从来不是一句空话，90%的人其实不理解这句话的含义。任何理论、方法都可以依靠这套方法盘活; 而同样，当我们不相信或者认为他是空话时，就会自动放弃对它的实践，这就是“教条”的由来。
大家好，我是小游。
“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”
教员建议青年人和知识分子们，如果不怕难堪，可以把这句话摆在自己房间，每天自我反思。
教员不是在说他们才疏学浅，而是说他们没做到“理论联系实践”。
当看到这句时我面无表情，大概和屏幕前的大家一样。
教员后来回答过这个问题，他说因为90%的人都不懂理论联系实践，这根本不是字面意思。
一、我们现在的问题
教员的灵魂拷问：
“为什么能打胜仗的不是大学里的军事教授？”那么那些大学教授在教导未来的将领什么呢？这些都是错的吗？
这就是指理论和实践脱节太严重。
比如德国民法典就不能解决信息网络侵权问题，因为那是工业时代民法典，不是现代民法典，即便他是民法的理论基础。
同样的经历，适用于《宏观经济学》，《全球通史》，《社会心理学》，《请求权基础》等等优秀教材。比如说曼昆的《宏观经济学》比较近的数据还是10年，更多的还是01年，中国这二十年...变化太大了，那里的数据作为理论分析还可以，如果作为信息就不能拿来解决问题。
怎样不脱节？事情没有做好是因为实践经验太少吗？
其实这个问题是先有鸡还是先有蛋的问题。
事情没做好是缺乏正确的方法，也就是欠缺理论;
对理论应用的僵化是由于欠缺实践的经验。
理论的突破是质，实践经验的获得是量。我们往往倾向于重复或者增加投入时间来完成。
而较困难的事情才会想起研究理论，深刻思考。
二、教员的解法
教员有更优解（因为他们的犯错成本很高所以要求决策精度也要很高才可以），那就是要找到解决问题的理论。
“因为同每个人丰富的实践经历相比，理论实在是太少——没有被实践检验过的理论，就不是理论。”
这就是他的观点。
这件事的流程是，学习理论-在生活中检验理论-用实践创新理论这样就会获得正确的理论。而空读书获得的理论，并不和现实有准确的关系，所以在很多时候并不能解决现实问题。能用出来的理论都是经过加工的方法，在这种情况下，理论才能转化为实际的优势。
像这种经过检验的方法，如果能留存在大脑体系中成为我们知识体系的一部分，那就是一个解决问题的算法。
这就区别于读很多庞杂的书那一步，书很少可以直接用来解决问题的。但经过检验的方法就不一样，这样的经验模型精度越高、越有条理，解决现实问题就会越娴熟。
比如张辽可以八百破孙权十万，因为他可以将八百人发挥最大的优势，在这个领域中利用自己熟悉的作战策略。
三、如何正确应用理论？
理论没有用好，是由于不灵活。
这不是理论的问题，是选错了应用场景。
为什么会选错？由于对现实信息的错误估计。
存在理论的那一天开始，它的另一面：僵化教条的弊端就显现出来。
我们了解过很多厉害的人讲的方法理论，但无法将这些方法用来提升自己，一直以来的原因是什么？
理论实践结合不够，因为那个理论是和别人的生活深度结合并深度思考的产物——隐含了应用这个理论的前提。在这个范围下，是有用的。
如果我们想将理论灵活用于解决现实问题，就要搞清理论本身的内容，和让它有效果的背景。为方法寻找适用条件，这一步就是灵活。
我为什么没有直接讲教员的官方答案而是先解释了一堆？因为教员的答案显得更加绝望——
“具体问题，具体分析”。
这也是马克思主义的精髓和活的灵魂。
如果单纯停留在字面意思这仍然苍白的可怕。所以我仍然要解释清这句话，因为实在是太重要了。
如何灵活应用？实践。这里的实践是指，不掺杂主观想象的，完全客观的现实状况。
思考一下，我们能不能做到“完全客观的接受信息”？
还不等待剥离出现实的主要矛盾，将现实信息去粗取精、去伪存真，找出有效信息。
我们就先被大脑的一个定性或一个想法迷惑了——往往是由于我们本来就想这么做，不惜扭曲现实也要去做。
所以，对现实的错误，估计必然会错误的选择方法。
方法就会在这种情况下失效。
每当我们要想办法时，在陷入思考之前，仍然需要回忆事情的真实样貌，因为只有凭借这样的样貌，才能寻找出适合这一范围的方法理论。
珠玉在前，前人的精神宝库为我们的生活提供了很多解法。
看过很多书，获得很多解法，仍然如同一座冰山尚未开拓。
但如果把教员这套内化方式学到手，一定能如鱼得水。
“怕什么真理无穷
进一寸有进一寸的欢喜”
共勉
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