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武术练得好的人都在忙着通过武术挣钱，练得不好的人都在抱怨武术没落
- 武术“打”与“不能打”的刍议
- 武馆课程内容之浅见
- 武术假如是一个人
- 武术辅助治疗疾病的“快”与“慢”
- 由“文武并重”到“重文抑武”
- 武馆的生存之道
- “文”与“武”的关系
- 武术的“样板化”
- 武术教学训练之思考
- 武德：寻找技术使用规则的确定性
- 人们为什么要喜欢武术？
- 武术的“逍遥”
- 对武术技击理解的误区
- 少林功夫段品制，或许是中国武术标准化的新范式
- 少林功夫国际传播的核心
- 学生喜欢武术而不喜欢武术课？
- 中国神话中的武术
- 武术为什么喜欢提“文”
- 武与武术
- 武术的本质功能是技击吗？
- 中国武术现代化的审思
- 武术技击的弱化：中国社会文明的镜鉴
- 武术入奥的抉择
- 环境对武术发展影响
- 《武术研究》——于无声处听惊雷
- “武术”到底叫什么名字？
- 论武术理论研究与技术习练的割裂
- 武术的“术”与“道”
- 武术何时立法？
- 武术需要立法吗？
- 武术的变与不变
- 为“不在菜单”而武术
- 武术的生存之道
- 武术的变革
- 是否要让孩子练习武术？
- 竞技规则体系下的武术发展论
- 武术的迁徙
- 武校生活是什么样子，想要了解，请围观！！！
- 武术发展的新陈代谢
- 武校会打孩子吗？
- 武馆发展的四个必要
- 武术的乡愁
- 看到男孩遭3名同学杀害并掩埋，家长该不该让孩子练习武术？
- 武术的“中心论”
- 中国武术“天下第一”，背后隐藏着什么逻辑？
- 看到邯郸被害初中生的尸检结果，家长该怎么选择让孩子变的强大？
- 武术是孩子由唯唯诺诺、自卑胆怯到自信勇敢、乐观开朗最有效的办法？
- “深藏不露”是武术大家的基本素养
- 武术“伪大师”的共性
- 武术“伪大师”产生的逻辑解析
- 武术研究三题：化身万千、跳出三界、眼光向下
- 武术追求的转向
- 预防校园霸凌，家长最重要的是让孩子练习武术
- 学校武术教育最缺什么？
- 为什么现在我们练不好拳？
- 回归技击：竞技武术的救赎
- 竞技武术是如何成为武术发展主流的
- 武术的江湖
- 读完你就会明白当下武术为什么要回归“技击”本质，守住“根”和“魂”？
- 你以为的虐猫考生被拒就结束了吗？或许这才是开始
- 孩子想要学习武术，家长该怎么选择？
- 竞技武术怎么才能回归技击本质？
- 武术技击的边界
- 民族崛起视域下的武术“锚定”论
- 被捆绑的武术技击
- 武侠小说对武术的影响
- 武术场馆标准化的探讨
- 当下的武术发展是武术历史上最好的吗？
- 武术养生的探讨
- 武术学科体系建设的再认识
- 漫谈：武术大有可为的成因
- 武术的“去巫化”
- 身体的武术化
- 内家与外家的争议
- 错位的传统武术理解
- 武术养生的热潮，小心别成为“气功回归的尴尬”
- 武术的“我是谁”
- 武术的逻辑闭环
- 武术技击回归的界限在何处？
- 武术学科体系建设的再思考
- 武术怎么回归技击？
- 武术发展中的几对关系（一）
- 网络界要慎用武术“打”这个字
- 龙舟是否比武术入奥更切合
- 竞技武术运动员可持续发展的思考
- 有关武术表演中拳种特色的探讨
- 武术竞技的“科学化”
- 武术比赛金牌“知”“值”多少？
- 武馆对培养孩子该具有标准吗？
- 以全面深化改革的思想方法指导武术的改革与发展
- 专业武术和业余武术该怎么界定？
- 不是问题的问题：学校体育退化的成因
- 武术回归传统抑或者继续竞技？
- 武术中的“神话传说”该去掉了
- 武术的发展必须坚持自身特色
- 武术是文化而非认知的文化
- 传统武术的五个特征
- 武术的艺术美
- 武术：身体、智慧与技术的三维“对话”
- 武术：身体、智慧与技术的三维“对话”